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この記事に関連する記事の検索結果
  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第1回)
  • 学習システムづくりは、学級びらきから始まる！
書誌
心を育てる学級経営 2001年4月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第12回)
  • 向山式学習システム開発のポイント
書誌
心を育てる学級経営 2002年3月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「学習システム」確立のポイント　「学習システム」を確立し正しく運用するには、どのようなポイントがあるのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第11回)
  • 国語科授業も、「向山式学習システム」をフルに稼動させよう！(2)
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１　「向山式主題指導システム」を活用　「向山式主題指導システム」をご存知だろうか。一九九三年の原理原則研究一日講座で、向山洋一先生は、「桃花片」の模擬授業を公開してくださった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第10回)
  • 国語科授業も、「向山式学習システム」をフルに稼動させよう！
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１　向山式システムを組み合わせよう　国語の授業で、子どもの可能性を最大限に引き出そうとすれば、「向山式学習システム」をフルに稼動させるのが、最短コースである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第9回)
  • 向山洋一全集から学ぶ「百科事典調べシステム」
書誌
心を育てる学級経営 2001年12月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
向山洋一全集第七巻『知的追究・向山型社会科授業』（明治図書）には、向山実践「明治維新」の授業がある。これは、向山実践「戦国時代」とは、単元の骨格が全く違う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第8回)
  • 体育授業「年間」の学習システムとバスケットボールの学習システム
書誌
心を育てる学級経営 2001年11月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／保健・体育
本文抜粋
１　体育授業「年間」のシステム　一番肝心なのは、四月最初の体育授業である。私は、体操服に着替える時のルールをまず示す…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第7回)
  • 組体操の練習も学習システムで成果を上げよう！
書誌
心を育てる学級経営 2001年10月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　運動会の練習も楽しくしよう　スポーツの秋。運動会の練習に明け暮れている学校もあろう。私の勤務地も、運動会を秋に開催する学校がほとんどである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第6回)
  • 学級会のシステムと向山式社会科授業「再現する学習システム」
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
１　学級会のシステム　学級会の中心は、言うまでもなく子どもである。したがって、教師がいちいち指導しなくても、スムーズに進行できるシステムを創っておくべきである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第5回)
  • 「向山式係り活動システム」で豊かな学級文化を創る！
書誌
心を育てる学級経営 2001年8月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「クラスの仕事」システム　私のクラスでは、「仕事のシステム」を、主に次のように分けている
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第4回)
  • 「向山式指導評価」で効果抜群！　合同体育での「水泳指導システム」
書誌
心を育てる学級経営 2001年7月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／保健・体育
本文抜粋
水泳指導は、学年団で合同体育をする学校が多い。うまく指導すると成果が上がるからである。成果を上げる指導法のポイントは、「学習システム」の確立にある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第3回)
  • 向山式要約指導法で初めての「指名なし討論」の授業
書誌
心を育てる学級経営 2001年6月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「ゴールデンウイーク」が終わったら「学習システム」づくりは、より高度なレベルに上げていきたい。ただし、この時期に大切なことは、四月につくった「学習システム」がうまく稼働しているかどうかを再度確認すると…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第2回)
  • 「給食システム」と「指名なし討論のシステム」を確立しよう！
書誌
心を育てる学級経営 2001年5月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「黄金の三日間」が過ぎたら、生活システムでは、「給食のシステム」の確立が極めて重要である。「給食のシステム」の確立がデタラメだと学級崩壊の危険性が高くなるのだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 11月の仕事
  • 学習の遅れがちな子への配慮
  • 遅れがちな子がわかる授業は、どの子もわかる授業だ！
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　遅れがちな子への配慮　遅れがちな子に、教師が配慮すべきことを、算数を例に示す。　　①　一人の子に、つきっきりで個別指導をしてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ４月の仕事
  • 保護者との信頼関係を築く
  • 「教育の事実」以外に保護者との信頼関係を築くものはない
書誌
心を育てる学級経営 2005年4月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　保護者は、事実を見ている　保護者との信頼関係を築くためには、「教育の事実」を示すしかない。いくらうまいことを言っても、事実が伴っていなければ、保護者は信頼しない。カッコいいとか、趣味が多いとか、教…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　守るべき「規範」を示す学級づくり
  • 特別支援教育の視点で育てる「規範意識」
  • 特別支援教育の視点で規範意識を高めよう！
書誌
心を育てる学級経営 2010年2月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　特別支援教育の視点を持とう！　守るべき「規範」を明確に示すことは、極めて重要だ。「規範」が、不明瞭だと、子ども達は、勝手気ままな行動を始める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • こんな子どもにどう対応するか
  • きまりを守らない子、怠ける子―「叱る三原則」を厳正に断行し、叱る時は、集団を味方につけて闘う
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　野口流叱る三原則の徹底　きまりを守らない子・怠ける子への対策は、極めて重要だ。ルール破りが横行したり、怠けることが日常化して、全体がルーズになったりすると、集団生活は成り立たなくなる。放置しておく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもとの人間関係を築くワザ
  • 提言・こうやって人間関係を築こう
  • 子どもに媚びるな　子どもを統率せよ
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
担任が、子どもとの人間関係を適切に築けなければ、あっという間に騒乱状態となることは周知の通りだ
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 学級崩壊の兆候―反抗型か馴れ合い型か
  • 馴れ合い型の学級崩壊の兆候は、まず、呼び方に現れる
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　馴れ合い型学級崩壊発生　馴れ合い型の学級崩壊が、増加傾向にあるという研究結果を発表されたのは、河村茂雄氏（都留文科大学教授）である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　男女協力がうまくいく授業の「裏ワザ」
  • 男女が協力する社会科授業づくりの「裏ワザ」
  • 初公開！　岡田流「歴史最重要カルタ」で男女仲良く！
書誌
心を育てる学級経営 2006年6月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
一　男女の仲の良いクラスを創ろう　男女の仲が良く、しっとり落ち着いているクラスを作るには、どうしたらよいのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級のリスク・マネージメント
  • 授業崩壊を防ぐ―リスク・マネージメント
  • 授業中の私語への対策
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　私語の責任は教師にある　子どもが授業中に私語をしていて、指示が通らないのは、いったい誰の責任だろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 提言・学級をまとめる「統率力」とは何か
  • 責任観念がある教師だけが、真の統率者である
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　本当に統率できているのか　着任式で、子ども達に深々と頭を下げて、「先生は、来たばかりで、何もわかりませんから、何でも教えてください。よろしくお願いします」と挨拶する新任の教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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