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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 問題別分科会の報告
  • 子どもの権利条約と児童会・生徒会の指導
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
宮原　廣司
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 特集　暴力をこえて信頼の世界を
  • 問題別分科会の報告
  • 学びの構想をどう創りだすか
書誌
生活指導　臨時増刊 2001年11月号
著者
宮本　誠貴
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　集団は常に「わたし」のまわりにある。「わたし」は集団なしには存在できないし、「わたし」は常に集団の影響下にある。したがって「わたし」は常に集団の影響によって歪まされており、真に「わたし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 関係の回復と暴力―岸田、堤実践に学ぶ
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
荒井　伸夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　一九九九年夏、竹内常一氏は基調の中で、このように語った。「このようにみてくると、暴力が直接的には親や教師の暴力としてはじまり、つづいて子どものなかの暴力としてふくれあがっていく『暴力の回…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 実践記録／暴力の回路を越える
  • たまごから見える世界―子どもたちってどんな学びを求めているの？
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
中野　譲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
小学校三年生。男子一八名、女子一三名、あわせて三一名のクラス。四月、流血事件が次々に起こり、目が離せない学級。それに加えて、発達そびれの子の存在。授業は、私語・手まぜ・ぼんやりした子らの存在で成立しず…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 実践記録／暴力の回路を越える
  • 大介の自立―幼さのなかに苦しみを背負う子どもたち
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
佐々木　健
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
入学以来、毎日のように暴言、暴力、破壊を伴うトラブルをくりかえしてきた大介。彼の甘えにかかりっきりになり、彼の無軌道な行為行動を後追い的にしまつしてまわる状況が続いていた。彼は気分が悪い時に注意される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 実践記録／暴力の回路を越える
  • わたしは、もう出ていったりしません
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
堤　公利
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
転任して一年目、小学校六年（男子一八名、女子二二名）を受け持った。あすかは、私の気がつかないうちにふらっと姿がみえなくなる。私の中に、いついなくなるのかという不安がうまれてくる。私が話しかけても、顔を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 実践記録／暴力の回路を越える
  • コウジの求めたもの
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
岸田　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
[１]　はじめに　　私の担任した三Ｂは男子一七人、女子一七人。コウジを除くとよく勉強する男子と、三年になって勉強をがんばりはじめた元気女子グループと、おとなしくまじめな女子グループに大きく分けられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 暴力の回路を暴く
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　暴力・暴力的関係――人びとを無力化する　力・関係　本稿では、暴力を人びとを無力化する（disempower）いっさいの力、あるいは他人のもっている力を剥奪するいっさいの力と定義することからはじめた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 実践への構想／基調提案を読んで
  • 世界に拓かれた学びと学年集団づくりで、子どもたちに平和な関係を
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
近藤　俊克
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　転勤してみたら（学年の状況）　　今年転勤した。学校（学年）は「荒れ」ていた。だれもやり手がないという六年生であった。四月当初、本当に毎…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 実践への構想／基調提案を読んで
  • 「生活現実」から実践構想を組み立て直す
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
西野　誠
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　　今年、意に反して二年間の期限付きで教務になった。一日中職員室で事務的な仕事に追われる。不登校の親子との対話や補欠授業、Ｔ・Ｔでの指導で子どもたちと接するときが一番楽しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 実践への構想／基調提案を読んで
  • 「平和的に生きることができるのだ」という確信を子どもたちに
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
小川　嘉憲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　「平和的に生きる」とはどういうことか？　　本大会の基調提案の中で「『平和的に生きる』とはどういうことか」を明らかにすることは、論の根幹にかかわる問題です。しかし、私には「サラエボの人たちの文化行動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 実践への構想／基調提案を読んで
  • 「学び」の追究が、全生研の中核でよいのか
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
谷尻　治
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　わき上がる疑問　　全国大会が数日後に迫った七月下旬、私たち京生研のメンバーは今年度の大会基調を学習した。基調に取り上げられている藤木氏の授業実践を、自身に解説してもらうという豪華な学習会であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 問題別分科会の報告
  • いま、ジェンダーの教育をどうすすめるか
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
小山　登
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　　ジェンダーという言葉を聞いたこともない人、そういう言葉さえ知らない職場にいる人、男女混合名簿にしたいが職場には自分一人しかいない。混合名簿にはなっているが形だけ先に入って、それで終わっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 問題別分科会の報告
  • 「なんでもあり」とどう向き合うか
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
阿部　敏夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
問題分科会「『何でもあり』とどう向き合うか」は、はじめに、安島文男氏（常任委員）が、中学校における「何でもあり」の状況報告とそれに対する指導構想を提起し、引き続き、山本敏郎氏（指名全国委員）が分科会基…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 京都支部集会での報告
  • 最近の少年事件を考える
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
能重　真作
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
■二極分化する少年事件　　殺人や強盗など、続発する凶悪な少年事件が社会を不安に陥れているなかで、事件を起こした子どもやその親に対する社会の目が大変きびしくなっている。一部のマスコミがそれを煽るような報…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学び合いの教室へ―授業と学級づくりへの案内
  • 実践記録
  • 【コメント】しつらえられた学びと生き方を越えていく学び合い
  • 望月、小川氏の実践を読んで
書誌
生活指導 2000年4月号
著者
宮原　廣司
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　しつらえられた学び、生き方はもういや！　「授業崩壊」とか「キレる」とかいう「荒れ」が、子どもたちの中に広がっているのは、私は、おとなによって「しつらえられた道」を歩まされ、自己抑圧を強いられた子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 今月のメッセージ
  • 東京大会に集い、生き方を考え合おう
書誌
生活指導 2001年8月号
著者
宮原　廣司
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
生き方を考え合うことが、今、本当に大切になっているのではないでしょうか。　まずは、私の体験からです。私は定年後、縁あって大学の教職課程の特別活動、生活指導、道徳教育の講座を担当してきました。教師として…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 基調論文
  • 『子ども集団づくり入門』の明日
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
折出　健二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　一九五〇年代末～八〇年代にかけて発展してきた「集団づくり」実践とその方法論は、いま、次に進むための転機に直面している。民主主義と自治の考え方、およびルールを教え、そのルールを体現した集団を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅰ〈子ども論〉
  • <論文>　全生研〈子ども論〉の到達点と今後にむけた研究課題
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　―全生研子ども論の視座―　半世紀以上にわたり生活指導実践研究の発展を支えてきた全生研の子ども論を貫いているのは、現実社会との緊張関係のなかで子どもたちの生活現実をリアルにとらえようとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅱ〈学び論〉
  • <論文>　全生研〈学び論〉の現在―「対話」から豊かな〈学び〉を広げよう―
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
山田　綾
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　―子どもの生活現実から出発する学び―　近年の教育政策・実践動向においては、子どもの生活や世界の見方と関係なく、授業の課題を設定し、展開する傾向が強まっている。ドリル学習や基礎基本の習得型…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅲ〈子ども集団づくり論〉
  • <論文>　アソシエーション過程としての子ども集団づくり
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子ども集団づくりのパースペクティヴ　生活指導は、子どもを被教育者と見る前に、生活者だと見る。子どもたちは学校用の「児童・生徒」にふさわしい価値観や行動スタイルを強要されるのではなくて、あるいは生活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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