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  • 数学教育2.0―研究の最先端に迫る (第30回)
  • 算数障害：知的能力のアンバランスに由来する算数学習の困難さ2
書誌
数学教育 2022年3月号
著者
熊谷　恵子
ジャンル
算数・数学／教育学一般
全100件(61〜80件)
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  • 数学授業の１人１台端末活用ガイド (第2回)
  • 数学授業のねらいに沿ったＩＣＴ活用(1)
書誌
数学教育 2022年5月号
著者
山本　朋弘
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＧＩＧＡスクール構想によって，公立小中学校で１人１台の情報端末が整備され，その活用が本格的にスタートして１年が経ちます。学校や家庭において，子供たちは１人１台の情報端末を積極的に活用しているのでしょう…
対象
中学校
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  • 授業を成功に導く　数学教師の「準備術」 (第2回)
  • 発問や指示を精選しよう
書誌
数学教育 2022年5月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業で核となる問いを見つける　主たる問題の１つ手前の問いを考える　生徒自身が発問したくなる手立てを考える…
対象
中学校
種別
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  • 悩みをズバッと解決！　学習評価とテストづくりＱ＆Ａ (第2回)
  • 「知識・技能」のテストは，どう作成すればいい？（図形領域）
書誌
数学教育 2022年5月号
著者
中川　直樹・谷口　寛
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
定期テストで「知識・技能」の問題を作成するときに，計算問題や用語の説明の穴埋め問題ばかりになってしまいます。これで適切に「知識・技能」が評価できているか悩んでいます。特に図形領域では，どのような「知識…
対象
中学校
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  • OECD Education 2030　最新レポート (第1回)
  • オープンな対話からカリキュラム改革へ！(1)
書誌
数学教育 2022年4月号
著者
田熊　美保・西村　圭一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「OECD未来の教育スキル2030プロジェクト」（OECD Education 2030，以下，E2030）をご存知ですか？　この取組は，大きく二つに分かれています。一つは各国から，政府関係者，学校関…
対象
中学校
種別
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  • 数学授業の１人１台端末活用ガイド (第1回)
  • 数学授業の必須アイテムとしての1人1台端末
書誌
数学教育 2022年4月号
著者
山本　朋弘
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＧＩＧＡスクール構想によって，公立小中学校で１人１台の情報端末が整備され，その活用が本格的にスタートして１年が経ちます。学校や家庭において，生徒たちは１人１台の情報端末を積極的に活用しているのでしょう…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を成功に導く　数学教師の「準備術」 (第1回)
  • ねらいを明確にした単元指導の計画を立てよう
書誌
数学教育 2022年4月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
その単元を生徒はなぜ学ぶのか，を生徒目線で考える　身に付けてほしい資質・能力を具体的に書き出してみる…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 悩みをズバッと解決！　学習評価とテストづくりＱ＆Ａ (第1回)
  • 定期テスト・小テストの作成や，評価をどうすればいい？
書誌
数学教育 2022年4月号
著者
中川　直樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
中学校では，自分でテストを作成することが多いですが，「この問題で本当によいのだろうか」「適切に評価ができているのだろうか」「テストの点数が思ったよりもよくない」など自問自答する日々です。定期テスト・小…
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中学校
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  • ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第12回)
  • ＳＤＧｓをテーマとした教科等横断的な探究的な学びの実践
書誌
数学教育 2022年3月号
著者
木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
東京都世田谷区立深沢中学校での取組　文部科学省が推進するＧＩＧＡスクール構想による1人1台の端末整備がほぼ実現し，全国の学校教育の現場において「個別最適な学び」の実現に向けＩＣＴ教材をどのように活用し…
対象
中学校
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  • ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第11回)
  • 自由進度学習に挑戦する宮崎市立青島小学校
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
宮崎市青島小学校での取組について　宮崎市南部の海岸沿いに位置する青島小学校。校区内には鬼の洗濯板と呼ばれた青島があり，青島神社やホテルや飲食店，海水浴場などが並び，宮崎を代表する観光地です。マリンスポ…
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中学校
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  • ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第10回)
  • 生徒の主体性が高まった世田谷区立深沢中学校
書誌
数学教育 2022年1月号
著者
木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
文部科学省が推進するＧＩＧＡスクール構想による1人1台の端末整備がほぼ実現し，全国の学校教育の現場においては「個別最適な学び」の実現に向けＩＣＴ教材をどのように活用していくか，整備のフェーズから利活用…
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中学校
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  • ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第9回)
  • 大熊町の「めあてをなくした授業」がもたらした変化
書誌
数学教育 2021年12月号
著者
木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
大熊町で始まった魅力ある学校づくり　東日本大震災後，東京電力福島第一原子力発電所の事故で，全町避難を余儀なくされた福島県双葉郡大熊町。自然豊かな住みよいこの町には，かつて約1500名の子どもが幼稚園…
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中学校
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  • ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第8回)
  • Qubenaで授業時間を短縮し，探究学習を行う
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Qubena（キュビナ）は，生徒一人ひとりの成長や能力に応じて最適化された問題を届けるＡＩ（人工知能）型教材です。ＡＩが生徒一人ひとりの解いている問題，解答時間，正答率などを分析して間違いの原因を克服…
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中学校
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  • ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第7回)
  • 生徒の主体性を刺激する雲雀丘学園中学校の取組
書誌
数学教育 2021年10月号
著者
木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
試行錯誤を繰り返した雲雀丘学園中学校　兵庫県宝塚市にある中高一貫制の雲雀丘学園中学校・高等学校。早くからＩＣＴ機器を積極的に導入し，生徒たちがそれらを活用できる力を育成することはもちろんのこと，プログ…
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中学校
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  • ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第6回)
  • 生徒と授業をつくる青翔開智中学校の取組
書誌
数学教育 2021年9月号
著者
木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
試行錯誤を繰り返した青翔開智中学校の２年間　鳥取県鳥取市にある併設型中高一貫制の青翔開智中学校・高等学校。高校は文部科学省スーパーサイエンスハイスクールに指定されており，中学校も独自のカリキュラムや最…
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中学校
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  • ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第5回)
  • 全国知事会における「Qubena」活用による学力への効果検証
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
ＩＣＴを活用した教育・オンライン教育に係る効果検証　2020年12月から2021年2月にかけて，全国知事会の「これからの高等学校教育のあり方研究会」の中で，慶應義塾大学中室研究室とQubenaの活用に…
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  • ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第4回)
  • 小テストや演習問題を最適化するアダプティブなワークブック
書誌
数学教育 2021年7月号
著者
木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
「では，今日の授業に入る前に，これまで習ったことの復習として小テストを行いたいと思います」このように授業の中で小テストを行うことは普段から行ってきたかと思います。その目的は，生徒たちの習熟の程度を把握…
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中学校
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  • ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第3回)
  • Qubenaを３年間使い続けている麹町中学校
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
2018年からQubenaを利用している麹町中学校　千代田区立麹町中学校では，2018年からQubenaを利用して数学の授業を行っています。きっかけは経済産業省主催の「未来の教室」実証事業です。公立の…
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  • ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第2回)
  • ＡＩ型教材Qubenaを活用した授業の進め方
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
４月号ではQubenaの機能の特徴について紹介しましたが，今回はそれらの機能をどのような形で生かすことができるのか紹介していきたいと思います。授業のタイミングや学習する単元によって様々な使い方がありま…
対象
中学校
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  • ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第1回)
  • ＡＩ型教材Qubenaの特徴とその仕組み
書誌
数学教育 2021年4月号
著者
木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
2019年12月，文部科学省が打ち出した「GIGAスクール構想」。学校現場には１人１台端末が急速に整備されつつあり，EdTechを活用した公正に個別最適化された学びの実現が期待されています。その中でも…
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中学校
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  • 特集　全員楽しめるヒントつき！全単元の「おもしろ難問」コレクション
  • ３年
  • 多項式（「道の中心線の長さ×道幅＝道の面積」はどんな形の道にも使えるかな？／道路のアスファルト舗装にかかる費用を求めよう）
書誌
数学教育 2023年9月号
著者
御園　真史
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　円形の道や長方形の道については，その道の面積を「道の中心線の長さ×道幅」という公式を用いて求められることを証明しました。道がほかの形をしていても同じように公式が成り立つでしょうか…
対象
中学3年
種別
特集
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