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  • 新しい国語科の課題を実践から展望する―年間指導計画／指導の重点化／評価の具体化―
  • 前書き
  • 実践を評価し，着実に改革していこう
書誌
実践国語研究　別冊 2003年4月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 〈一つ上の言葉の力〉をつける国語を創る
  • 前書き
書誌
実践国語研究　別冊 2006年12月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
国語教師となるには，何が必要か。子どもへの愛情，教育者としての生き甲斐，子どもを友に学ぶ喜び，といった人間教師としての素質は当然だ。だが，それだけでは不十分だ。情熱が空回りするからである。それらに加え…
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小学校／中学校
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  • 新しい国語科の課題を実践から展望する―年間指導計画／指導の重点化／評価の具体化―
  • 第１部　座談会
  • 新しい国語科の課題―実践から展望する―
  • 第１部
書誌
実践国語研究　別冊 2003年4月号
著者
小森　茂・井上　一郎・河野　庸介・田中　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
司会（田山淳子／茨城県小川町立小川小学校）　「新しい国語科の課題−実践から展望する−」を始めます…
対象
小学校／中学校
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  • 新しい国語科の課題を実践から展望する―年間指導計画／指導の重点化／評価の具体化―
  • 第１部　座談会
  • 新しい国語科の課題―実践から展望する―
  • 第２部
書誌
実践国語研究　別冊 2003年4月号
著者
小森　茂・井上　一郎・河野　庸介・田中　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
●目標に準拠した評価への転換　小森　先ほどフロアからの発言もありました，今までの相対評価から絶対評価に変わった，この絶対という言葉がちょっとくせ者なんです。目標に準拠した評価ということで，絶対という言…
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小学校／中学校
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  • 新しい国語科の課題を実践から展望する―年間指導計画／指導の重点化／評価の具体化―
  • 第１部　座談会
  • 新しい国語科の課題―実践から展望する―
  • 第３部
書誌
実践国語研究　別冊 2003年4月号
著者
小森　茂・井上　一郎・河野　庸介・田中　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
●５つの質問への答え　小森　大事なご質問が先ほど５つほど出されました。評価規準，目標というものを学び手がどのように受け取るのか，関わるのか，関わり合うのか，持つのか，学び手と評価規準，目標との関係，こ…
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小学校／中学校
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記事
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  • 総合的な学習を支える自己表現力の育成
  • 前書き
  • 自己表現の輝きを求めて
書誌
実践国語研究　別冊 2001年7月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
激動する社会があり、そこに進歩が生まれる。子どもも変容し、自己表現を強く求めるようになった。従来より一層表現衝動は高まり、他者への発信を求める。自己表現は、生きる人間の最も重要な営みであり、最優先され…
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小学校／中学校
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  • 新しい国語科の課題を実践から展望する―年間指導計画／指導の重点化／評価の具体化―
  • 前書き
  • 第４回実践国語フォーラム茨城大会を終えて
書誌
実践国語研究　別冊 2003年4月号
著者
中澤　功一
ジャンル
国語
本文抜粋
第４回実践国語フォーラム全国大会が，平成14年８月17日・18日の２日間，茨城県のホテルレイクビュ水戸で開催されました。全国各地から国語を愛する研究同人400名余のご参集をいただき，大きな成果を収めて…
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小学校／中学校
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  • 新しい国語科の課題を実践から展望する―年間指導計画／指導の重点化／評価の具体化―
  • あとがき
  • より高い展望と学びの輪の拡がりを
書誌
実践国語研究　別冊 2003年4月号
著者
福田　栄
ジャンル
国語
本文抜粋
「とても充実した大会でした。」「遠くからでも参加してよかったです。」など，２日間にわたる大会の終了後会場から出て来られる先生方に感想を伺ったときの回答です。全国各地から400名の参加をいただき，また…
対象
小学校／中学校
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  • 新しい国語科の課題を実践から展望する―年間指導計画／指導の重点化／評価の具体化―
  • 資料｢第４回実践国語フォーラム茨城大会要項」
書誌
実践国語研究　別冊 2003年4月号
ジャンル
国語
本文抜粋
資料：第４回　実践国語フォーラム茨城大会要項　　資料：第４回　実践国語フォーラム茨城大会要項　　資料：第４回　実践国語フォーラム茨城大会要項…
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小学校／中学校
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 「調べる力」の追究―国語力への位置付け
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
二〇〇四年度実践国語フォーラム京都大会（第６回）では、「国語力の基礎・基本を高める」ことを研究主題として取り上げました…
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小学校／中学校
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記事
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  • 国語力の基礎・基本―３つの課題
  • 序
  • 全教科等を貫く国語力の３つの柱―「話し合う力」と「調べて書く力」と「目的に応じて読む力」―
書誌
実践国語研究　別冊 2005年4月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
実践国語フォーラムは，実践者を中心に，調査官などの行政官，さらには，研究者がともに集い運営する研究集会です。フォーラムとして直接的にお互いに意見を交わしながら新しい時代を模索することを最も大事にします…
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 子どもが自覚して進める国語科学習の創造
  • 「自己」という主体の処遇―刊行に寄せて―
書誌
実践国語研究　別冊 2004年12月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
滋賀の人々　　滋賀は、私にとって身近な存在だ。大阪に生まれ育った人間は、〈近畿〉や〈関西〉の圏内で生きていくことを宿命づけられている。「関西弁」という強力なキャラクターがその宿命を自覚させずには置かな…
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小学校／中学校
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  • 基礎・基本を高める言語活動の展開―言語活動の三つの柱―
  • まえがき
  • 言語活動の基礎・基本を高める
書誌
実践国語研究　別冊 2004年6月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１　国語力を高めることの重要性が一層高まっている。一人一人が人間として自分の考えを表現し，かつお互いに理解し合うことの重要性が再認識されたからである。人間と人間の関係力の基礎・基本として，着実に国語力…
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小学校／中学校
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  • 基礎・基本を高める言語活動の展開―言語活動の三つの柱―
  • 第１部　講演第１日「基礎・基本を高める言語活動の展開」
  • 初等部会講演
書誌
実践国語研究　別冊 2004年6月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
大会のテーマである「基礎・基本を高める言語活動の展開」という課題についてお話を申し上げたいと思います。最初に，基礎・基本を高める言語活動の展開という言葉それ自体について，それをさらに三つの言語活動の柱…
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小学校／中学校
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  • 基礎・基本を高める言語活動の展開―言語活動の三つの柱―
  • 第２部　パネルディスカッション｢言語活動三つの柱の具体化｣
書誌
実践国語研究　別冊 2004年6月号
著者
井上　一郎・河野　庸介・西辻　正副・大西　裕人・東　優志・藤瀬　雅胤
ジャンル
国語
本文抜粋
第１部　　●大会テーマをどのように捉えるか　井上　今日は大会二日目ということで，昨日話し合われました各分科会のご報告と，さらに本日深めて，新しい課題６点等を整理する全体会といたします。昨日ご報告いただ…
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小学校／中学校
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  • 基礎・基本を高める言語活動の展開―言語活動の三つの柱―
  • 第３部　講演第２日「基礎・基本を高める言語活動の展開」
  • 初等部会講演
書誌
実践国語研究　別冊 2004年6月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
今回の大会では，600人近くの先生方がおいでになったとうかがっています。そういう大会をもてたことに，たいへん深い感謝を覚えております…
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小学校／中学校
種別
記事
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  • 評価を生かした国語科年間指導計画の展開
  • 序：評価を生かした国語科年間指導計画の意義と考え方
書誌
実践国語研究　別冊 2002年5月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１　本書のねらい　　本書は，2002年度からの新学習指導要領全面実施に向け，全国各地で準備された各学校（小学校・中学校）の国語科年間指導計画の中から小学校12例，中学校６例を取り上げ，その作成上のポイ…
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小学校／中学校
種別
記事
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  • 適切に「伝え合う力」を高める―新しい国語授業の研究―
  • 新しい国語教育と「伝え合う力」
書誌
実践国語研究　別冊 2002年1月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　研究課題の明確化と蓄積　平成一四年度からの新学習指導要領全面実施を前にして、多くの課題が明確になりつつある。教科目標に「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高める」として新た…
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小学校／中学校
種別
記事
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  • 総合的な学習を支える自己表現力の育成
  • 序章
  • 総合的な学習を支える自己表現力の育成
書誌
実践国語研究　別冊 2001年7月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
本書が提起する特色は、光明小学校の中から執筆者の有志を募った編集趣意にまとめられている。　　編者が執筆してきた先行する理論及び実践研究を踏まえ、以下のような点に新しさを求めて編集する…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 新国語科・移行期の重要課題を解く―新学習指導要領の具体化
  • 新学習指導要領の具体化―課題の明確化と試行
書誌
実践国語研究　別冊 2001年5月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新学習指導要領の展開と実践国語フォーラム　　二〇〇〇年八月一八・一九日、第２回実践国語フォーラムを第１回と同様、宝塚において開催した。運営委員長を井上一郎が務め、小学校・中学校・高校の教科調査官…
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小学校／中学校
種別
記事
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  • 新国語科・移行期の重要課題を解く―新学習指導要領の具体化
  • 座談会
  • 新学習指導要領の具体化―移行期における課題の解明
書誌
実践国語研究　別冊 2001年5月号
著者
小森　茂・河野　庸介・田中　孝一・山田　和廣・曽我　正雄・尾崎　靖二・井上　光枝・井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
（第一分科会から第四分科会まで報告）　　井上　各分科会からかなりていねいにご報告いただきました。時間は今二時半になっていますので、改めて整理することはしません。すぐに、調査官の先生方に一言お話しいただ…
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小学校／中学校
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