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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 提言・家庭教育の状況変化―教師はどう対応すべきか
  • 親子で過ごす時間を増やして善悪の判断を教える
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 教師との信頼関係づくり―どこに留意するか
  • まずは、お互いに向き合うことから
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
相庭　良規
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　出会いを大切に　　新学期は、家庭と学校にとっても大切な出会いの時である。保護者は、今年の学級担任はどんな先生だろうかと期待を持ちながら、ＰＴＡ参観日を迎えると思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 教師との信頼関係づくり―どこに留意するか
  • 信頼関係づくり３つのポイント
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
西邑　裕子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
家庭が教師との信頼関係を作ろうとするには、教師がまず、信頼されなければならない。　そのためには、信頼される教育活動をすることと、それを保護者に分かってもらうことが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭内での男女平等教育―どう助言するか
  • 生き方を見せていく教育
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
塚内　素子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　はじめに　　私の家族は、最近還暦を迎えた父と、もうすぐ還暦を迎える母、やっと三十歳になった私と三つ年下の妹、という構成で、ある意味、典型的な核家族ともいえる。のっけから私事で恐縮であるが、私の受け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭内での男女平等教育―どう助言するか
  • 男女平等教育への助言
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　男女平等教育が分からない　　31歳独身。彼女募集中。　そんな私には、　・家庭教育が分からない
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭内での男女平等教育―どう助言するか
  • 互いの重要さの度合いが同じ
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
大串　正弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　家庭での、子供の見方として　　例えば、家庭訪問や個人面談で、次のような困り事相談を受けたとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭と学校との連携―どこに留意するか
  • 誠意をもって対応する
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
舘野　健三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
連絡帳でのやりとり　　家庭と学校の連携は、毎日行われている。どこで ……子どもが持って来る連絡帳である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭と学校との連携―どこに留意するか
  • 日頃からいい関係作りに努め、共に子育てする
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
澤田　好男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　常に連絡を取る　　有事に、ご家庭と協力的に連携したいと考えるならば、日頃から連絡を取り合っていることが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭と学校との連携―どこに留意するか
  • 学校の責任を果たす
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
浅尾　三吉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　医者の患者に対するよう　　私事で恐縮ではあるが、妻が「五十肩」になった。　痛みが走ると「痛い」と口走り、その痛みがまるで家族のせいで起きたかのように、周りの人間にあたるので（本人は意識してはいない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもとの人間関係を築くワザ
  • 提言・こうやって人間関係を築こう
  • 「子どもの興味・関心・特技」を知る
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの話を傾聴することを心がける　恋愛心理でも、自分の話をよく聞いてくれた人への好感度が、高まることが知られています。教師―子ども関係だと、ついつい教師が伝えるべきことを一方的に話すことになりが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者を味方にする学級づくり
  • 提言・保護者に信頼される教師とは
  • 保護者に子どもを五ほめて一助言
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　どこの親も子どもの批判を好まない　多くの保護者は、自分の子どもについて、先生から批判されたり、苦言を言われるのを好まない。永い間、子育てをして苦労してきたわけだから、たとえ、問題行動があっても、子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 提言・「学級びらき」教師の方針を訴える意味
  • 子どもに訴えたい一言
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
困ったときには相談　分からない時は考えてから質問　子どもたちの環境は、決して穏やかで「安心、安全」ではありません。最近の新聞、テレビをみても、いろいろな事件があり、子どもが誘拐されたり、殺されたりする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「子どもとのつき合い方」
  • 提言・これだけは守りたい「子どもとのつき合い方」
  • 子どもの名前を覚えて話し合う
書誌
心を育てる学級経営 2005年7月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの名前を覚え、名前を言って話し合う　　子どもは、先生が自分の名前を間違えないで、正しく覚え話しかけてくれると、とても嬉しく思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの「問題行動」にどう対処するか
  • 提言・子どもの「問題行動」に即応出来る教師
  • 問題行動の対処は子どもの心理理解から
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの心理知らずが問題行動を　やる気がない、学力が低下してきた、キレて乱暴をする、不登校である、引きこもっている……等色々な問題行動を起こす子どもが増えてきました。そのために担任の先生がノイロー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　友だちづくりが苦手な子への援助
  • 提言・友だちが出来ない子―ここに問題がある
  • 自己中心的な子は、友だちができにくい
書誌
心を育てる学級経営 2004年9月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　友だちができない子には問題がある　友だちが多く、誰とでも仲よく遊び、楽しい学校生活をしている子もいる。反面、友だちから嫌われ、仲間はずれにされ、孤独で、人知れず悩んでいる子もいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 提言・子どものつまずきが見える眼を磨く
  • つまずきを早期発見・早期指導する
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもとのふれあいを多くもち、つまずきを発見　子どもがつまずいたら早期発見し、早期に指導しないと、つまずきがくせになり、習慣化して、直しにくくなる。盗み、うそ、鏡文字、倒字の指導でもそうであるし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自信力」を育てる教師の助言
  • 提言・「自信力」を育てる─教師に出来ること
  • 短所を長所に変えて自信力を養う
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　自信のない子はマイナス志向　勉強でもスポーツでも自信のない子は、「私は頭が悪いからできません」「私は運動は何でも下手でできません」…などと、自分を卑下して、マイナス志向の子が多い。そして、劣等感を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 提言・「対話」で学級集団を変える
  • 相手の話を傾聴し相手に明確に反射を
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもの話を傾聴する　子どもとの「対話」をうまく行い、楽しい学級づくりをするには、子どもの話をよく聴くことが第一である。子どもが先生に対して話しかけたり、質問してきたら、相手が何を言おうとしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　人間関係づくりで「荒れ」を防ぐ
  • 提言・いま必要となる「人間関係をつくる力」とは
  • 人間関係づくりは挨拶より
書誌
心を育てる学級経営 2001年6月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　テレビ・ゲームにより人間関係が疎遠に　情報化時代により、人間関係がより密接になったかと思ったら、むしろ疎遠になってきた。テレビは一方通行で、見ている方からの働きかけはできない。ゲームも一人だけで十…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 提言・学級集団の実態把握―どんな方法が有効か
  • 七つの能力診断によって学級の活性化を
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもの多様性の発見　人間には様々な能力がある。しかし、学校では専ら学力（知的能力）という一つの物差しだけで子どもたちを評価している。そのため、学業成績が平均以下の子どもたちが、学校生活において希…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「手のかかる子ども」への適切な対応
  • 提言・「手のかかる子ども」への接近の仕方
  • スキンシップによって心の癒しを
書誌
心を育てる学級経営 2000年7月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　手のかかる子どもが増加　　授業中に教室を歩き回る、注意しても応じないで、ぐるぐる歩き回る、逃げる、反抗する等、授業がまともにできないという声も多い。いわゆる学級崩壊が全国的に増加している。経験豊か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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