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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • 提言・生徒が数学を学ぶ意義や数学のよさを実感できる活用型の教育を
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
大谷　実
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • 日常生活，社会生活への活用を
  • バス遠足を「方程式」の問題に
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
久司　由利子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　まず知識・技能を確かなものに　「数学って何の役に立つの？」　「方程式なんて使わなくても解けるよ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • 日常生活，社会生活への活用を
  • 電車の車輪とレールの秘密を探ろう〔２年　式と計算〕
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
飯村　高志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　地球を球と考える。地球の表面から１ｍ離して赤道のまわりを１周させたロープは，赤道の長さよりどのくらい長くなるだろうか。１…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • 日常生活，社会生活への活用を
  • テニスコートで数学しよう！〔図形の相似〕
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
横　弥直浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　最近，「活用型の学習」が強調されているが，今までの数学の授業でも単元の導入やまとめでは，日常生活や社会生活の中に数学が活かされていることを発見するような授業展開を考えたり，数学と生活との…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • 日常生活，社会生活への活用を
  • 「相似な図形」の活用例を考える
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
戸水　吉信
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　我々の日常生活の中には，「相似な図形」の原理を利用した数々の事例がある。地図，ロゴマーク，模型…，そんな話を授業でしているだけで１時間があっという間に過ぎてゆく。本実践は，そういった身近…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • 日常生活，社会生活への活用を
  • 比例を活用する力を育てる指導
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
漢野　有美子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　全国学力・学習状況調査の結果から，数学Bの「活用」の力の育成が課題となっている。活用するには，活用される数学の内容と方法の理解が十分されていることが必要である。これらを基礎的な知識として…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • 日常生活，社会生活への活用を
  • １次関数で地球温暖化について考えよう
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
五十嵐　淳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　１次関数の活用場面　日常的な場面において，事象を的確にとらえて理想化したり，単純化したりして，数学の世界で考察することが必要になることがある。その際に用いられる一つが関数的な考え方である。しかし…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • より進んだ数学の学習への活用を
  • 式の活用力を育てる文字式の授業〔２年　式の計算／倍数の見分け方についての考察〕
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
竹下　知行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　新学習指導要領数学科の目標の設定において，「数学的活動は，基本的な知識及び技能を身に付けるとともに，数学的に考える力を高めたり，数学を学ぶことの楽しさや意義を実感したりするために，重要な…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • より進んだ数学の学習への活用を
  • 課題を自ら発展させる力を育てるための指導の工夫〔３年　式の計算〕
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
吉本　浩司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　ある先輩から，「答えが出てからが，本当の数学の始まり」と指導されたことがある。数学を主体的に学ぶ力をもった生徒を育てるためには，与えられた課題が解けるだけではなく，そこから自分なりに課題…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • より進んだ数学の学習への活用を
  • 正多面体はどうして５種類しかないのか？
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
島口　浩二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学校の図形指導は，小学校で養われている図形の見方をもとにして論理的，体系的に整理し直すことが中心である。中学校において１年生で「平面図形」と「空間図形」，２年生で「平行と合同」と「図形…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • より進んだ数学の学習への活用を
  • 多角形の面積を調べて規則性を見つける〔３年・相似の利用〕
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
永井　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「次の指導要領では重心は復活するの？」　ふとたずねられて「？」となった。　新指導要領が告示され，どのような内容が復活し，何を指導するなどなかなか読み切れていない思いを持った。今回の改訂は…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • より進んだ数学の学習への活用を
  • 平均の速さから瞬間の速さへ〔変域を自分で決めて平均の速さを求める数学的活動を通して〕
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
大塚　明彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　３学年における関数の単元では，それまでに学んだ比例，反比例，一次関数とは違った関数「y＝ax２」と出会い，xとyの対応表やグラフの特徴を調べることを通して，変化の割合が一次関数と違い一定…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • 私が考えるこんな活用型学習
  • 他教科の学習とリンクした活用型学習
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
風間　喜美江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　日ごろ生活指導で生徒の話をすることが多い職員室であるが，各教科がどんな内容の指導をし，どんな学習指導の悩みを抱えているかを話し合う時間はなかなか取れない状況にある。「人口密度のことはなか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • 私が考えるこんな活用型学習
  • 三平方の定理を活用して，校舎の高さを測ろう
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
上原　昭三・山内　啓子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　三平方の定理は，応用場面も広く，それを利用した問題も数多く考えられる。これらの問題を通して，三平方の定理を理解させ，その利用の定着を図るわけであるが，その際，素材の選択や提示のしかたにつ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • 私が考えるこんな活用型学習
  • 頂点の動き方を調べよう〔四節リンク機構を利用して〕
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
細矢　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本実践授業のねらい　高校数学Ⅱで学習する「軌跡」の内容をわかりづらいという生徒が多い。確かに高校１年までの内容で条件を満たす点の軌跡を取り上げていることは少ない…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　超解明「数学的な見方・考え方」
  • 解説　「数学的な見方・考え方」とは何か
  • ５　「日常や社会における問題解決」と数学的な見方・考え方
書誌
数学教育 2022年12月号
著者
大谷　実
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）数学的活動を通して見方・考え方を働かせる　見方・考え方は，中学校数学科で育成を目指す「知識及び技能」「思考力，判断力，表現力等」「学びに向かう力，人間性等」の全てに関わるため，問題発見・解決の過…
対象
中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　３観点で掘り下げる「評価方法」徹底研究
  • 主体的に学習に取り組む態度
  • 「粘り強い取組を行おうとする側面」と「自らの学習を調整しようとする側面」の評価のポイント
書誌
数学教育 2022年7月号
著者
大谷　実
ジャンル
算数・数学／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
１　問題発見・解決に取り組む過程において評価する　新しい学習指導要領の改訂と実施に伴い，学習評価の在り方も工夫改善が求められています。今回の改訂では，中学校数学科において育成を目指す資質・能力を三つの…
対象
中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　１時間でキーワードを総点検！　新学習指導要領［完全実施］超直前SPECIAL
  • 数学的に考える資質・能力
書誌
数学教育 2021年3月号
著者
大谷　実
ジャンル
算数・数学／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　資質・能力を一まとまりのシステムをなす統一体とみなす　中学校数学科の新しい学習指導要領が令和３年度から全面実施されます。新しい学習指導要領は，新型コロナウイルスの感染拡大に象徴されるように，予測困…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • １　育成を目指す資質・能力（三つの柱）
  • ①新学習指導要領に基づく目標設定のポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
大谷　実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 新学習指導要領における目標の意義　中学校数学科の新学習指導要領の目標は，現行の目標をより明瞭にしたものである。すなわち，現行学習指導要領自体が，育成を目指す資質・能力をその基礎において作成されてお…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　提案性のある研究授業をつくる
  • 誌上研究授業＆協議会―このテーマでこの授業を提案，協議する！
  • 「論理的な思考力」の育成
  • 【授業提案への意見】思考水準論に基づく証明指導の創造
書誌
数学教育 2010年6月号
著者
大谷　実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　実践を照らし出す理論　図形の証明指導に関する調査研究でしばしば指摘される課題は，生徒が証明の意義を理解できないことである。全国学力・学習状況調査（中学校数学）では，証明は命題が例外なく成り立つこと…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　確かな計算力から豊かな計算力へ
  • 提言・「確かな計算力」と「豊かな計算力」［中学校で大切にしたいこと］
書誌
数学教育 2007年4月号
著者
大谷　実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「確かさ」と「豊かさ」　「確かな計算力と豊かな計算力」に関して，「確かさ」と「豊かさ」の質的な違いが問題となる。中学校における計算は，１年の正負の数から３年の２次方程式のみならず図形や数量関係にお…
対象
中学校
種別
特集
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