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  • 続・教師修業のために (第1回)
  • 具体的にやりたいことをはっきりさせる
書誌
授業研究21 2009年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
全100件(41〜60件)
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  • 授業づくりとネタ開発 (第7回)
  • 二〇〇年造っても「黒酢」のルーツはわからない(3)
書誌
授業研究21 2006年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
〈承前〉　八　「黒酢」造りの命は壺　仕込みをしている壺は、「水洗い」するだけで、何年も使える。二〇〇年も使ってなお使えるのだから、「半永久的に使えるでしょう」と言っていた…
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小学校／中学校
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  • 授業づくりとネタ開発 (第6回)
  • 魔法の壺のはたらきでできる「黒酢」(2)
書誌
授業研究21 2006年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
〈承前〉　五　一つの壺が一つの工場　平成十八年四月はじめ、福山町へ取材に行った。事前に連絡したら「四月から仕込みをするので、その頃来たら、仕込み風景を見られますよ」と教えられたからである…
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小学校／中学校
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  • 授業づくりとネタ開発 (第5回)
  • 霧島市福山町の純米黒酢造りの秘密をさぐる(1)
書誌
授業研究21 2006年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　クレオパトラの美しさの秘密　エジプトの女王クレオパトラ（在位紀元前五一〜三〇年）は、「絶世の美人」だったといわれている。賢さにおいてもすごかったらしい…
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小学校／中学校
種別
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  • 授業づくりとネタ開発 (第4回)
  • 八丈島を教材化する
書誌
授業研究21 2006年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　八丈島へ取材に行く　二〇年ぶりに、時間をつくって二月末に八丈島へ取材に行った。羽田から飛行機で四五分。あっという間に着いた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業づくりとネタ開発 (第3回)
  • ジャガイモ焼酎『北緯44度』で町おこし
書誌
授業研究21 2006年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「北緯44度」を知る　二〇〇四年六月、日航機に乗って、いつものように機内誌をみた。「スカイワード」六月号である…
対象
小学校／中学校
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  • 授業づくりとネタ開発 (第2回)
  • 「学校の歴史」を教材化する(2)
書誌
授業研究21 2006年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
〈承前〉　四　学校の歴史　『札幌の小学校』（さっぽろ文庫46）に「札幌の小学校」年表というのがあり、堀内和男という人が書いている…
対象
小学校／中学校
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  • 授業づくりとネタ開発 (第1回)
  • 「学校の歴史」を教材化する(1)
書誌
授業研究21 2006年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ネタを考える　わたしが、新しい「ネタを開発する時」どのようにしているか、可能な限りわかりやすく書いてみたい…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第12回)
  • 子どもを見るということは「人間として」見るということだ
書誌
授業研究21 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　精神レベルは上か下か　二〇〇五年の野球界は、海の向こうのワールドシリーズも、日本シリーズも、４勝０敗で一方的に決着した…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第11回)
  • 「ありがとう、ありがとう」で子どもを動かす
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　けんかの限度がわからない子ども　子どもがけんかをしていると、子どもが呼びにくる。急いで行って、わけを聞いてみるのだが、「わけ」がわからない…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第10回)
  • 子どものどこが見え、どこが見えないのか
書誌
授業研究21 2006年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　試された子どもの指導法　「子どもを理解できない」と感じることのある教師は、年々増えているように感じている…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第9回)
  • プロの「みる目」は違う
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「みる」ことと実力　「みる」ということは、かんたんなようで、実はものすごく奥が深い。医者が患者をみるときも、その医者の「実力」ほどにしか患者がみえない…
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小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第8回)
  • 子どもを知ることを楽しんで「みる」
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもを知ることを楽しむ　「学級づくり」というのは、「授業」とは別のことだと考えている教師が多いのに驚く…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもを見る目を鍛える (第7回)
  • 子どもの発言に現れる才能に目をつける
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ある日突然開眼する　毎日子どもをていねいに、楽しみながら見ていると、よくわかるようでわからない――それが才能と成長といったものである…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第6回)
  • 「子どもの才能」を見つける目（技術）（３）
書誌
授業研究21 2005年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
承前　六　六年の歴史学習になって現れた才能　三年間担任したのに、五年までは彼の「才能」は、わたしの目には見えなかった。それが、六年になり、歴史学習が始まると突然、人が変わったように生き生きとし、面白い…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第5回)
  • 「子どもの才能」を見つける目（技術）（２）
書誌
授業研究21 2005年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
承　前　三　工夫する才能　子どもたちの文の中には、いろいろな才能がかくされている。もう少し、一年生の文をみてみよう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもを見る目を鍛える (第4回)
  • 「子どもの才能」をみつける目（技術）（１）
書誌
授業研究21 2005年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもの才能を見つける方法　子どもの「才能」を見つけることは、容易なことではない。性格をみつけるのさえむずかしいのに、将来を見通した才能を見つけることは至難の技である…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第3回)
  • 子どもの性格を見ぬく技術
書誌
授業研究21 2005年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　母親に相談した　新しいクラスを担任した。四年生であった。　このクラスには、わたしの手に負えない男の子が一人いた。いろいろな手を使ったが、どうしてもうまくいかない…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第2回)
  • 子どもの「琴線にふれることば」をさがす
書誌
授業研究21 2005年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　知識がないと何も見えない　子どもを見るといっても、何を見ればよいのかわからないと言う人がある。もっともなことで、「景色」を見るように、ボーと見ていたのでは、何も見えない…
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小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第1回)
  • 子どもの「よさ」（特徴）をとらえる目（技術）をつくる
書誌
授業研究21 2005年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　正確な子ども理解の技術の必要性　今、一番必要なことは、「子ども理解の技術」ではないだろうか
対象
小学校／中学校
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  • 教科書の使い方を変える (第12回)
  • 教科書は誰のためにあるのか？
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　誰のために教科書があるのか？　教科書は、「子どものため」にあるはずである。しかし、「そうだ！」と言えるだろうか…
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小学校／中学校
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