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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 「数学嫌い」を増やさない論証指導のアイデア
  • 個人差に対応した指導の工夫―多角形の内角の和の求め方を４コマで表そう
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
中野　浩義
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • これからの論証指導の課題
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
國本　景亀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０ はじめに　中学校数学においては，論証（証明）の意義と方法の理解は，変数　（文字）や文字式・文字計算の理解とともに，重要な学習目標・内容で…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 改訂学習指導要領に見る図形指導の課題
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
小関　煕純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 図形の論証教材の再評価　（１ ） 図 形の論証教材は，論理を学ぶ最適教材　中 学生や高校生に「筋道の通った考え方」をさせることは数学教育の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 論証指導に使える作図ツール活用の功罪
  • 納得して，発見して，論証へ
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
吉田　信也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 最初は手で，コンピュータはその後で　本 校では，作図ツールとしてThe Geometer's Sketchpad （以下GSP…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 論証指導に使える作図ツール活用の功罪
  • 無視することなく気軽に使ったら，子どもはベテラン！
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
堀江　千代子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 毎日がパソコンづけ　仕 事（編集）上，毎日パソコンに使われている。現在手がけているの　は『マーケティング統計：東京図書』なる数学の本で，Excel ２ ０ ０ ０ を使…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 「数学嫌い」を増やさない論証指導のアイデア
  • 作図を利用した論証の指導
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
風間　喜美江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　図 形学習の方法は，中学校第２ 学年で，それまでとすっかり変わる。　小 学校から中１ までの学習では，生徒は作られたモデル（図や模型…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 「数学嫌い」を増やさない論証指導のアイデア
  • 証明の表現記述を工夫して―「型にはめる」自由な発想
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
曾根崎　高志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　「数学嫌い」の理由はいくつか考えられるが「難しい・わからない」　という意識を避けて通るわけにはいかないだろう。その中でも証明問題…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 「数学嫌い」を増やさない論証指導のアイデア
  • 作図ツールを使った論証指導
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
森田　晋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　今 回の学習指導要領の改訂で，「観察，操作や実験を通して……」，「数　学的活動の楽しさ」等が強調されています。作図ツールを使って学習す…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 生徒のやる気を育てる論証指導の実際
  • 証明の必要性・意義を考える
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
田村　雅人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　「こうなりそうだという予想が立ちましたね。次は，何をしますか。」　「この予想が正しいことを証明します。」例えばこのように，学習を進め…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 生徒のやる気を育てる論証指導の実際
  • 意欲的に取り組む授業をめざして―一人一人が証明の見通しをもつために
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
皆川　宏志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
こ の研究は授業の中で，生徒が論証に対して見通しをもって取り組む　ことができるように，仮定から結論へ向かう「総合的な方法」と結論か…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 生徒のやる気を育てる論証指導の実際
  • 生徒の多様な考えを生かす―論証指導を支える「友への手紙」
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
小松　淳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　本 校では，必修教科の学習を「基礎学習」と「問題解決的な学習」で　構成している。数学科の基礎学習は，数学のもつ系統性に着目し，生徒…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 選択数学・課題学習で取り上げたい論理的思考力を高める図形教材
  • 「正しいことを正しい」とし，「間違いを間違い」とする思考力・判断力
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
町田　彰一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　テ レビや新聞などのマスメディアで流される情報は，同時に多くの視　聴者が見・聞きするために，その信憑性について多くのチェックが入る…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 選択数学・課題学習で取り上げたい論理的思考力を高める図形教材
  • 多角形による平面のダブル充填―デザインと数学（ピタゴラスの目）
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
駒野　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　昨 年夏にICME ９ が日本の幕張メッセで開催された。そのとき，仲間　とカフェテラスで食事をしているとき声をかけてくれたのが，Brian…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 選択数学・課題学習で取り上げたい論理的思考力を高める図形教材
  • 「はとめ返し」の切り方を「論理図」で探る！
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
大塚　明彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　一 般の四角形を，各辺の中点は必ず通るよう　に４ つの部分に分割し，これらがバラバラにな…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 選択数学・課題学習で取り上げたい論理的思考力を高める図形教材
  • ＢＳアンテナの秘密を探ろう！
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
河合　勉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　身 の回りには数学的な事象が満ちあふれている。今回は，生徒にとっ　ても大変身近なＢＳ アンテナを題材に取り上げた。折る，作図するなど…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　数学授業に生かす評価のポイント
  • この単元の評価と授業づくり
  • ３年「図形」
  • 「相似な図形」単元の総括としての評価のための課題設定の工夫
書誌
数学教育 2003年4月号
著者
中野　浩義
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学を主体的に学習するのは生徒一人一人である。単にできあがった数学を知るのではなく，自らの活動を通して数学を豊かに学ぶことを経験させ，その過程において，感動や美しさ，よさを感得し，考えることの楽しさが…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　新しい数学授業の新しい評価
  • 新時代の評価方法・評価規準
  • 授業と評価規準
  • ３年[数式]評価規準表作成のすすめ
書誌
数学教育 2002年3月号
著者
中野　浩義
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　指導と評価の一体化の具現化の試みとして　評価は，学習の結果に対して行うだけでなく，学習指導の過程においてもよりきめ細かく行う必要がある。また，生徒にとっては，自らの学習状況に気付き，自分を見つめ直…
対象
中学3年
種別
特集
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全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　関数の苦手を克服するとっておきアイデア集
  • ［解説］関数のつまずきのポイントと指導で気をつけたいこと
書誌
数学教育 2024年9月号
著者
鈴木　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　用語の理解　中１では「関数」「変数」「変域」，中２では「変化の割合」「傾き」といった用語を指導することが学習指導要領に示されています。これらの用語の理解を図るためには，学んだ用語を利用する場面を適…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　関数の苦手を克服するとっておきアイデア集
  • １　「既習内容とのギャップ」を克服するアイデア
  • ①小学校→中学１年
書誌
数学教育 2024年9月号
著者
菅原　大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校の２年生を対象に，昨年度に学習した「比例・反比例」について振り返ってもらい，『学習を進めるうえで「わかりにくかった内容」や「ちょっと難しいと感じたこと」を書いてください』という質問項目によるアンケ…
対象
小学1年／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　関数の苦手を克服するとっておきアイデア集
  • １　「既習内容とのギャップ」を克服するアイデア
  • ②１年→２年
書誌
数学教育 2024年9月号
著者
石井　岳文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　表に示されている数量からのみ関係を見いだそうとする　（1）　ギャップの様相　中学校１年生の比例の学習では，表から変数x，yの間の関係として「二つの数量の一方がm倍になれば，他方もm倍になる」や，「…
対象
中学1，2年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　関数の苦手を克服するとっておきアイデア集
  • １　「既習内容とのギャップ」を克服するアイデア
  • ③１，２年→３年
書誌
数学教育 2024年9月号
著者
土屋　純一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ギャップを克服するアイデア」であるため，習熟度別少人数学習における「基礎・基本コース」の生徒集団をイメージしたアイデアを記述します…
対象
中学校
種別
特集
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