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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • 結果として“問題教師”を放置？勤務体制の盲点はどこか
  • 転勤して気付いた勤務体制の盲点
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • 結果として“問題教師”を生む？管理職チェックの甘さはここだ！
  • 校内研修時の発言のチェックポイントはここだ！
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
問題教師とは、遅れた部分に乗っかって、大切な部分を壊そうとする教師のことである。　従って、対象は学級担任や管理職だけでなく、教育行政に携わっている人も含む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”への効果のある指導・いつ、どうアプローチするか
  • 校長として・効果のある指導とは
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
水上　義行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
校務分掌で意欲を高める　最近は、指導力不足の教師を抱えた校長から、学校経営の難しさを聞くことがよくある。ありがたいことに、校長相当の職について７年目を迎えているが、教師の指導力や問題行動で子どもや保…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”への効果のある指導・いつ、どうアプローチするか
  • 教頭として・効果のある指導とは
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
白鳥　信義
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　かつて教委勤務時代に外部から受けた苦情の電話のほとんどが問題教師をめぐるものであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”への効果のある指導・いつ、どうアプローチするか
  • 主任として・効果のある指導とは
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　職場も学級経営と同じ　学校を渡り歩けば、いろんな教師に出会う。ある分野に長けた教師。　学級経営が抜群に上手い。絵画指導が抜群に上手い。合唱・合奏指導が抜群に上手い。体育の指導が抜群に上手い。パソ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”スレスレの変り種との付き合い術・私の苦労話
  • 子どもへの眼差しを共有して
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
松永　洋介
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　かつて公立学校に勤務していたことがある。そこでの事例を挙げる。　　１　作業時にいなくなる教師
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”スレスレの変り種との付き合い術・私の苦労話
  • ストレートに言う、説得する、叱る
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　担任をしている時と、管理職になってからの二つの例を述べる。　　一　いつも自分中心の教師　①弱い立場の子どもへの対応…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”スレスレの変り種との付き合い術・私の苦労話
  • つい見過ごされてしまうこんな先生、あなたならどうする？
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
渡部　強
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　この仕事に就いて二十五年も経つと、いろんな教師に出会うし、苦労もある。その中から、まずはいくつか取り出してみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”スレスレの変り種との付き合い術・私の苦労話
  • 一人の問題とせずに全教職員の協力のもとに変容を！！
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
那賀島　彰一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　ある日の「朝の打ち合わせ」の時間に、当面する議題についての協議が終わって、その他のところで、「私の鞄の中に七千五百円を入れた先生はいませんか？」と言った教師がいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • トナリの席の“問題教師”との付き合い方―私の体験記
  • お付き合いの仕方―タイプの見極めがポイント！
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
松尾　清恵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　問題教師、と一言で言われるが、本当にいろいろなタイプの方がいる。　どういう面で困るのか、それを良く見極めて付き合い方を変えるのが得策だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • トナリの席の“問題教師”との付き合い方―私の体験記
  • 怒りを通り越して、虚しさが残った
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
千原　一弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　私が一年関わった問題教師は、普通の感覚と全く違っていた。したがって、いつの間にかアドバイスする気力も失せた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • トナリの席の“問題教師”との付き合い方―私の体験記
  • やる気のある指導力不足教師だった私の体験記
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
江良　友一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　問題教師二つの種類　問題教師には大まかに二種類あると考える。　【その１】犯罪型問題教師　①児童・生徒や部外者へのわいせつ行為をする教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • トナリの席の“問題教師”との付き合い方―私の体験記
  • 自分まで問題教師になってはいけないという心構えをもつ
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
奥山　緑
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　今までに出会った、最もすごい問題教師は、数年前に学年を組んだ年下の女教師、Ｅ先生である。　学年を組んだのに、口をきいてくれなかった。それも、五月連休以降、相手が他区へ異動していくまでの約三年間だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「いじめ」発見・対応の学校システム構築
  • いじめに正対する教育・どんな方法があるのか
  • 「集団づくり」で規範意識を育てる
書誌
学校マネジメント 2007年4月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
二　局面を限定しいじめを発見する　教師が、それまでの教室とは違う違和感を感じたとき、適切に対応すること。それが悪質ないじめに発展させないポイントである。それでは、違和感を感じ取るためにはどうしたらいい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 「保護者の言い分」と「担任の言い分」＝管理職がとるべき道
  • 「保護者からの苦情」と担任への対応ポイント
  • 組織として対応することで苦情は処理しやすくなる
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校システムを構築する必要性　苦情に対応するシステムが学校にはない。　苦情に対応するシステムを構築しておくことは、きわめて重要な時代になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校が非難される“教師の言葉遣い”34
  • “見下している”と誤解される言葉遣いのワースト３
  • 労をねぎらう言葉にも要注意
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 学校マネジメントで必要とする統率力―教職員の統率と生徒の統率―違う点と同じ点―
  • 「私がやらなければ誰がやる」この気概を持ちたい
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　人を統率するには責任観念が必要　統率力が発揮されやすい場面、統率力を必要とする場面は、いくつかある。一つは、上に立つ者とメンバーとの出会いの場面である。もう一つは組織が危機に直面したときである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • “自校の課題”が見えてくる実態把握と改革プラン
  • 教師編・集団統率力の実態調査と改革プランづくり
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　責任観念と三つの力　教師には、子供集団を統率する力が必要である。学級崩壊の原因の多くは、教師の指導力、とりわけ授業力に問題がある。東京都公立学校の「授業力」向上に関する検討委員会においては、教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業力ＵＰにつながる研修への改革提案
  • 印象批評で終わらない研究会の持ち方
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　研究会は子どものためにある　研究会は、教師の指導力向上のためにある。教師の指導力が向上すれば、子どもの成長につながる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 夏休み中の家庭教育・わが校がしたいアプローチ
  • 親子会話の勧め
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
夏休み直前、学年通信等で「有意義な夏休みにしましょう。家族と色々な思い出を作ってください」と呼びかけた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　少人数学級―効果的導入の研究ヒント
  • 僻地体験から：少人数学級のメリット・デメリット
  • 教師としての基礎基本は子どもの数には関係ない
書誌
学校運営研究 2003年5月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　少人数でも「学級崩壊」は起きる　子ども五名の学級では、いわゆる「学級崩壊」は起きないのか。子ども五名という少人数の学級なら、五名全員学力も高いのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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