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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • よい導入・ダメな導入―どこが違うか
  • 形式と実質と
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む社会科授業「導入の決め手」
  • ゆさぶりと評価で全員を引き込む
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
石井　研也
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
子ども全員を引き込む社会科授業の「導入の決め手」は、次の四点であると考える。　　①　「モノ」を準備すること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む社会科授業「導入の決め手」
  • 驚き、調べたくなる話を用意する
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
小山　弘一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　白いトウモロコシ　　６年「世界の人々の生活」の授業をしようと思う。　文部科学省『小学校学習指導要領解説』で該当する部分を読む。人々の生活の様子については、衣服・料理・食事の習慣・住居などの特色や行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む社会科授業「導入の決め手」
  • よい導入の条件―緊張感、集中力
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
丸尾　浩一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
導入は、子どもたちを刺激し、誘発する機能を持つ。　つまり、「つかみ」だ。　よい導入もあれば、ひどい導入もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む社会科授業「導入の決め手」
  • 発達課題であり公民的課題である
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
三橋　秋彦
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
社会科の目標は、要するに「公民的資質を培うこと」である。公民的資質とは何かを問うことは抽象的な議論であるが、公民的資質を培うことはかなり具体的なことである。しかしながらこれまで社会科授業実践に、個を問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む算数・数学科授業「導入の決め手」
  • 形式的な挨拶を廃して、いきなり授業を始める
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　百珠そろばんで始める　　かつて、タイルを用いた算数が低学年で流行したことがある。　低学年の子どもにタイルは扱いにくい。扱いにくいタイルを用いたために、１時間の授業がぐちゃぐちゃになった例は多数ある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む算数・数学科授業「導入の決め手」
  • 課題、活動、授業形態で引き込む
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
山岸　寛也
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　やはり導入が勝負！　　「授業は導入が勝負！」　「導入で八十％が決まる！」　という言葉は、今となっては言い古された言葉のように聞こえるかもしれない。しかし、算数科において導入課題を工夫した実践事例は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む算数・数学科授業「導入の決め手」
  • 短時間で本時の例題に入らせる
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
竹森　正人
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
小学校の算数では、繰り返し学習をしていくことで、身につけていく部分が大きい。　たった１問で理解できるものではない。それに関する問題を繰り返したくさん解くことで確実に身につけることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む算数・数学科授業「導入の決め手」
  • お土産品を使った相似の導入
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
神保　秀幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　相似の授業の導入にあたって　　相似の授業の導入は、三角形や四角形の相似をもとに行う場合が多い。しかし、生徒たちはもっと複雑な多角形や立体であっても、相似を直観でとらえる目を持っている。そこで、今回…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む算数・数学科授業「導入の決め手」
  • いきなり緊張状態に突入する
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
橋本　芳治
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 「授業をたてる」　　授業はいきなり緊張状態に突入する。これを、向山洋一氏は「授業をたてる」と言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む理科授業「導入の決め手」
  • 知的好奇心をくすぐる
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
今から八年前『理科授業のおもしろ導入ネタ大百科』（明治図書）の原稿を書く機会があった。　その時、導入ネタを探すキーワードを考えた。キーワードは一言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む理科授業「導入の決め手」
  • 「おや？　どうしてだろう？」と思わせる
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
森　康行
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
子ども全員を引き込む理科授業「導入の決め手」　「おや？　どうしてだろう？」と思わせる　岡山県西粟倉村立西粟倉小学校　森　康行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む理科授業「導入の決め手」
  • モノの提示でさっと授業に入る
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
理科授業における子ども全員を引き込む。「導入の決めて」はこれが速い。　　モノを提示すること　　　一　ハンガー回し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む理科授業「導入の決め手」
  • 科学的思考を始める状態をつくり出す
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
松本　浩幸
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　導入に引き込む心理状態を育てる　　科学教育研究協議会の実践家、玉田泰太郎（一九二七～二〇〇二）の授業では、課題を板書すると、子どもたちはそれをノートに写し取り、課題に対しての自分の考えを書き始めた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 子ども全員を引き込む理科授業「導入の決め手」
  • 学習目標（めあて）を把握させるための発問の工夫と演示実験
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
照山　勝哉
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　導入ですべきこと　　授業の導入では何をなすべきか。　２つある。１つは、子どもたちの学習意欲を喚起すること。もう１つは、学習目標（見通しを含めて）をつかませること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を促す「ゆさぶり発問」
  • 学習意欲を促す国語科の「ゆさぶり発問」とは
  • 思いこみからのがれるための質問
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
教材の特性　良い文章であっても、時代の感覚と合わず、児童・生徒の心に届きにくい教材がある。指導者が個人的には好きな作品であっても、その魅力を伝えにくい教材もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「ノートスキル」が学力を伸ばす
  • 「ノートスキル」は学力を伸ばす・国語科ノート指導の技
  • ノートづくりの指導のヒント
書誌
授業研究21 2009年5月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
手段と目的と　生徒のノートを見ると、同じ授業を受けていて、どうしてこうも違うのかという思いにとらわれる。一方で、違っているのがあたりまえなのだという思いもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「全国学力テスト」が求める読解力
  • 国語科を核とした読解力の育成
  • 読解力を育成する三つの活動
書誌
授業研究21 2009年4月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
学力テストの求めている力　学力テストの問題を見ると、文章の種類や内容が多肢にわたるよう工夫されていることにまず気づく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最初の５分で子どもを掴む成功例
  • 国語科授業の導入・成功した事例
  • 型から入ること・型を破ること
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
型より入る　目が覚めてから、シャワーを浴びようか、食事にしようか、通勤用の服に着替えようか、と考える。一度や二度ならどうということもないが、毎朝考えるとなると、これは効率的ではない。寝るときには、静か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」を引き出す言葉かけ
  • 「学習意欲」を引き出す国語科授業での言葉かけ
  • 学習意欲を阻害する二つの要因
書誌
授業研究21 2006年8月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
二つの要因　学習意欲を阻害する原因は無数にある。　学習者はわずかなことで意欲を失いやすい。授業と直接は関係のない事柄であっても、学習に悪い影響が現れやすい。「家族に叱られた」「友人とトラブルがある」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 「授業の不成立」いま教師に必要な授業力とは
  • 授業成立に必要な五つの力
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業が成立しないのはなぜか　指導者に従わない生徒がいる。そのこと自体はそれほどめずらしいことではない。反抗期のさなかにいる者は、大人をバカにしようと身構えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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