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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 総合で学習したワークシートの評定と返却法
  • 明確な基準を持ってシートを作る
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
寺上　円女
ジャンル
総合的な学習
全100件(81〜100件)
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  • 特集　教師修業への挑戦―我流から抜け出す
  • 総合的学習開拓への挑戦
  • 「教科エゴ」を排し、「教科本質」に帰す
書誌
授業研究21 2002年6月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　教師修業に思う　教師修業――この言葉は、なかなか魅力的な言葉である。何と言っても、「修業」という響きがいい。また、「修行」ではなく、「修業」とする字面もいい。「修行」が仏法を修めるための苦行のイメ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新国語科の「低学力」に歯止めをかける
  • 「総合的学習」で実践的学力を試すプラン
  • 大事にしたい“生きた言葉を学ぶ場”
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
宮本　浩子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
はじめに　総合的学習が豊かに展開されるためには言語活動力は欠かせない。同時に、総合的学習をはじめ生きた場で繰り返し学習することにより、言語活動力はより確実なものとして身につく。その際、生きて働く力とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新国語科の「低学力」に歯止めをかける
  • 「総合的学習」で実践的学力を試すプラン
  • 和太鼓と国語学習の関わりから
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
伊東　宏晃
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　本校三年生十六名は、今年度から総合で「和太鼓」に取り組んでいる。一学期は、経験者であるＮ君のお母さんや四年生から教えてもらい、町の夏祭り前夜祭で初のステージを経験した。二学期は、音楽会で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新国語科の「低学力」に歯止めをかける
  • 「総合的学習」で実践的学力を試すプラン
  • 地域の名産品紹介ビデオ作りを通して
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
田嶋　貴子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　国語科が総合的な学習の鍵を　本校が総合的な学習に取り組んでから五年が過ぎた。これまでの実践を通して分かったことは『総合的な学習の成功の鍵は国語科が握っている』ということだ。国語科の充実なしに、総合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新国語科の「低学力」に歯止めをかける
  • 「総合的学習」で実践的学力を試すプラン
  • 総合で生きて働く学力に育てる
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　総合を国語科の実践的学力を磨く場として活用する　社会生活で生きて働く学力を身につけるためには、教科で学んだ知識や技能等を、生活の中で生かすことが必要である。しかし、自分の生活の中でその場を作り出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価への転換―緊急対応の重点23
  • 総合的学習の評価基準づくり：わが校の対応
  • 評価の組織化をめざして
書誌
学校運営研究 2002年3月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
一　評価への挑戦　総合的な学習に取り組み出して四年になる。調べ学習を広げるという初歩的な取り組みからスタートした。調べ学習が膨らむにつれ、地域との関わり、交流活動を取り込むことが増えてきた。さらに、地…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価への転換―緊急対応の重点23
  • 総合的学習の評価基準づくり：わが校の対応
  • 自分自身の成長を確認できる評価を！
書誌
学校運営研究 2002年3月号
著者
河合　剛英
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
一　本校の総合学習　本校は平成四年にオープンスクールに全面改築し、個別化・個性化教育を推進する学校である。子どもたちの個人差に応じた教育活動を展開し、自己教育力を育成するため、Ｔ・Ｔによる指導や教科の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価への転換―緊急対応の重点23
  • 総合的学習の評価基準づくり：わが校の対応
  • 自己評価力を伸ばす評価の提唱
書誌
学校運営研究 2002年3月号
著者
久保　修
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　総合的な学習の時間の年間計画・カリキュラムを編成するのに欠かせない要素として、今までその学校が特色ある学校づくりに取り組んできた成果を生かすということがある。それが総合的な学習の基盤や土…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 総合的学習の授業準備
  • インターネット活用
  • その準備は「一斉授業」がメイン。次に「調べ学習」である。
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
授業でインターネットを活用する。　あなたはどのような場面が思い浮かぶだろうか。　もし「テレビ会議」「遠隔授業」などが思い浮かぶのであればかなり重症である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 総合的学習の授業準備
  • インターネット活用
  • インターネットで調べる学習の基本は要約とノート指導である
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
山田　正和
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
六年生を対象にホームページ作りの授業を行った。全部で四時間。インターネットで調べたことを、ホームページにまとめる授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 総合的学習の授業準備
  • 英会話
  • 実践を通した授業案と教材教具の準備が明暗を分ける
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
平田　淳
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習は、旧指導要領にはなかった。　新指導要領の「総合的な学習の時間」で「英会話」に関わる部分を引用する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 総合的学習の授業準備
  • 英会話
  • 英語活動の授業準備はＴＯＳＳランドを使って行う
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
佐藤　尚子
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
１　英語活動の授業に必要な教材・教具を準備する　英語活動の授業をするために必要なことは、まず教材・教具を準備することである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 総合的学習の授業準備
  • ボランティア
  • すばらしい教材と授業実践を用意せよ
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ＴＯＳＳのボランティア教材群を用意する　授業には、教材が、必要である。　教材が、あるからこそ安定した授業ができる。これは、どの教科とて同じである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 総合的学習の授業準備
  • ボランティア
  • ボランティア学習「カリキュラム」「教材教具」の準備は万全か
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
勇　眞
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本校の総合的な学習のカリキュラム　ボランティア学習は次の通りである。　　１年おじいさんおばあさんと楽しむ会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「情報活用の実践力」をどう鍛えるか
  • 総合的学習で「情報活用の実践力」を鍛える実践
  • コンピュータスキルの系統的指導過程の策定
書誌
現代教育科学 2001年12月号
著者
三和　史朗
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
今ＩＴ、ＩＴとしきりに叫ばれているが、往々にして叫ぶばかりで、具体的な指導方法については立ち後れ状態になっていると私は思う。全学校にパソコンの導入、ネットの接続というハード面の施策はクローズアップされ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「情報活用の実践力」をどう鍛えるか
  • 総合的学習で「情報活用の実践力」を鍛える実践
  • 「情報活用の実践力」を鍛える情報活用授業のモデル化
書誌
現代教育科学 2001年12月号
著者
松藤　司
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１ 情報活用授業のモデル化　私は現在、学習課題の設定から課題解決、まとめ・発表までのプロセスを次のように考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「情報活用の実践力」をどう鍛えるか
  • 総合的学習で「情報活用の実践力」を鍛える実践
  • メディアとのかかわりで学ぶ学び方
書誌
現代教育科学 2001年12月号
著者
久保田　善彦
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１ 情報倫理の育成を第一に！　学び方の中で重要な位置を占めるのが、コンピュータの利用である。本校のオープンスペースや各特別教室にはネットワークでつながったコンピュータが約亥台動いている。いつでも自由…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　奉仕活動・ボランティア―導入課題27
  • 奉仕活動・ボランティアの導入＝学校の検討課題はここだ
  • 「総合的学習の福祉」との関連をどう考えるか
  • 「総合的学習の福祉」とは区別し、相補関係の創出を
書誌
学校運営研究 2001年12月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
「総合的学習の福祉」と「奉仕活動・ボランティアの導入」の関連をどう考えるか。　二つを次のように区別して考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 特集のねらい
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
目的や必要に応じて、実用的に役立つ言語力が「生きて働<国語力」であると思います。また、相手や場面・状況に的確に対応できる言語駆使力が、「生きて働く基礎・基本」であると考えています。このような力は、人生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 提言／国語力の基礎・基本とは何か
  • 基礎と基本の違いを明確に
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　基礎・基本の定義から　私はこれまでに何度か、国語教育の基礎・基本の学習指導とは何か、という論文を書いてきた。だが、今考えるといずれも十分な提案とは言い難い。理由は「基礎・基本」という語の定義抜きで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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