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  • 特集　目指せ！道徳の達人　もっと授業がうまくなるスゴ技＆テクニック
  • もっと授業がうまくなる！スゴ技＆テクニック
  • 終末
  • 心に響く説話にしたい
書誌
道徳教育 2023年8月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳
全100件(41～60件)
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  • 特別企画／心に響く自作教材―教科書時代でも活用したい教材がある
  • たった一言が……
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
成人式を終え，同窓会が終わった時，私の頭の中にある言葉がふっと思い出された。心の奥底にしまい込んでいたあの言葉…。それは，中学生の時，生徒玄関の一番目立つ場所に掲示されていたポスターに書かれていた…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　たった３分の導入が変われば授業が変わる！
  • 他教科の導入アイデアを活用してみよう！
  • 〔英語〕英語の授業で使うピクチャーカードや小物をイメージ！
書誌
道徳教育 2017年7月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳／外国語・英語
本文抜粋
１教材にかかわる導入でピクチャーカード　英語の教科書の内容に入るときの導入としてよく行われているのが、ピクチャーカードを使う方法である。英語科の教員であれば、おなじみの導入である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　道徳授業名人に聞く　若手時代の悩みと克服法
  • 失敗は宝なり！～生徒の発言から学んだこと～
書誌
道徳教育 2016年9月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳
本文抜粋
１教師の姿勢、生徒理解の大切さ　若手時代の悩みといえば、道徳の授業への苦手意識でした。生徒が価値に迫るような発言をどんどんしてくれれば安心して授業ができましたが、そうでないとき、授業がどうなってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　最新ニュースを道徳授業にどう取り入れるか
  • 最新ニュースを生かした授業アイデア
  • オリンピックに関するニュースをどう取り入れるか
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ニュースのもつ力　日本人スポーツ選手の活躍に関するニュースは、いつ見ても嬉しくなるものです。二〇二〇年の東京オリンピックに向けて、これからいろいろなニュースが飛び込んでくることと思います。世界で活躍…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • 身近な人物とコラボする道徳授業
  • 副担任とコラボする道徳授業
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　昨年度、一昨年度と二年間にわたり、初任教諭二名の指導を担当した。その間、ダブル担任（二人で担任）という制度でクラスを担任してきたので、担任・副担任で行う授業と同じ状態で二年間道徳の授業実践を…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全
  • ［論説］道徳授業で主体的に考え，議論するためには
  • 「分かったか？」から「あなたたち、すごいね！」の授業に
書誌
道徳教育 2024年10月号
著者
島　恒生
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「あなたたち、すごいね！」の授業　児童生徒が道徳授業で主体的に考え、議論することの大切さについては、主として学習指導要領の以下のところが相当する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全
  • 「考え，議論する」道徳授業を支える教室づくり
  • 話し合えるクラスはきき方上手のクラス～目指せ！　きき方マスター～
書誌
道徳教育 2024年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
（図省略）　昨年、私が所属する北区の教育研究会で、滝野川第三小学校の池田陛哉先生（現文京区立関口台町小学校）の授業を参観した。４年生の子どもたちが、いきいきと自分の考えを発言し、友達と対話し、感想を交…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • ［論説］道徳授業における「書く活動」の役割・意義
  • 個別最適，協働的な「書く活動」の実現に向けて
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　道徳が教科化され，学校現場では「考え，議論する」道徳科授業のあり方が研究され，対話や議論を中心とした授業が展開されています。「話し合い」「対話」「議論」といった言語活動に重点が置かれてきてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ①登場人物に手紙を書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
根岸　良久
ジャンル
道徳
本文抜粋
登場人物に手紙を書くと　登場人物に手紙を書くとき，子どもたちは，これまでの実践から次の５つに分類されること多いとわかりました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ②家族へのメッセージを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
市倉　尚
ジャンル
道徳
本文抜粋
家族へのメッセージを書く　振り返りの場面で家族へのメッセージや手紙を書く活動を取り入れることは，どの学年の児童においても効果的である。児童が相手意識と目的意識をもちやすいからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ③友達に手紙を書く―「竹馬と一りん車」（学研）―
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
中国　直人
ジャンル
道徳
本文抜粋
友達への手紙の教育的効果　道徳の授業の中で内容項目の理解を深めるための手立ての一つに「友達に手紙を書く」活動があります。手紙を書くことにより，書き送る相手の心情に寄り添い，また相手の姿を想起しながら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ④絵で表現する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
八木橋　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
絵で表現するとは　「書く」活動の中でも，上手に文章で表現できない子どもには絵を用い，その絵に対する説明を文章で補うことで，表現することへのハードルが下がると考えられる。もちろん絵を描くことに苦手意識を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑤グラフ化する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
伊藤　穂高
ジャンル
道徳
本文抜粋
グラフ化するよさとは　特に算数科や理科，社会科等でおなじみのグラフですが，道徳科においてもグラフの活用は有効な手立てです。道徳科では主に，登場人物の心情やその変化をグラフ化することで，複雑な心情を視覚…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑥読み物教材の続きを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
中野　浩瑞
ジャンル
道徳
本文抜粋
読み物教材の続きを書く　「書く活動」のアイデアの一つとして，読み物教材の続きを書く活動を紹介したい。教科書の読み物には，「結末が書かれていない」といった，話が途中で終わる教材が存在する。これは教材に描…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑦宿題で授業前に感じたことを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
山本　理恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業の「振り返り」を深めるために「書く」　道徳科の授業の終わりに「振り返り」をする，多くの先生方が実践されています。授業で考えたことや議論したことを振り返り，自分自身の中に落とし込むことは学習者にとっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑧黒板に書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
板書に余白をつくる　子どもたちから多様な意見を引き出し，それをわかりやすく板書にまとめ，さらなる思考を促したいと考える先生方は多いのではないでしょうか。その一方で，綿密すぎる板書計画をつくり，場面絵や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑨書いたものをICTで交流する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
梅澤　正輝
ジャンル
道徳
本文抜粋
ＩＣＴでの交流のよさ　授業の展開部分で意見を交流するときの，ＩＣＴ活用を考えていきます。本実践では，ベネッセコーポレーション「ミライシード」の「ムーブノート」を使用しました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑩書いたものをワークシートで交流する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ワークシート交流で多様な考えに触れる　道徳授業の中で，書く活動は子どもが自分の考えを見つめ，整理するために重要な役割を果たします。しかし，「書く力」は子どもによって差があります。そのため，活動を促して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑪５・７・５で書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
松田　憲子
ジャンル
道徳
本文抜粋
川柳を道徳に活用する　５・７・５の17音という短い言葉で表す川柳は，子どもたちが取り組みやすく，自分の気持ちを端的に表すことができます。また，体験や行事の振り返りなどでもその瞬間を切り取るように描くこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑫漢字１文字で書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
松下　恭平
ジャンル
道徳
本文抜粋
なぜ漢字一文字なのか　２０２２年11月号の拙稿において，グループでの話し合い手立ての一つとして，漢字一文字にまとめることを紹介しました。自分の考えを思いついた漢字に込めやすいと考えるからです。また，漢…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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