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特集 21世紀を拓く学力保障のストラテジー 生きる力となる学ぶ力を
【資料】確かな学力の向上のための2002アピール「学びのすすめ」
書誌
解放教育 2002年6月号
著者
文部科学省
ジャンル
人権教育
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特集 21世紀を拓く学力保障のストラテジー 生きる力となる学ぶ力を
学力の構造とカリキュラムづくり―「学力低下」批判を手がかりに
書誌
解放教育 2002年6月号
著者
長尾 彰夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
1 学力をめぐる言説の状況 この四月から学校五日制の完全実施、そして、それに対応しての新しい学習指導要領が全面実施となる。ところが、これらを待ちかまえるようにして、いわゆる「学力低下」批判が、一般のマ…
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小学校/中学校
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特集 21世紀を拓く学力保障のストラテジー 生きる力となる学ぶ力を
大自然にまなぼう―21世紀を生きる子どもたちに
書誌
解放教育 2002年6月号
著者
山口 幸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
子どもたちの今 今年の春は異例に早い。浅春というべき幾日があったかどうか。あっという間に桜が満開である。入学式の頃はもう葉桜…
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特集 21世紀を拓く学力保障のストラテジー 生きる力となる学ぶ力を
どんでんかっか21―盆踊りは地域を語る
書誌
解放教育 2002年6月号
著者
堺市立大仙西小学校
ジャンル
人権教育
本文抜粋
T 目の前の子どもたちにつけたい力 本校の人権総合学習は、目の前の子どもたちの実態からスタートする。そしてゴールは子どもたち一人ひとりが自尊感情を持って自立し、他者と共生できるようになることである…
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特集 21世紀を拓く学力保障のストラテジー 生きる力となる学ぶ力を
「朝の読書」やらんよりやった方がええ
書誌
解放教育 2002年6月号
著者
東大阪市立意岐部中学校
ジャンル
人権教育
本文抜粋
1 一年間取り組んだらこうなりました 最初に、昨年度末に採ったアンケート結果の「Q1」(本稿末)を見ていただきたい。「朝の読書」の時間が楽しい、もしくは好きだと感じている子が全体の四八%いることがわか…
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特集 21世紀を拓く学力保障のストラテジー 生きる力となる学ぶ力を
開かれた教室が生み出す“学び”
書誌
解放教育 2002年6月号
著者
出水 正一・山下 勉
ジャンル
人権教育
本文抜粋
1 「異文化理解」設置の経緯と目標 「異文化理解」は、芥川高校(1)社会科(地理歴史科・公民科)に現行の学校学習指導要領が施行された一九九四年度から教科の「その他の科目」(後に「学校設定科目」)として…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 21世紀を拓く学力保障のストラテジー 生きる力となる学ぶ力を
AO入試という試み
書誌
解放教育 2002年6月号
著者
京都精華大学アドミッションズ・オフィス
ジャンル
人権教育
本文抜粋
近年、「アドミッション・オフィス入試」(AO入試)と称する入試を実施する大学が全国各地で見られるようになりました。各教科の学業成績だけではなく、各大学が独自に基準(アドミッション・ポリシー)を定め、そ…
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小学校/中学校
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特集
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特集 21世紀を拓く学力保障のストラテジー 生きる力となる学ぶ力を
日米比較教育研究からみた「学力低下」問題―アメリカの算数論争とカリキュラム改革との比較から
書誌
解放教育 2002年6月号
著者
秋場 素子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
大学生の学力低下問題から始まり、新学習指導要領における学習内容三割削減をめぐって「学力低下」問題論争が繰り広げられてきたが、アメリカにおいても、最近の算数・数学のカリキュラム改革をめぐって、同様な論争…
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特集 いま「新しい教師たち」に伝えたいこと
《特集関連資料》生徒指導提要(抜粋)
書誌
解放教育 2011年11月号
著者
文部科学省
ジャンル
人権教育
本文抜粋
『生徒指導提要』は、二〇一〇年三月に文部科学省から発行されており、全国のすべての学校に配布されている。文部省(当時)からは、一九八一年に『生徒指導の手引(改訂版)』が発行されたが、それ以後約三〇年を経…
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【資料】学習指導要領改訂の動向
小・中・高等学校等の学習指導要領等の一部改正の概要
書誌
解放教育 2004年1月号
著者
文部科学省
ジャンル
人権教育
本文抜粋
現行規定の例 →一部改正の概要 (括弧内は改正校種) 1 学習指導要領の「基準性」の一層の明確化…
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小学校/中学校
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特集 学級集団づくりを吟味する〜現実と『生徒指導提要』を照らし合わせて〜
資料
生徒指導提要(抜粋)
書誌
解放教育 2010年11月号
著者
文部科学省
ジャンル
人権教育
本文抜粋
目 次 第1章 生徒指導の意義と原理 第1節 生徒指導の意義と課題 1 生徒指導の意義 2 生徒指導の課題…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 多文化教育のいま
【資料】日本語指導が必要な外国人児童生徒の受入れ状況
書誌
解放教育 2008年12月号
著者
文部科学省
ジャンル
人権教育
本文抜粋
1 学校種別在籍状況【図1,図2,表1】 (1)日本語指導が必要な外国人児童生徒 日本語指導が必要な外国人児童生徒数は25,411人(対前年度比13.4%)で、調査開始以来最も多い数となった…
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特集 解放教育運動の未来を展望する
解放教育と私
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
高田 一宏
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに 残念で仕方がない。いうまでもない。本誌の終刊のことである。 教育書や教育雑誌が売れなくなったといわれて久しい。けれども、本誌が終刊にいたったのは売り上げ不振のせいではない。編集部からの説明に…
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特集 解放教育運動の未来を展望する
「千年にわたって保たるべきもの」として
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
辻 玄子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
原稿依頼をいただいたが、とうの昔に本誌編集現場を退いていて、何も書けそうにない。でも、一つだけこだわりがあった。生活つづり方である…
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特集
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特集 解放教育運動の未来を展望する
解放教育の未来―「人権教育のための世界プログラム」第二段階の今
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
新保 真紀子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
1 新たな段階 二〇一〇年より「人権教育のための世界プログラム」は第二段階を迎え、その重点領域は高等教育とあらゆるレベルにおける教育者、公務員等の人権教育へと広がってきた。初等中等教育での人権教育を重…
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小学校/中学校
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特集
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特集 解放教育運動の未来を展望する
それぞれの立ち位置からの発信と提携を
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
川向 秀
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一 同和教育・人権教育は、「確かなもの」となったのか 私の知人が部落史や同和教育に関する図書を古書店に持ち込んだところ、「とてもさばけない」と断られたという。以前は、その種の図書を比較的に置いていた書…
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小学校/中学校
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特集
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特集 解放教育運動の未来を展望する
改めて人権教育と同和教育の充実とその関係性を考える―同和教育が大切にしてきた視点を基礎に、「部落問題学習」「学力保障」「集団づくり」のさらなる継承発展(=普遍化)を
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
中村 清二
ジャンル
人権教育
本文抜粋
1 同和教育が大切にしてきた視点 「地元の同和教育推進校でも家庭訪問がめっきり少なくなっている」「保護者と話をする必要がある際、家庭訪問より携帯電話ですます教員が増えている」という話を、最近よく聞く…
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特集 解放教育運動の未来を展望する
人権教育の強化なくして二一世紀はもたない
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
北口 末広
ジャンル
人権教育
本文抜粋
より高度で複雑で重大な問題に 人権問題は科学技術の進歩とともに、より高度で複雑で重大な問題になっていく。その中でも生命工学、遺伝子工学、情報工学の分野の進展が最も大きな影響を与える…
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特集 解放教育運動の未来を展望する
新たなる始まりに向けて
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
志水 宏吉
ジャンル
人権教育
本文抜粋
開放教育? 今からほぼ二五年前、私は初めての仕事を得た。大阪大学人間科学部社会教育論講座の助手である。当時の教授は元木健先生、助教授は友田泰正先生。そこで、同和地区児童生徒の低学力問題および関西におけ…
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特集 解放教育運動の未来を展望する
大阪のことで、今、思い起こしていること
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
中野 陸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一 「同和教育白書」の思い出 本誌の発刊は、全国解放教育研究会編『解放教育』一九七一年七月号が創刊号である。私の小論がはじめて載ったのは、七三年一月号(一九号)で、「全同教をめぐる現状と課題」について…
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特集 解放教育運動の未来を展望する
プロテウス的解放教育運動を
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
森 実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
1 プロテウス的人間 ロバート・J・リフトンは、エリク・エリクソンの影響を強く受けながらも、発想の異なる論理を展開している面白い人である。彼の提唱した人間像が「プロテウス的人間」である…
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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