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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 新指導要領素案と“移行期”重点課題への取組み
  • 学力観の転換―移行期の取組み重点
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
工藤　文三
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 移行措置をめぐる“緊急の取組み課題”はここだ
  • 校長が取組む移行措置の緊急課題
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
竹田　敏彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「生きる力」の理念は新学習指導要領にも引き継がれる　―「確かな学力」「豊かな心」「健やかな体」の育成は不易―…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 移行措置をめぐる“緊急の取組み課題”はここだ
  • 教頭が取組む移行措置の緊急課題
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
岡村　安孝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　平成十九年十一月、中央教育審議会教育課程部会は、「審議のまとめ」を公表した。これによれば、現行学習指導要領の理念である「生きる力」を育むことについては、新学習指導要領に引き継がれるということ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 移行措置をめぐる“緊急の取組み課題”はここだ
  • 主幹教諭が取組む移行措置の緊急課題
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
針谷　重輝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　「主幹制導入の趣旨と社会状況」　社会の急激な変化に伴い、様々な学校教育に関する課題の解決や保護者、地域からの要望への積極的な対応が求められている。また、これまで予想できなかった新たな課題も生じてお…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 移行措置をめぐる“緊急の取組み課題”はここだ
  • 教務主任が取組む移行措置の緊急課題
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
堺　正司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学習指導要領改訂に向けて、準備が進められている。来年度からいよいよ移行期に入るが、新指導要領の実施までに、教務主任として何をするべきかを今から考えておくことが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 移行措置をめぐる“緊急の取組み課題”はここだ
  • 指導教諭が取組む移行措置の緊急課題
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
松原　大介
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　移行期間は実質２年　新学習指導要領の完全実施は平成23年度、平成21年度から移行措置に入る。実質２年の移行期間に何をすべきか。「先行して実施できるものについては、平成21年度から実施したい」と大臣…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　’08経営プランに生かす“教育改革の重点”
  • 新教育課程への移行と08年度の学校経営の焦点
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
工藤　文三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
（樋口）８月31日、教育課程の枠組みの素案が公表されました。それによると、「脱ゆとり教育」から「学力重視」へと舵を切り直したと言っているんですけど、「生きる力」というのは降ろさないというようなのは、こ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　備えあれば“教育法規の勉強術・活用術”
  • 最近話題の教育情報と教育法規―要点を説明するとこうなる！
  • 改定指導要録
書誌
学校マネジメント 2004年9月号
著者
工藤　文三
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　校内研修のための“新情報＆新用語”48
  • “この用語”何分説明できますか？“ニュー教育用語”のポイント解説
  • アカウンタビリティ
書誌
学校運営研究 2004年6月号
著者
工藤　文三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本来会計の用語で、資金などを負託された企業等が負託した者に対して、その運用等について説明する責任を負うこと。この場合、説明とは単に情報公開を行い、透明性を確保することにとどまらず、結果について責任を負…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　特色ある学校―タイムリーな来年度構想
  • 文教政策に現れた「特色ある学校」のプロフィール
  • 学力向上フロンティア校構想から学ぶもの
  • 二十一世紀の学校教育像を指し示す学校
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
工藤　文三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新教育課程の全面実施と合わせて、学力向上フロンティア事業が全国で開始され、平成一四年度は、小・中学校合わせて八〇五校のフロンティアスクールによって、実践研究が進められている。以下では、この事業の概要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通知表改定―モデルに学ぶ見直し点20
  • ２００３年度通知表―改定への検討課題はどこか
  • 各教科到達度の基準＝見直し点はここだ
  • 評価活動の洗い出しを行い，再点検する
書誌
学校運営研究 2002年10月号
著者
工藤　文三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
与えられたテーマは、通知表の改定に関連して各教科の到達度基準の見直しとなっている。本来通知表と到達度基準とは直接関係しない。しかし、学期末には児童生徒の学習状況を一定の手続きでとりまとめ、観点別学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　絶対評価への転換―緊急対応の重点23
  • 絶対評価と通知表改革のヒント―ポイントはどこか
  • 学習内容に即した評価情報の提示を
書誌
学校運営研究 2002年3月号
著者
工藤　文三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　評価活動を映す“鏡”としての通知表　通知表は学校における評価活動の実際を映す一つの鏡の役割を果たしている。例えば、中学校において学期ごとに観点別学習状況の欄を設けていないとした場合、仮に校内で成績…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 今年度の取り組み課題と“求められるリーダーシップ”
  • “絶対評価の規準づくり”と校長のリーダーシップ
  • 教職員の意識づけと校内体制の整備から始めよう
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
工藤　文三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　評価規準とは何か　指導要録における評価及び評定が絶対評価に統一されることにより、評価規準の設定の在り方が課題となっている。このことの背景には、信頼性のある評価を行い、その後の指導の改善に生かすには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀：学校に吹く“時代の風・状況変化”36
  • “新世紀の目”で学校経営のどこをどう見直すか
  • “情報開示”の観点から「指導要録」を見直す
書誌
学校運営研究 2001年3月号
著者
工藤　文三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　自主性・自律性を生かした学校運営と学習の評価　地方分権や規制緩和の流れの中で、各学校が自らの判断と責任に基づいて、特色ある学校教育を展開する方向がより明確になりつつある。この自主・自律を生かした学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育の不易と流行：見極めの着眼点
  • 「流行」に流されぬことと「流行」に時代をとらえること
  • 学力論―「不易と流行」私のトップ３／一面的な学力観からの脱却を
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
工藤　文三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
近年の学力低下論は大学生の基礎学力の低下の指摘に始まって、最近は学習指導要領の改訂に伴う内容削減不安論に移っている観がある。また、児童生徒の家庭学習の時間が減少傾向にあるとのデータが出され、全体として…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 対談　“新しい評価法”への動き
  • 教育観の変革をどう求められるか
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
工藤　文三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
編集部　本日は｢新しい評価法への動き｣から、教育観の変革をどう求められるか、お聞きしたいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全9ページ (90ポイント)
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 新指導要領でどこが一番変わる？か―素案を読んで
  • 基礎・基本の重視と活用能力の育成
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 新指導要領でどこが一番変わる？か―素案を読んで
  • 「学校間連携」の推進と「接続」強化
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
木岡　一明
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 新指導要領でどこが一番変わる？か―素案を読んで
  • 伝統や文化に関する教育の充実
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
齊藤　忠彦
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 新指導要領でどこが一番変わる？か―素案を読んで
  • 発想の転換が迫られる「総合的な学習の時間」
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
佐藤　晴雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 新指導要領でどこが一番変わる？か―素案を読んで
  • 国際標準へのアプローチとバランス
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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