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  • 実践の広場
  • いきいき部活・クラブ
  • しんくんが生き生き「マリオクラブ」～１年生の学級内クラブ～
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
斉藤　太美雄
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(81～100件)
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • イベント係からの発信
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
宮西　和美
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学校の様子　北海道の田舎町、全児童は三十人ほどの小規模校。子どもたちは、保育所から中学校まで一緒。濃密な関係が生まれる。それは良い面も悪い面もある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • いきいき部活・クラブ
  • バスケットボールを通じて個々の自立をめざしたい
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
酒泉　湧人
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆Ｙ君の思い出　もう二十年も前のことだ。県中央部の全校二百名ほどの中学校。バスケ部の部員の中に、翳りのあるＹ君がいた。Ｙ君は、問題行動が危惧された子だった。Ｙ君の翳りは、病気に苦しむ母親を不憫に思った…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―教師・親・地域の人々
  • 地域の人から学んだことを学習に生かす
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
大場　理之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　育てた豆で味噌と豆腐を作ろう　「食育」の重要性があげられ、総合の時間に作物を育て、調理して食べる活動が増えてきた。私の学校も、一〇年以上前から、学校の周りと地域の人から借りた畑を使って、保護者や祖…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 私が教師を続けられているわけ―ある出会い
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
遠藤　利美
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆精神疾患に悩む教師へ　教師生活27年。毎日充実した生活を送っている。私が教師を続けることができているわけ、それはある心療内科医との出会いにある。全国に精神疾患で病休に入ったり、教職を去らざるを得ない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 子どもの生活・文化・居場所
  • 居場所とは、『人との心のつながり』のこと
書誌
生活指導 2010年10月号
著者
菊地　敬三
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆問題を起こさせるパターン　子どもたちは、みんな未完成な存在であると同時に、子どもとしては、みんな完成した存在である。大人から見たら「どうしてそんなことをするの！」というようなことをしでかす…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • 生徒会本部主催の全校レクレーション大会
書誌
生活指導 2010年10月号
著者
竹下　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　準備まで　生徒会を担当していた二年前のときの実践である。　私の学校では、四月の半ば、新入生を迎えての対面式（中身は歓迎のレクと生徒会の紹介）を生徒会が主催して行っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • いきいき部活・クラブ
  • 大好き！「学級内クラブ」
書誌
生活指導 2010年10月号
著者
竹内　八重子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全生研の仲間が取り組んでいた学級内クラブがとても楽しそうなので、私も真似をさせていただき、今に至っています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―教師・親・地域の人々
  • 伝承の労働歌を地域の力で「音楽劇」に～『天明のたからもの』～
書誌
生活指導 2010年10月号
著者
牧野　幸
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　わたしが勤務する奥古閑小学校は旧天明町にあり、熊本市の西南部に位置する鎌倉後期からの干拓地にある。20年前に熊本市に合併された。今でも天明としてのつながりは強く、中学校１校、小学校４校が…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 「良い先生になりたい。」そういう思いを持った仲間達に会えて良かった。
書誌
生活指導 2010年10月号
著者
関　重樹
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆子どもを励ますことのできる教師に　高校時代、トップクラスをつくるやり方に猛烈に嫌気がさしていた私は、文系希望でありながら理系のクラスに所属していた。変わった行動をとることで気分を晴らしていたのかもし…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 子どもの生活・文化・居場所
  • 修学旅行のおこづかいから見えてくること
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
西野　一歩
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　修学旅行や野外活動という宿泊行事は、持っていくものが多く、その準備や持ち物の様子から、子どもたちの背負う生活が見えてくることがある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • ともちゃんのホットケーキ屋さん
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
澁谷　光博
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一年生のともちゃんは自閉症。交流学級の子どもたちとのつながりをもつために、どうしたらいいのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―教師・親・地域の人々
  • 子どもの居場所づくり―「子どもチャレンジ教室」の取り組み―
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
篠崎　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　「子どもチャレンジ教室」の発足　私は体調不良のため、二〇〇七年三月、小学校を早期退職しました。そのため自由な時間ができたのですが、ＮＰＯ法人古賀新宮子ども劇場の会員だったので、そこの子ども活動事業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • こんな楽しい商売、他にない
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
奈良　重喜
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　他の仕事よりも教師はラクだ　と言うと、誤解を受けそうなので、ちゃんとした言い訳をすると、第一に、残業がないのが教師です。少なくともどこからも強制はされていないはずです。（でも、私も含めてほとんどの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 子どもの生活・文化・居場所
  • 子どもを取りまく『環境』
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
坂本　太郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆恵美の虫歯　「強烈に歯が痛い。」　昼休み、恵美と話していたら突然、　「先生、見て。」　と、恵美は自分で口を開けて言った。上あごの奥歯は、虫歯でごっぽりとした穴になっていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • 子どもがのってくる活動を
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
加藤　和男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆子どもがつながるために　教育上子ども同士がつながるためには、いくつかの条件が必要です。　①　活動がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • いきいき部活・クラブ
  • やりたいことをみんなで決めて、みんなで楽しく活動するクラブ！
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
高尾　和伸
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆川下りは最高！　『ぼくたちの学校には、いろいろなクラブがあって、毎月さいごの木曜日に活動しています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―教師・親・地域の人々
  • Ａの母親の助けを借りながら
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
手島　淳
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　出会い　今から数年前、一年生を担任したときの実践です。　一年生は全部で九二名の三クラス。入学式当日、六年生に手を引かれ、体育館に入ってくる元気いっぱいの子どもたち。そんな中に、帽子をかぶり、緊張し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 家族と全生研の支えがあって
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
安原　房子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
年々増える報告書、発達のもつれをかかえる子どもたち、悩める保護者、そして、現場を混乱させる政策変更……その中で、私が教師を続けるわけは、と聞かれれば…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 子どもの生活・文化・居場所
  • 今、子どもたちは…。
書誌
生活指導 2010年7月号
著者
本堂　進
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　どんな本を読んでいるか　子どもたちには今どんな本やマンガ、ゲームが人気なのか、アンケートしてみた。３月までは６年生を担任し、４月からは２年生を担任しているので、比較してどんな傾向が見られるか、そし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • 「カラオケよりも楽しいよ」―お母さんたちと歌う会へ
書誌
生活指導 2010年7月号
著者
安原　昭二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆文化の風をおこそう　学級の中に、文化的な行事を、子どもたちの発想で創り出すには、普段からの楽しさや、話し合い、そして行事を成功させるリーダーが必要です。イベントそのものよりも、イベントにつながる楽し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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