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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策

    • 給食費払っているのに“ご馳走様”を強制するの―こういわれたらどう答えますか―

      • 「親や作る人への感謝です」と！･･････宮川　八岐
      • 幸せな気持ちを･･････中川　美穂子
      • 互いに気持ちよく過ごすために･･････吉田　裕久
      • 「つながろうとするるかかわり」の学び･･････柴崎　直人
      • それは日本の文化だからです･･････椿原　正和
      • 強制ではありませんが、しつけも大切な教育です･･････大田　博之
      • 感謝の気持ちをこめて･･････久保田　競
      • ただ挨拶言葉の練習をしているだけです･･････香西　秀信
      • 素敵な人に成長するために･･････松崎　力
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
宮川　八岐／中川　美穂子／吉田　裕久／柴崎　直人／椿原　正和／大田　博之／久保田　競／香西　秀信／松崎　力
ジャンル
学校経営
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“学力観・学力論の実態”どう受け止めるか
  • 学力観の５年前と今と５年後予測
  • 学力観も世相を反映している
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　５年前の二〇〇〇年の頃には、「学力低下論」がはげしく吹きあれ始めたとは言え、「生きる力」というキーワードの示す学力観がまだ「生きていた」と言ってよい。すなわち、「自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“学力観・学力論の実態”どう受け止めるか
  • 学力観の５年前と今と５年後予測
  • 人間力向上のための学力とは
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
森　隆夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　〈知的教科の成績評価〉　学力といえば、長らく知的教科の成績と思われてきた。学力調査裁判の学力もそうであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“学校体制の実態”どう受け止めるか
  • 学校体制の区分の５年前と今と５年後予測
  • 知を拓く、学びを共創する学校で挑戦
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
円山　博司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
二〇〇一年（平成十三年）＝五年前　工業化社会から情報化社会へ　『教育新生元年』といわれ、文部科学省は平成十二年十二月「教育改革国民会議報告―教育を変える十七の堤案」、平成十三年一月に「２１世紀教育新…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“学校体制の実態”どう受け止めるか
  • 学校体制の区分の５年前と今と５年後予測
  • 鍵になる地域発、学校発プログラム開発
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　急速に学校改革が進む時代には、ともすればアドバルーン効果を意図した構造改革が先行しがちである。もちろん、これまで伝統的であった、改良型教育改革では対応の困難な課題もある。東京都品川区でスタートしよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“学校体制の実態”どう受け止めるか
  • 一貫校の５年前と今と５年後予測
  • 「勝ち組」と「負け組」の二極分化
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
中高一貫校のいま　公立学校の中高一貫教育は、一九九七（平成九）年六月の中央教育審議会の答申を受け、翌年の「学校教育法等の一部を改正する法律」の成立によって制度化、一九九九（平成十一）年から選択的導入…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“学校体制の実態”どう受け止めるか
  • 一貫校の５年前と今と５年後予測
  • 教育制度改革の引き金に
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
天笠　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　「中高一貫校」をめぐって　「一貫校」といえば、この間、「中高一貫教育」や「中高一貫校」をさし、中等教育段階における教育改革の取り組みと受け止められてきた。しかし、この５年先を予測するならば、義務…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育の民営化の実態”どう受け止めるか
  • 私学の５年前と今と５年後予測
  • 私学教育の営みへの「ミッション」と「パッション」を新たにする
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
小池　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
激しい状況変化の風が荒ぶ時代に、精緻なデータの収集・分析もせず、五年後を予測する能力は乏しい。「当たらぬも八卦」では困るので、寧ろ「こうあるように願いたい」との思いを記させて頂く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育の民営化の実態”どう受け止めるか
  • 私学の５年前と今と５年後予測
  • 私立小学校への期待と公教育への貢献を考える
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
深谷　圭助
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　五年前の私立小学校　今から、三年前（平成十四年）、「小学校設置基準」が明文化され、私立小学校の設立ブームというべき現象が起きています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育の民営化の実態”どう受け止めるか
  • 塾・予備校の存在の５年前と今と５年後予測
  • 少子化による競争激化・個別指導化・専門化・ＩＴ化
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
田中　敬文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　平日午後１０時過ぎ、街中の通りは時ならぬ車列で渋滞する。親たちが塾帰りの子供を出迎える…。この光景は５年前と変わらない。筆者は、「塾は中学・高校受験を、予備校は大学受験を目標とするが、近年、子供数…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育の民営化の実態”どう受け止めるか
  • 塾・予備校の存在の５年前と今と５年後予測
  • 「職業キャリア教育」を身につけさせることも目的とした予備校が誕生するかも
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　インターネットで「予備校」を検索して見ると、「大学進学」ではなくて、　　大学院進学、編入学、社会人進学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教師の意識の実態”どう受け止めるか
  • 若い教師の意識の５年前と今と５年後予測
  • 子どもの発達にかかわる専門家としての自覚を
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
天野　正輝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
変革期の教師モデル　教育改革が論議される際には、きまって教員の意識改革の重要性が説かれる。改革の成否の鍵をにぎるのは、一人一人の教師の取り組みへの熱情や意欲であり、力量であることは否めない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教師の意識の実態”どう受け止めるか
  • 若い教師の意識の５年前と今と５年後予測
  • 若い教師の意識の変化に対応した指導
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　５年前、若い教師は採用が少なく、職場に一緒になることは希であった。それだけに若い教師は周囲から大切にされた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教師の意識の実態”どう受け止めるか
  • 中堅・管理職の意識の５年前と今と５年後予測
  • トップダウンは時代遅れ
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
千々布　敏弥
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　５年以上前のことになる。学会のシンポジウムで、ある教頭が次のように発言していた。その教頭は、誰よりも朝早く出勤し、校門を開け、夜遅くまで勤務していた。休みの日は飼っている動物にえさをやる担当がいな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教師の意識の実態”どう受け止めるか
  • 中堅・管理職の意識の５年前と今と５年後予測
  • 「知力」「タフネス」「優しさ」が求められる
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
新保　元康
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　七月二八日、新卒以来ご指導いただいてきた鈴木章司先生がお亡くなりになった。享年七四歳。　巨星墜つ。北海道社会科のパイオニアであり、リーダーであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育環境の実態”どう受け止めるか
  • 身体的危険度の５年前と今と５年後予測
  • トータルなシステムという視点こそ重要
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
松岡　重信
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　子ども達の生活・体位・体力や疾病状況を概観しながら、データを示して「子どもの身体がおかしい」と主張し続けたのは正木健雄氏であった。彼には、子ども達の身体への強烈な危機意識があったと思う。五年前と言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育環境の実態”どう受け止めるか
  • 身体的危険度の５年前と今と５年後予測
  • 家庭との連携で食環境の整備を
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　児童の食環境　食生活指針の推進について、平成１２年３月２４日に閣議決定された。一部抜粋する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育環境の実態”どう受け止めるか
  • 精神的危険度の５年前と今と５年後予測
  • 少子高齢化・情報化・競争化の進行が精神に強い影響を
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　今、子どもの心の荒廃が問題化している。しかし、文部科学省の平成１１年度と１５年度「生徒指導上の諸問題の現状について」の調査結果を比較すると、表に示すように、暴力行為は、やや減少、いじめは約８、００…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育環境の実態”どう受け止めるか
  • 発達障害の５年前と今と５年後予測
  • 求められる発達障害児をもつ家族との“心の交流”
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
住田　実
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　落ち着きがない、じっとしていない、人の話を聞かない。気が散って集中できない、忘れ物が多い、順番が待てない、友だちと上手に遊べない―――本来、これらの特徴を子どもに見いだすことは、日常的であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式における児童生徒の言葉づくり指導
  • 礼・お辞儀の仕方指導
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
柴崎　直人
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　ハレの場としての卒業式の機能を最大に発揮するためには、できるだけ日常では得られない体験を仕掛けるべきである。「新しい演出」も学びの機会として得るものが多い。しかし「伝統型卒業式」こそ大人しか…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • “係活動”のしつけ―ポイントはここだ
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
松崎　力
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
１　係活動と当番の違い　係活動と当番活動は、明確に分けている。当番活動は、誰もがやらなくてはならない内容であり、誰かがやってくれないと教室運営が成り立たなくなるというものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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