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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 何があっても平気でいようとする心
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
中西　新太郎
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 実践記録　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • のんびり気ままに集団づくり
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
加藤　元康
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
焦ってみたってどうなるわけでもありません。無いものねだりをしてもしようがありません。目の前の子どもの現実から出発するしかないのですから。のんびり気ままに集団づくりをしています。新聞で報道されることとほ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 実践記録　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 四年の教室はパラダイスになるのか
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
小座野　喜子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一、二年生の時は、強圧的な担任のもと、おとなしいといわれたクラスが、担任が変わって三年生の後半になるにしがたってやや荒れ出した。一組は女子の問題が、二組は男子の問題があったという。一組は学童のことから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 実践記録　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 【コメント】人と人をつなぐもの
  • 加藤、小座野氏の実践を読んで
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
小渕　朝男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　アイテムをどう使うか　　加藤元康さんは報告で、自分が活用している八つのアイテムを紹介している。それらは、確かに、子どもと教師の、あるいは子どもと子どもの、つながりづくりに役立つと思われる。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 実践記録　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 教室、その子どもの世界から
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
中尾　次郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
中学二年生に進級し学級替えした子どもたち三三人（女子一五人）の子どもの世界。一年の時に、女子の授業壊し、授業拒否、いじめ、教師への反発で興奮状態だったことも、沈静化していた。私の学級には、その中から二…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 実践記録　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 一人で悩まず、話してみよう
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
高倉　祐子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
二年生の五月、連休もあけて緊張がとれた頃のできごとであった。男子一八人、女子一七人の三五人学級である。まじめで孤立しがちな公子が男子とのトラブルを原因に欠席した。どうしても、個々の問題となりがちな、い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 実践記録　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 【コメント】子どもの事実・思いにていねいに向き合うことから
  • 中尾、高倉氏の実践を読んで
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
後藤　義昭
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　二人の実践から学ぶ　　特集「嘲笑・冷笑の教室――つながりを回復する」は、市場原理の中で私的欲求を晴らすことに安楽・快感をおぼえる生き方を強いられる子どもたちに、どのように平和的な関係性を構築するか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • コメントを受けて
  • 学級通信「あしあと」最終号より
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
加藤　元康
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学級通信「あしあと」の最終号には次のようなことが書かれています。（「あしあと」は原稿用紙五～六枚分になりますので、かなり省略をし、改行なども無視をします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • コメントを受けて
  • 由佳と紗里の関係
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
小座野　喜子
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • コメントを受けて
  • 関係性を見つめて
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
中尾　次郎
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • コメントを受けて
  • 子どもたちの生活現実と、現実の間で
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
高倉　祐子
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 具体的で社会的なライフラインの再構築
  • 葛藤を社会で調整するしくみ
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
中山　一樹
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
予定の時刻に電車に乗り、あいさつを交わし、今日一日の仕事の段取りを確認しあう。パソコンに表示された数字と在庫商品の確認をする。同僚と軽口をたたき、私事を話しながら食事をする。このようなごく日常的で具体…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　いまどきの「友だち関係」「友だちとの世界」
  • 論文
  • 少年少女の孤立と友だち階層制
書誌
生活指導 2008年10月号
著者
中西　新太郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
［１］　現代日本の青少年は世界でもっとも孤独な存在だと言っても誇張ではないだろう。誰にも自分の悩みを打ち明けず、そうやって過ごす毎日を淡々とこなしてゆけることが、あたかも、「子どもをやってゆける」資格…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　子どもの生きづらさと向きあう
  • 論文
  • ポジションどり文化の生きづらさを超えて
書誌
生活指導 2005年8月号
著者
中西　新太郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
居場所という問題　佐世保小学生殺人事件の審判にさいし、家庭裁判所の審判決定に、加害者が開いていたホームページを「居場所」と感じていた旨の記述（１）があり、そのことが注目された。ネット上のサイトが自分の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 風の声―この人に聞く
  • 他者との出会いをつくる社会のアートを
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
中西　新太郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
〈いじめ論議の落とし穴〉　最近のいじめ論議、とりわけ為政者によるそれを聞くにつけやるせない怒りに駆られる。いじめをなくそうというかけ声がいじめをめぐる事件の度ごとに叫ばれ続けてすでに四半世紀が経つ。そ…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 基調論文
  • 『子ども集団づくり入門』の明日
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
折出　健二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　一九五〇年代末～八〇年代にかけて発展してきた「集団づくり」実践とその方法論は、いま、次に進むための転機に直面している。民主主義と自治の考え方、およびルールを教え、そのルールを体現した集団を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅰ〈子ども論〉
  • <論文>　全生研〈子ども論〉の到達点と今後にむけた研究課題
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　―全生研子ども論の視座―　半世紀以上にわたり生活指導実践研究の発展を支えてきた全生研の子ども論を貫いているのは、現実社会との緊張関係のなかで子どもたちの生活現実をリアルにとらえようとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅱ〈学び論〉
  • <論文>　全生研〈学び論〉の現在―「対話」から豊かな〈学び〉を広げよう―
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
山田　綾
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　―子どもの生活現実から出発する学び―　近年の教育政策・実践動向においては、子どもの生活や世界の見方と関係なく、授業の課題を設定し、展開する傾向が強まっている。ドリル学習や基礎基本の習得型…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅲ〈子ども集団づくり論〉
  • <論文>　アソシエーション過程としての子ども集団づくり
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子ども集団づくりのパースペクティヴ　生活指導は、子どもを被教育者と見る前に、生活者だと見る。子どもたちは学校用の「児童・生徒」にふさわしい価値観や行動スタイルを強要されるのではなくて、あるいは生活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 700号記念に寄せて―コメント＆メッセージ
  • 子どもと共に歩んでいきたい
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
川辺　一弘
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆私の実践の基本視点　新版『学級集団づくり入門・中学校編』のまえがきにある「わたしたちは、生徒たちを精神的鎖国状況に閉じ込めている日本の中学校を人類的課題に開かれた中学校にどう変革していくか、受験競争…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 700号記念に寄せて―コメント＆メッセージ
  • 「授業」における集団つくりと「生活」における集団つくり
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
青澤　弘明
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
いつも、執筆を引き受けてから、いざ書こうという段になり後悔する。そして、この記念号のテーマは、いつにもまして重い。二○○○年代の実践を云々というのは重い。そこで、甚だ見当違いとなり、私の不勉強が露見す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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