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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集１　「人権」について考えさせるミニネタ
  • 遊びで考えさせる男女平等
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 小特集１　「人権」について考えさせるミニネタ
  • 学級経営とつながるネタを探そう
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
青柳　滋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級経営とのつながりを　人権というと、人種差別問題やいじめの問題など、けっこう「重い」教材やネタがイメージされやすいのではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集１　「人権」について考えさせるミニネタ
  • 「道徳」授業で人権を考えさせる
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
大江　浩光
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
(1)資料名……「働く場をください」　(2)ねらい……障害者の雇用問題を通して、　人権について考えさせる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集１　「人権」について考えさせるミニネタ
  • 自分の「思い込み」に気付かせる
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
次の話をする。　　ある日、大きな交通事故が起こった。その事故で、一人の父親とその息子が重傷を負い、病院に担ぎ込まれた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集１　「人権」について考えさせるミニネタ
  • 『わたしのせいじゃない』でいじめの授業
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
大下　浩一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
『わたしのせいじゃない』（レイフクリスチャンソン著、岩崎書店）は、14人の子供が、身近に起きたいじめについて短く語る作品である。一部を抜粋する。（番号は大下…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集１　「人権」について考えさせるミニネタ
  • ドナーカードに学ぶ
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
西田　拓郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　ドナーカードへの記入と携帯を呼びかけたＡ君　卒業を間近に控えたある日、Ａ君はドナーカードをみんなに見せてこう言いました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集１　「人権」について考えさせるミニネタ
  • 差別の疑似体験
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
不破　淳一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「青い目　茶色い目」　拙著『「道徳」授業に取り入れたいディベートの論題』の中で、私は、アメリカ人の女性教師ジューン・エリオット氏の実践「青い目　茶色い目」について述べた。一九九八年にＮＨＫテレビで…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　ボランティア活動への挑戦
  • 夏休みを活用する指導を
書誌
心を育てる学級経営 2002年7月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　夏休みを活用する　「ボランティア・福祉」で学習したことを地域での生活に生かすためには、次の三点が必要である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集１　「読書」意欲を高める工夫
  • 授業と子どもの趣味のリサーチ
書誌
心を育てる学級経営 2001年10月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「読書」意欲を高めるための工夫として、伊藤が行っていることは　　学級文庫の充実　　である。　そして、その充実のポイントは…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　学級の危機的状況を自己診断する
  • 診断の視点〔５〕障害児への対応はどうか
  • 何を優先して育てるのか
書誌
心を育てる学級経営 2008年10月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　何を優先するのか　障害児への対応を診断する視点として「何を優先して育てるのか」を挙げる。　教師として「何を優先して育てるのかを意識しているか」ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ力量を鍛える
  • グレーゾーンの子がいる学級経営の注意事項
  • バリアフリーの学級づくり五原則
書誌
心を育てる学級経営 2008年7月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　バリアフリーの学級づくり五原則　グレーゾーンの子がいる学級経営の注意事項は、「バリアフリーの学級づくり五原則」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第12回)
  • 支援の必要な子を発見する
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
特別支援を要する子を見つける場　グレーゾーンの子を救う効果的な学習支援を行うためには、対象となる子どもをできるだけ早く発見して、個別の資料を集めて対応するのが望ましい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第11回)
  • 総合・音楽・図工・体育の指導
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営／総合的な学習／音楽／図工・美術／保健・体育
本文抜粋
一　総合　筆者の経験では、グレーゾーンの子は、総合的な学習の時間が苦手である。　なぜか。　小集団での学習が多く、何をどうすればよいかがわからないからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第10回)
  • 理科・社会・特別活動の指導
書誌
心を育てる学級経営 2008年1月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営／理科／社会／特別活動
本文抜粋
一　パターン化と自由試行　グレーゾーンの子を救うために、理科や社会の指導で大切にしたいことは、「パターン化」と「自由試行」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第9回)
  • 算数の指導
書誌
心を育てる学級経営 2007年12月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　バランス　グレーゾーンの子を救うために、算数の指導で大切にしたいことは、「バランス」である
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第8回)
  • 作分の指導
書誌
心を育てる学級経営 2007年11月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　年間を通して書かせる　どのような子に対しても、作文の指導で大切なことは、年間を通して書かせ続けることだと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第7回)
  • 聞くこと読むことの指導
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ひらがなが読めない子への指導　ひらがなをなかなか読めない子がいる。　文字の区別はできるのにひらがなが読めない子へ、次のような個別指導を行ったところ効果があった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第6回)
  • ことばと漢字の指導
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　低学年のことばの指導　低学年でのことばの指導で大切なのは、意欲を高めることと家庭との連携である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第5回)
  • 二次障害の予防、無理をさせない工夫
書誌
心を育てる学級経営 2007年8月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　二次障害の予防　ここで言う二次障害とは、学校や学級への「不適応」である。　この「不適応」を予防することは、極めて大切な「学習支援」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第4回)
  • 意欲の持続と休み明けへの対応
書誌
心を育てる学級経営 2007年7月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　三つの配慮　授業で学習意欲を引き出すための三つの配慮について述べる。　　１　簡単なことから入る…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第3回)
  • 一斉指導での配慮と社会性の育成
書誌
心を育てる学級経営 2007年6月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　トラブルは社会性を育てる　学級で起きる授業中のトラブルは、子供と教師に与えられた成長のためのプレゼントである。トラブルをチャンスととらえて（次の）指導に生かすことが、一斉指導での配慮である。そして…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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