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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／「電気」の概念の定着は静電気から
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／初めてのアルコールランプの使い方は２つの演示実験で
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．万が一の場面を設定し，緊張感を持たせる　４年生でアルコールランプやガスバーナーの使い方を学習する．子どもたちの中には，アルコールランプがガスバーナーよりも安心だと思っている子が多い…
対象
小学4年
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／冬，生きている証拠探しをする
書誌
楽しい理科授業 2006年2月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
冬になると，葉が落ち枝だけになっている木々が多くなる．　しかし，子どもたちはこれらの木が春になると，芽を出し，葉を茂らせることを知っている…
対象
小学4年
種別
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／自然界での水の変化
書誌
楽しい理科授業 2006年1月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
自然界で水が姿を変えるには，時間がかかる．また，そういった機会をとらえることは難しい．　これは脳科学的に見て，現象の理解を困難にしている…
対象
小学4年
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／「対流」の概念を定着させる実験の組み合わせ
書誌
楽しい理科授業 2005年12月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
水は金属と異なり，対流することによってあたたまる．そのあたたまり方を理解させるには，金属のあたたまり方と対比した実験をさせるとよい…
対象
小学4年
種別
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／しゃぼん玉作りが最適だ
書誌
楽しい理科授業 2005年11月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
「空気はあたたまるとかさが増え，冷やすと縮む」という性質がある．　この概念を身につけさせるためには，いろいろな実験がある…
対象
小学4年
種別
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／ススキの葉はノコギリだ
書誌
楽しい理科授業 2005年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
秋になると，ススキが目に付くようになる．　ところが，手で取ろうとすると，鋭い葉で切り傷を負ったりする．これを知っている子どもたちはあまり触ろうとしない…
対象
小学4年
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／ゴミ袋とビーチボール
書誌
楽しい理科授業 2005年9月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
プールで自由水泳をさせたことがある．　そのときに，ビーチボールなどがある人は持ってきなさいと言った…
対象
小学4年
種別
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／まず，「星の一生」の学習を
書誌
楽しい理科授業 2005年8月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
星の観察は子どもたちにとって，あまり興味のあるものではない．　よく見ているが，関心のある子は少ない…
対象
小学4年
種別
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／ヘチマのまきひげのひみつ
書誌
楽しい理科授業 2005年7月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
夏になると，ヘチマも大きく成長する．ひょうたんも同じである．　目に付くのが，まきひげである．　ただ，アサガオのときのように「まきひげが出てきた」だけでは，つまらない．このまきひげにこだわった実験をして…
対象
小学4年
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／２つの実験でタンポポに関心を持たせる
書誌
楽しい理科授業 2005年6月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
タンポポは身近にある植物であり，季節によって形態が変化する．観察することによって，季節の変化がよくみえてくる…
対象
小学4年
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／栽培教材は最終の姿を見せることから
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
「季節と生き物」について１年間学習する．　いろいろな生物の季節による変化を学習する．　季節による変化を概念として定着させるには，１つの植物を中心に扱ったほうがよい…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • ネット情報をシェアする　教室に発信する鳥瞰的環境教育を授業化する (第5回)
  • フードセキュリティの問題
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．レスター・ブラウン氏の主張をもとに　安井至氏のフードセキュリティの議論は，レスター・ブラウン氏の「フードセキュリティ　だれが世界を救うのか」をもとに検討されている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第2回)
  • 小学校／図と文章を整合して考える力を評価する
書誌
楽しい理科授業 2006年5月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもたちのしたテストを見てみる．　算数で文章題の出来が悪いように，理科でも長文の問題の出来がよくない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／生き物のの１年間
書誌
楽しい理科授業 2004年3月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次の文は，春・夏・秋・冬のいずれかの季節の生き物の様子を書いたものです．（　）の中に，あてはまる季節を書きなさい…
対象
小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／冬の生き物・冬の星
書誌
楽しい理科授業 2004年2月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
（1）次の生き物は，どのようにして冬をこし　ますか．口の中から選んで記号を書きなさ　い．　①（ ）カエル…
対象
小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／ものの温度とかさ
書誌
楽しい理科授業 2004年1月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１　次の図のように，輪をすれすれで通りぬける金属の球を使って実験をしました．　（１問５点）敢　次のとき，金属の球は通りぬけますか．① 金属の球を熱したとき……（　）② 金属の球を氷水につけて冷やしたと…
対象
小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／もののあたたまり方
書誌
楽しい理科授業 2003年12月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次のように，ろうをぬった金ぞくのぼうや板を矢印のところからアルコールランプであたためました． （１問５点…
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小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／水のすがた
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次のように２つのコップに水を入れ，数日間置いておきました．また，地面の上にとうめいなパックをかぶせ，同じようにおいておきました．　（１問５点…
対象
小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／すずしくなると
書誌
楽しい理科授業 2003年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次のうち，秋の生き物のようすについて書いているものに○，そうでないものに×をつけなさい
対象
小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／空気と水のせいしつ
書誌
楽しい理科授業 2003年9月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次の図のように，ちゅうしゃ器に空気を入れて実験をしました．正しいものをえらんで，○をつけましょう…
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小学4年
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