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  • 教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第23回)
  • サークルで「本物」を学ぶ
  • 城北教育サークル
書誌
授業研究21 2004年3月号
著者
菊池　靖志
ジャンル
授業全般
全100件(41～60件)
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  • メディアを活かす授業の展開 (第11回)
  • TOSS-LANDで授業が変わる
書誌
授業研究21 2002年9月号
著者
勇　眞
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１．奈良の大仏の授業　（大仏づくり授業（向山型実践の追試）西尾文昭氏作成　TOSS No.1143068）の修正追試である…
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  • メディアを活かす授業の展開 (第12回)
  • コンピュータ授業を区別することで、授業方法が明確になる
書誌
授業研究21 2002年9月号
著者
畑屋　好之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
①　プロジェクターを使って画像を提示する。プロジェクター当番の子どもが休み時間に準備する。　②　黒板を併用しながら、意見を整理する…
対象
小学校／中学校
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  • メディアを活かす授業の展開 (第9回)
  • メディアで広がる総合的な学習
書誌
授業研究21 2002年8月号
著者
糸井　登
ジャンル
授業全般
本文抜粋
メディアリテラシーについて学ぼう！　NHK「体験!メディアのＡＢＣ」を視聴する子どもたち。　NHKのディレクターの方にメディアの大切さを話していただきました…
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小学校／中学校
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  • メディアを活かす授業の展開 (第7回)
  • 対象をじっくり見つめる基礎を
書誌
授業研究21 2002年7月号
著者
京野　真樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
①黒板に貼られた写真は、ラジカセの再生のボタンのアップ、かなりピンぼけの写真から、その正体を探る。よく見ないと、再生ボタンのマークに気付かない…
対象
小学校／中学校
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  • メディアを活かす授業の展開 (第8回)
  • 本当かな？　どれが使える情報かな？
書誌
授業研究21 2002年7月号
著者
望月　之美
ジャンル
授業全般
本文抜粋
①学習を発展させ、世界の遊びや食べ物と地域による違いをインターネットで調べる。　②地域ごとに文化による違いを中心に本によっ…
対象
小学校／中学校
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  • メディアを活かす授業の展開 (第5回)
  • ３年生にもできる、ホームページ作り
書誌
授業研究21 2002年6月号
著者
宇田川　浩樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
①デジタル力メラを手にして操作万法を確認している。　子ども同士の教え合いも大切。　②デジタル力メラの使用説明書。デジタル力メラの設置場所に掲示…
対象
小学校／中学校
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  • メディアを活かす授業の展開 (第6回)
  • メディアの活用で新しい学力を育てる
書誌
授業研究21 2002年6月号
著者
田中　龍三
ジャンル
授業全般
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使いたいと思った場所で使える場所を作る　図書館にあるインターネット検索用のコンピュータ。　必要なことさえできれば旧型でも十分、図書室に行かなくても音楽室で使える…
対象
小学校／中学校
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  • メディアを活かす授業の展開 (第3回)
  • 伝え合う力を高めるメディアの活用
書誌
授業研究21 2002年5月号
著者
草野　剛
ジャンル
授業全般
本文抜粋
単元名「地球環境について考えよう』　「一秒が一年をこわす」「ホタルのすむ水辺」「子ども環境会議を開こう…
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小学校／中学校
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  • メディアを活かす授業の展開 (第4回)
  • 国語：ゆかりの作家をインターネット検索！
書誌
授業研究21 2002年5月号
著者
石川　晋
ジャンル
授業全般
本文抜粋
①本校のコンピュータは全部で四台。最大の学級（中三）が四名なので、この台数で一人一台ずつ操作ができる…
対象
小学校／中学校
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  • メディアを活かす授業の展開 (第1回)
  • 教科の授業でコンピュータを活用する
書誌
授業研究21 2002年4月号
著者
前田　康裕
ジャンル
授業全般
本文抜粋
算数科―複雑な図形をしきつめる　▲複雑な図形でも、コンピュータを使えば簡単に作成できる。　▲作成した図形を移動・回転しながらしきつめていく。試行錯誤が可能だ…
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  • メディアを活かす授業の展開 (第2回)
  • メディアを使って目的を達成する
書誌
授業研究21 2002年4月号
著者
平間　晃
ジャンル
授業全般
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教室内にインターネットのできるコンピュータが三台。インターネッ卜で検索する子ども、本で調べたことをノートに書く子どもと様々である。メディアを選択して学習できる…
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小学校／中学校
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  • 教科で支える総合的学習 (第23回)
  • 子どもの発達段階を考えた単元づくり
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
荒治　和幸
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
学校から徒歩５～６分のところに位置する呉羽山。四季折々の自然の美しさを見せてくれるだけでなく、歴史や文化が息づいている…
対象
小学校／中学校
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  • 教科で支える総合的学習 (第24回)
  • 豊かな創造性をはぐくむ
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
岩下　正尊
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
国語科の学習。２人組で、漢字の読みの学習を行っている。総合的学習を実践していくう　えで、教科の基礎・基本が大切なことは言うまでもない…
対象
小学校／中学校
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  • 教科で支える総合的学習 (第21回)
  • 地元宮古の自慢CMを作ろう―学習技能の集大成―
書誌
授業研究21 2002年2月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
①街角インタビュー　テーマ探しのための街角インタビュー。マナーはもちろん、相手が答えたくなるような工夫をし、練習をしてから実行。このチームは一番多かった「宮古のサケ」をテーマに…
対象
小学校／中学校
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  • 教科で支える総合的学習 (第22回)
  • 「日時計づくり」の中で図形の論証を学ぶ
書誌
授業研究21 2002年2月号
著者
小関　広明
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
意外と身近にある日時計　学校の近くにあった水平型日時計　宮沢賢治記念館（岩手）にある水平型日時計
対象
小学校／中学校
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  • 教科で支える総合的学習 (第19回)
  • 「問い→答え」で調べる・まとめる
書誌
授業研究21 2002年1月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
あれこれ調べる　コンピュータで調べる。ヒッ卜したホームページをプリン卜アウ卜。ただし、子どもは大量に印刷したがる。「印刷は３枚まで」というように限定するとよい…
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小学校／中学校
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  • 教科で支える総合的学習 (第20回)
  • 学習技能を体得させよう
書誌
授業研究21 2002年1月号
著者
宮崎　公文
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
速く読むことにより，文章全体の意味がとらえやすくなる。１分間に320字以上は読む力をつけさせる
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  • 教科で支える総合的学習 (第17回)
  • 「表現・真理・人間」の三つの世界と実践力がつくる総合学習
書誌
授業研究21 2001年12月号
著者
大杉　稔
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授業全般／総合的な学習
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ミミズの魔力［四年生］　５月　わあ、ミミズ。大きいな。ぶよぶよしてる。冷たくて気持いい！―出会い
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  • 教科で支える総合的学習 (第18回)
  • 資質・能力を系統的に育てる総合的学習「共生科」
書誌
授業研究21 2001年12月号
著者
赤熊　俊二
ジャンル
授業全般／総合的な学習
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2002年から総合的な学習の時間で「共生科（総合教科）」と「人間科」を運営する。「共生科」が活動を重視した総合学習であるのに対して「人間科」は，人としての在り方，生き方を学ぶ総合体験学習である…
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  • 教科で支える総合的学習 (第15回)
  • 国語科を中心とする日常的指導を図る
書誌
授業研究21 2001年11月号
著者
森下　人志
ジャンル
授業全般／総合的な学習／国語
本文抜粋
←調べる活動　国語辞典等での調べる活動。国語料に限らず、常に国語辞典が利用できるようにしている。国語辞典で引いた箇所にはポストイットをつけるように指導している…
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