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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル

    • リーダーシップ―私が好きな“定義の文言”

      • 努力は裏切らない･･････森　隆夫
      • 人間五十年、下天のうちに比ぶれば･･････村井　淳志
      • 指揮官の意志が試されている･･････大森　修
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
森　隆夫／村井　淳志／大森　修
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • この状況場面＝リーダーがとる対応スキルとは
  • 個人情報の流出への対応スキル
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
高橋　純
ジャンル
学校経営
本文抜粋
個人情報漏洩対策は学校長が主導で．　個人情報をできる限り保護し流出防止のための立案・実施を、日常的なサイクルとして組み入れていく必要がある。負担は大きいが、一度、個人情報がインターネット上に流出して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • “とっさ”にとったリーダーの言動＝私が感心した“あの場面”
  • 家出した中学生への教頭の対応
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
松岡　宏之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　今から２０年年以上も前のことである。　「○○先生ですか。うちのＡが朝からいないのです。」　母親の涙声が私の耳に響いた。家出だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • “とっさ”にとったリーダーの言動＝私が感心した“あの場面”
  • 人を感動させるその裏に…
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
白川　太一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
尊敬できる先生にたくさん出会ってきた。その中でも、以下に書いた四人の先生方は今も心に深く残っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • “とっさ”にとったリーダーの言動＝私が感心した“あの場面”
  • 些細な場面を見逃さず、夢に支えられた厳しさで指導した
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
伊藤　和子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　力のある指導者は出会いの３分で子どもの心をつかんだ　数年前、その時勤めていた学校にＡ教頭が赴任した。バレーボールの指導者として県下で有名な方である。早速私が担当している女子バレー部の練習に来てく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • よいリーダーシップと反発を招くリーダーシップ
  • 職員を信頼して前向きに
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
大橋　勉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　一人一人の特性を生かす　私は小学校の校長を三年間していて、突然に中学校の校長を命ぜられた。違った行政区であり、時あたかも学校五日制が始められようとしており、学校教育改革の波が押し寄せていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • よいリーダーシップと反発を招くリーダーシップ
  • よいリーダーシップを発揮するために
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
浅田　学
ジャンル
学校経営
本文抜粋
○よいリーダーシップの条件　提案や指示、命令等が所属職員に受け止められ着実に実行されるためには、信頼関係が確立されていることが大切である。上に立つ者が信頼されていなければ、例え、提案されたことが実施…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • よいリーダーシップと反発を招くリーダーシップ
  • 具体的に考え、子どもの事実で検証していく校長は優れたリーダーである
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
井上　好文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　例えば、　　Ａ　学校は勉強するところである。そのために、学校長以下のスタッフがいるのである
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • よいリーダーシップと反発を招くリーダーシップ
  • 子どものために学校があり子どものために私がある
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
平松　義樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育改革の流れの中で、「学校」の有り様が根源的に問われる時代になった。教育改革特区のさまざまな試みはさておき、学校選択制度の導入は、横並び主義の「学校」の体質を変えるカンフル剤となりつつある。このよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • 教育界の勢力地図はどう変わるか
  • 教育課程行政の大胆な自由化を
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
村井　淳志
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • 現場研究の発信基地はどう変わるか？
  • こりない面々の巣である学校では、変化はない
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校は変わらない。　なぜか。　教育基本法が改正され、いくつもの教育法も連動して改正された。　しかし、である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 〈ベテランがする管理職ビギナーズへのアドバイス〉職務困難に遭遇したとき―永続性と一過性の見分け方
  • ５Ｗ１Ｈを使う
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
北陸のある市の新任教頭、新任校長研修会に招かれて話をしたことがある。　正確で確かな情報がすべて
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　わが校の学力―“学テ”の読み方・活かし方
  • 学テ３年目＝論点＆問題点の取り上げ方に思うこと
  • Ｂ問題対応では正答率はあがらない
書誌
学校マネジメント 2009年8月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
次の言があることを研究主任や管理職は知っているだろうか。　　第一回の全国学力テストでは、「知識を問うＡ問題よりも応用力を問うＢ問題のほうが正答率が低かったので、日本の子どもたちは知識はあるが応用力に問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　若手との絆＝神通力のある言葉かけ100選
  • 世代ギャップ＝教員意識からみたビックリ例
  • 好かれて（親近感）尊敬される（近づき難い威厳）教師に
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
森　隆夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教え子が教師になるという例は多いが、教えてもらった先生のような教師になりたいと思って、教師の道を選ぶという例は少ないのではないかと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援教育：私の“強烈な思い出”
  • 普通の生活が送れないようにした責任はだれがとるのですか
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
着任した学校の授業を見て回っていた。五年生のある学級でＡさんの態度や学習の様子が気になった。放課後担任に話を聞いた。すぐに保護者と連絡をとり相談機関へつないだ。保護者は、ずっと気になっていたが学校から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • この本、いま読んで何を学べるか
  • マカレンコ「規律の教育」を読む
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
村井　淳志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
初めてマカレンコを読む　明治図書の編集部から、マカレンコ全集のコピーが送られてきた。「村井先生は、マカレンコの著書をお持ちだと存じますが、念のため…」という手紙が添えられている。いえ、残念ながら（とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • 「自由と規律」で教育現場を立て直すヒント
  • 「自由と規律」で荒れる学校を立て直すヒント
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
徹底した情報公開で教育問題を地域の問題とする　「学校が荒れている」という場合には、いくつかの学級それも学年をまたがって荒れている状態である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • 「自由と規律」＝管理職から教職員へのプレゼンのヒント
  • 『自由と規律』でなく『自由は規律』と考えるべき
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
森　隆夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
〈自由に二つの意味がある〉　自由の第一の意味は「解放の自由」である。奴隷制からの解放、ベルリンの壁からの解放といったようにである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校力ＵＰ!新要領のマネジメント作戦
  • 過去と未来を見据えた“新要領の採点簿”
  • 言葉で心を育てる<以言育心>に期待する
書誌
学校マネジメント 2009年2月号
著者
森　隆夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新しいものは、いつか古くなる。したがって、学習指導要領はときどき変えた方がよい。変えないとマンネリ化し、読まなくなる。その点、変えれば、どこが、どう変ったかとみることで、反省にもなり、新しい決意も生ま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 〈若葉印とベテランの往復書簡〉ここはどういう意味？＝新学習指導要領読解のカギ
  • 〈返信〉これまでと同じくらいの考えでかまわない
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
道徳教育は全教育活動を通して行なうということからすれば、各教科でも行なうのは自然な成り行きです
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言語力の育成”創意工夫の最新情報
  • 言語力の育成＝新しい取り組みから学ぶヒント
  • 討論の授業づくりのポイント
書誌
学校マネジメント 2008年6月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「討論」は、言語力を育てる切札とも言える。　言語力と括られるが、討論は次の三つを特に育てることで知られている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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