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この記事に関連する記事の検索結果
  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • 校長室にも理科室!?
書誌
楽しい理科授業 2000年4月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
全100件(1〜20件)
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  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • 主役を待ち受ける花道・舞台・舞台裏
書誌
楽しい理科授業 2001年3月号
著者
稲葉　章司
ジャンル
理科
本文抜粋
意欲化の花道（理科室への廊下）　▲手前から　・自由研究　・授業ノート　・科学の情報　▲授業ノートの掲示…
対象
小学校／中学校
種別
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  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • 子供たちと創る理科室
書誌
楽しい理科授業 2001年2月号
著者
岡坂　愼二
ジャンル
理科
本文抜粋
▲「赤米の色は何色かな？」地域の人がくださった米を子どもと一緒に掲示する．　▲「これは本物の化石かな？」収納されていた物を子供もみられる場所に…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • とにかく“身近に！”
書誌
楽しい理科授業 2001年1月号
著者
村地　信彦
ジャンル
理科
本文抜粋
▲琵琶湖に生きる「たなご」や最近話題の「ブルーギル」などを身近にみられるようミニ水族館を設営している…
対象
小学校／中学校
種別
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  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • 使いやすい理科室・理科への興味の発信源を目指して！
書誌
楽しい理科授業 2000年12月号
著者
西村　一洋
ジャンル
理科
本文抜粋
▲この配置表で，どこに何があるかを発見．各戸棚には，番号・名前・イラストがかかれている．　▲戸棚の中にあるものをイラスト付きで表示…
対象
小学校／中学校
種別
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  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • 廊下も庭園もため池も理科室!?
書誌
楽しい理科授業 2000年11月号
著者
岡田　大爾
ジャンル
理科
本文抜粋
▲川の魚を入れた水槽の上に川の生態と趣旨を説明した看板を掲示　▲理科室参道“水族館”に地域の川・池の生物・各種実験を展示…
対象
小学校／中学校
種別
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  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • いつでもスタンバイOKです
書誌
楽しい理科授業 2000年10月号
著者
森田　和良
ジャンル
理科
本文抜粋
▲スイッチと押すだけで理科室の天井に常設してあるドームが下がり，天体の授業ができるようになっている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • 主体的な学びと安全への配慮
書誌
楽しい理科授業 2000年9月号
著者
福島市三河台小学校
ジャンル
理科
本文抜粋
▲救急箱も理科室内に置かれている．　▲理科室の後方には，実験器具の使い方カードが準備されていて，子供が必要な時に自由に使えるようになっている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • 教室の黒板を利用して
書誌
楽しい理科授業 2000年8月号
著者
堀田　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
▲子どもの作品も貼りました．　▲春さがしの呼びかけやニュースも教室の黒板に書きます．　▲少し前にエンデバーが打ち上げた時にはエンデバー関係の記事を教室前の黒板に貼りました…
対象
小学校／中学校
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  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • 廃物の再利用と手づくり器具・掲示板
書誌
楽しい理科授業 2000年7月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
理科
本文抜粋
▲理科用の自動上皿天びんの代わりに調理用のものを班に１つ用意．ホームセンターで3000円程度と安い．精度が低く（１ｇ単位まで）小学生に扱いやすい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • 地域性を生かして「雪」を実験に利用する
書誌
楽しい理科授業 2000年6月号
著者
吉田　安規良
ジャンル
理科
本文抜粋
▲２人１組で，雪を寒剤に利用して，状態変化の観察．実験はなるべく少人数グループで行えるよう器具や教材を工夫…
対象
小学校／中学校
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  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • 使いたい道具がいつでも取り出せる理科室
書誌
楽しい理科授業 2000年5月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
理科室　▲道具が並んだ棚から道具を取り出す　▲取り出してきた実験道具を使って各自が考えた方法で実験を行う…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“子どもの思考”リアルＵＰする授業スキル
  • 教え合い・小集団づくりの授業ヒント
  • 「教え合う」技術を高める「ちょっとした工夫」
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「教え合う」ための技術　子ども同士が「教え合う」学習活動を，授業に導入することは，それほど簡単なことではありません．教え合うには，教え合うための内容に加え，情報伝達のための技術を子どもたちに身につ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　若手発“授業の悩み”＝プロ教師の解答38
  • 授業の土台づくり編　一番大事なことは何か
  • 授業で討論を仕組むにはどうしたらよいか
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．授業の終末部分で討論を　授業の導入部で子どもたちの考えが複数に分かれ，討論となる．そして，観察・実験を経て一つの考えが確証され，他の考えが反証される．確証された考えが少数だったとき，“逆転現象”と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　若手発“授業の悩み”＝プロ教師の解答38
  • 授業の土台づくり編　一番大事なことは何か
  • 理科の板書，どんなところが大事か
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
「理科の教師は板書がヘタ」というのが，どうも一般的な評価らしい．まず，次のことから改善を図り，板書力を鍛えよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • 科学小話
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．生活言語と科学言語　体重を比べる時に，同じ体積で比較しようとする人はいない．身長が高かろうが，太っていようが，体重計に示された数値を見て，「重い，軽い」を判断する…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • ネット情報をシェアする　教室に発信する鳥瞰的環境教育を授業化する (第12回)
  • 環境問題を構造的に理解させるための指導を
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．環境問題の単発指導からの脱却　安井至先生のホームページ「市民のための環境学ガイド」を見て，環境問題がいかに複雑かを改めて実感した．そして，様々なファクターが複雑に結びつき，関係し合いながら構造化し…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 特集　“教えて考えさせる”授業設計のヒント
  • 予備知識づくりへの近道　教科書を使った“予習宿題”のヒント
  • 活用できる予備知識を教科書から
書誌
楽しい理科授業 2006年9月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「予習」は望ましくない子どもの姿か　筑波大学附属小学校に赴任したばかりの６月の公開授業でのことである．「水は何度ぐらいから蒸発し始めるのか？」を調べる実験をすることになっていたのだが，数人の子が自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ＜往復書簡＞科学概念の基本をどう教えるか (第12回)
  • 往信　先行する「理論」で関わる授業
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
実験的に，次のような指導（５年「流れる水のはたらき」）に取り組んでみました．　まず，河川の航空写真を１枚提示し…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • ＜往復書簡＞科学概念の基本をどう教えるか (第11回)
  • 往信　「先行学習」の可能性
書誌
楽しい理科授業 2006年2月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
「事実ではなく理論でかかわる授業」とは，いったいどのような授業なのか，いろいろと考えているうちに，研究授業後の協議会の様子が思い浮かんできました…
対象
小学校／中学校
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  • ＜往復書簡＞科学概念の基本をどう教えるか (第10回)
  • 往信　どんな「ことば」で表現させたいのか
書誌
楽しい理科授業 2006年1月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
「何より『方言』で語ることは避けたいものです」を読んで，ドキっとしました．　先日，本校の校内研究会で授業をしました．食塩が水に溶けているイメージを表現した図を根拠に，水溶液の重さの変化（質量保存）につ…
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小学校／中学校
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