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この記事に関連する記事の検索結果
  • 第２特集　不登校・登校拒否の指導
  • 「母親とだけの世界」からの自立
書誌
生活指導 2004年12月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(41〜60件)
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  • 投稿　実践記録
  • コメント
書誌
生活指導 2003年10月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
弱者からのメッセージ　子どもたちを荒れさせ、苦しめているものは何か、その原因のひとつが北山さんの実践から見えます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 手をつなぐ―親と教師
  • おしゃべりノートのススメ
書誌
生活指導 2003年8月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私は保護者.親.と結び合い教育を進めるために.保護者同士の.おし.べりノ.ト.を積極的に活用しています.保護者との共同は.大切な視点です.保護者同士が分かり合うこと.手をつなぎ合うことで豊かな子育てが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　バラバラな教室／共同をつくる
  • 実践・小学校
  • ユウタの恋
書誌
生活指導 2003年6月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一年生の子どもたちはトラブルを起こすことによって近づき、交わりの中で互いの関係をつくっていく。けんかや争そい、もめごとは、共同を作り出していく大事なきっかけとなる。ユウタが転校してきたことで、ユウタの…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　はじめの一歩―私の学級びらき
  • 分析とＱ＆Ａ
  • 小学校実践を読んで
書誌
生活指導 2003年4月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子どもたちとどう出会うか　最近は始業式はあっという間に終わってしまいます。ですから、私たちは始業式から数日間の子どもたちへの語りかけの中で、大切なメッセージを子どもたちに送るのです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 投稿　実践記録
  • コメント
書誌
生活指導 2003年2月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
イスに座れない、教室から出て行く、指示を聞かない、すねる、自分がいやなことはしない、暴力をふるう、投げやりな、攻撃的な物言い…挙げればきりのないほど指導に手のかかる状況が全国的に広がっている。そして一…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 投稿　実践記録
  • コメント
書誌
生活指導 2003年1月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
緒方さんは豊かな活動を繰り広げることと、子どもの生活現実から学びをつくりだし、一人一人の子どもたちを学級の主人公にし「共」の世界を豊かにすることで、豊かな自治を導き出そうと構想している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　保護者とのコミュニケーション・スキル
  • 二つの「当事者性」が生み出す共感と協同
書誌
生活指導 2002年10月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　教師に心を開かない親と　親に出会えない教師の問題　　親が教師に心を開かなくなったという話を聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもと対話ができていますか
  • 実践記録　子どもと対話ができていますか
  • すれ違いながら出会う
書誌
生活指導 2002年6月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
五年生の担任になった私は、いじめをくりかえすジュンに出会った。話もろくにできない反抗的なジュンとどうやってつながっていくのかあせりながらつながろうとしてきた。他方、やる気満々のレオとたくさんの対話をし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　家族―幻想と現実
  • 問題提起への応答
  • 「家族」から家族、そして個人へ
書誌
生活指導 2001年12月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　家族は幸せな場所なのか　　家族は、幸せで安全なところと思っている人はいるのだろうか。　暴力を振るい大暴れをする父親のもとで怯えながら育ったという人。父親が稼ぎを家に入れないどころか母親の勤め先まで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの現実から出発する
  • 実践記録　子どもの現実から出発する
  • さえない五年三組と茶髪のジュン
書誌
生活指導 2001年4月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
四月に編成された五年生の三クラスは、一組と二組はスポ少系の子どもたちが集まり、廊下を走りまわって騒いでいた。三組はスポーツの苦手な子どもが多く、大騒ぎをしている一、二組とは別世界のように静かだった。三…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの現実から出発する
  • コメントを受けて
  • 子どもの現実から出発するとは
書誌
生活指導 2001年4月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
四月、新しい子どもたちと出会います。私たち教師にとっては新しい指導のチャンスであると共に、新たな危機の到来でもあります。だから、まず、私たちは子どもたちがどんな現実の中に生きているのかを分析し、指導の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　家族―心に傷をおった子どもたち
  • 実践記録
  • 【コメント】現代の家族を問う
  • 多久田、坂下氏の実践を読んで
書誌
生活指導 2000年12月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
□１ はじめに　子どもの指導困難な状況は背後に家族の問題を抱えてい　る場合が多く、それだけに指導もむずかしい。家庭の問題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 大会の実践記録に見る課題と展望
  • 小学校／暴力的関係から平和的に生きる関係をつくり出す集団づくり
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　子どもたちの暴力的関係の広がり　　「うっさい」「お前なんか、いらねえ、バカ」「殺してやる」「うるせえんじゃ、ババア」子どもたちの荒れすさんだ言葉が、今大会の紀要をめくるとあちらこちらから目に飛び込…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　五月危機を越える―約束を見直すとき
  • 実践記録
  • 【コメント】「約束」を見直す中で、管理主義・権威主義を克服する
  • 米沢、入江氏の実践を読んで
書誌
生活指導 2000年5月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　約束をするとはどういうことか　クラスではさまざまなトラブルが日々起こる。私たちは毎日何件ものトラブルに出くわし、そのたびに子どもたちと話し合い、約束を作り出している。「明日は少し楽しくなるかもしれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 第２特集　中学校に「文化活動」はあるのか
  • 現場からの報告
  • ［１］三年生を送る会・合唱祭の取り組みを通して
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
淺川　いつか
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
文化活動があるのか、という問いは、すなわち、子どもたち自身がつくり出し、生き生きと活動し、成長していくような文化はあるのか、という問いだと思う。学校文化は、会話や掃除の仕方、掲示物などさまざまなところ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　中学校に「文化活動」はあるのか
  • 現場からの報告
  • ［２］学校の主人公は、君だ！
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　文化祭縮小・廃止論のなかで　私の中学校も多くの中学校と同じように、『行事削減・授業確保』の流れの中で、生徒会最大の行事「文化祭」（「青藍祭」と呼び、学年、学級がほとんど演劇に取り組む）の縮小・廃止…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　中学校に「文化活動」はあるのか
  • 現場からの報告
  • ［３］文化は混乱の中から生まれる
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
五十嵐　晋
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆文化祭総括の議論から　「何もかも中途半端だと思う。オープニングの寸劇などもはっきり言って『低俗』である。『創作ダンス』と言っても、ただ、そこに立って無表情に踊っている。ここは、合唱にしぼって、本格的…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　中学校に「文化活動」はあるのか
  • 現場からの報告
  • ［４］合唱を学校文化として再生させるため
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
志木　布由子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
教師になって30年近くなるが、勤務した中学校のすべてに「体育会」と「合唱コンクール」があった。だから、特集テーマの問いに対しては、「文化活動」は一応「ある」ということになるのだろう。しかし、全生研が追…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　中学校に「文化活動」はあるのか
  • 論文
  • 学校の文化活動を捉え直す
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
藤井　啓之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
最近、近隣の中学校で、学校祭という名称のもと、体育祭と合唱祭を同時に行っているという話を聞いた。地元の進学校の仲間入りを目指す公立高校でも、体育祭と文化祭を同時開催している。中学では、授業時間確保や高…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　学級・学年のまとめをどう構想するか
  • ＜小学校＞ユニット班と学習班の多層構造でひろげる
書誌
生活指導 2012年1月号
著者
関口　武
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　十月、新班長会のメンバー　前半の学級を支えてきたリーダーたちが学年委員や実行委員、ユニット長となり、班長会のメンバーが新しくなります。リーダーの層を厚くすることが、後半の課題です。一学期からずっと…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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