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  • 逆転現象が起きる発問づくり　国語科発問づくりのコツ (第10回)
  • 「古池や蛙飛びこむ水の音」の発問Ⅱ
書誌
授業研究21 2007年1月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般／国語
全100件(21～40件)
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第8回)
  • 大反響！新分析批評ワーク
書誌
授業研究21 2007年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　大反響　先月号で紹介した新分析批評ワークが大反響であった。　全国からメールやお手紙をいただいた…
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小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第7回)
  • 新分析批評ワークの提案！
書誌
授業研究21 2007年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　ＰＩＳＡ型対応の「新分析批評」　２００７年８月４日（土）、第35回向山型国語教え方教室が東京において開催された。テーマは、「新分析批評の授業づくり…
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小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第6回)
  • 「意味」と「範囲」を問う授業
書誌
授業研究21 2007年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　向山氏の問題提起　『向山型国語教え方教室』２００７年７、８月号の特集は、分析批評である。ＰＩＳＡ型「読解力」が注目をあびる中、ＰＩＳＡ型「読解力」に対応できるのが、向山型分析批評なのだということが…
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小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第5回)
  • 全体の枠組みを提案する
書誌
授業研究21 2007年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　全体の枠組み　「読解力」をどのような枠組みで捉えるのかを提案する。　次の資料をもとに作成した…
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小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第4回)
  • 全国学力テスト「国語Ａ」漢字問題をこう分析する
書誌
授業研究21 2007年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　全国学力テストは唐突ではない　二○○七年四月、四十三年ぶりに全国学力テストが実施された。今回の国語科のテストは、内容が明らかに従来の学力テストとは違っていた。だれもがＰＩＳＡ型「読解力」を想定した…
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小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第3回)
  • 「８つの基礎的な言語活動」全体の枠組み試案
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　８つの基礎的な言語活動　平成十八年二月十三日に中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会から審議経過報告が公表された…
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第2回)
  • 「出口の授業」から分かる四つの条件
書誌
授業研究21 2007年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　戦後最大の教育論争　斎藤喜博氏の有名な実践に「出口の授業」がある。戦後最大の教育論争と言われる「出口論争」の引き金になった授業だ…
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小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第1回)
  • 新聞記事を批判的に読む力を育てる―メディアリテラシーの授業―
書誌
授業研究21 2007年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　批判的思考力はこう育成する　批判的思考力を育成には、次のようにすればよい。ここでは、新聞記事を批判的に読む「読み方」を紹介する…
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  • ミス退治運動の呼びかけ (第9回)
  • 国語ミスが減る授業法
  • 【用語を生み出す分析批評】で【読み取りミス】は減る
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
福山　憲市
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授業全般／国語
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●分析用語を生み出す　ミスゼロの会では【読み取りミス】を減らすために【分析批評】を実践し続けている…
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  • ノート指導の改革提案 (第9回)
  • 国語の基礎体力を培う国語ノート活用法
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　知識記憶を強化するノート指導　国語ノートのメイン機能は、作文力をつけることである。　国語ノートの機能は、それだけではない…
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小学校／中学校
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  • ミス退治運動の呼びかけ (第8回)
  • 国語ミスが減る授業法
  • 読み取りミスは四月からの布石の連続で減る①
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
●四月から言葉感覚を磨く　【言葉感覚】……これは、私の造語である。子どもたちの【言葉】に対する感性を磨きたいという思いを込めて作ったものだ…
対象
小学校／中学校
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  • ノート指導の改革提案 (第8回)
  • 国語ノートは、考える力を培う
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　分析批評の授業は作文力を培う　国語ノートの機能は何か。　　作文力をつけること　　である。　一年間の子どものノートには、次のような作文が並んでいた…
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小学校／中学校
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  • ミス退治運動の呼びかけ (第6回)
  • 【説明文】指導ミスが減る
  • 教師の【素読力アップ】で国語ミス退治
書誌
授業研究21 2006年9月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　説明文の指導が分からない　ミスゼロの会のサークルメンバーが、サークル定例会で【説明文】の教科書コピーを持ってきた…
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小学校／中学校
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  • ミス退治運動の呼びかけ (第3回)
  • 作文・漢字・言葉ミスを減らす指導法
書誌
授業研究21 2006年6月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　作文ミスを減らす　ミス退治運動では【作文ミス】を減らす指導法・授業法・ワーク作成法などを実践研究している…
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小学校／中学校
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第12回)
  • 「芦田惠之助」を授業する（下）
書誌
授業研究21 2006年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
■本時の目標　芦田惠之助は日本一の国語教師であることを理解させる。　　■指導の実際（20分間）　分 学習活動（発問・指示） 指　導　上　の　留　意　点…
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小学校／中学校
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第11回)
  • 「芦田惠之助」を授業する（上）
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
椿原　正和
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授業全般／国語
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一　国語科で人物を授業する　二〇〇五年十一月二十六日。第19回日本教育技術学会栃木大会が開催された…
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小学校／中学校
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第10回)
  • 漢詩の授業づくり
書誌
授業研究21 2006年1月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　静夜思　次の漢詩を小学生に暗誦させる。　　静夜思　李白　牀前看月光　疑是地上霜　挙頭望山月　低頭思故郷…
対象
小学校／中学校
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第9回)
  • 詩の授業づくり
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　詩のリズム　島崎藤村の有名な詩である。　冒頭の部分だけを示す。　初恋　まだあげ初めし前髪の　林檎のもとに見えしとき…
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小学校／中学校
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第8回)
  • 子どもの名前を覚える
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　冷や汗　二〇〇五年八月二五～二六日。　長野県長野市立篠ノ井東小学校（阿部惣一校長）で画期的な授業研究会が開催された…
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第7回)
  • 中学教師はもっと迫力を持て
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　よどんだ声を認めるな　この夏休み、中学国語教師の授業をＶＴＲで見た。　驚いた。　　生徒の声がよどんでいる…
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小学校／中学校
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