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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第1回)
  • 社会高学年／５年・日本の農業
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
全100件(21～40件)
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第15回)
  • 日本国憲法を“平和憲法”と呼ぶことのためらい
  • 第２章「戦争放棄」の教材研究①
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
日本国憲法を指して“平和憲法”と呼ぶことがあります。　確かに，日本国憲法は，その前文で平和主義について非常に高らかに宣言しています。前文の大部分をこの「平和についての宣言」に充てているわけですから，日…
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小学校
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第14回)
  • 地方自治は「アメリカ大統領制」にそっくり
  • 第８章「地方自治」の教材研究
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１８７１年（明治４年），明治新政府は廃藩置県を断行するとともに各府県に知事を配置しました。県をつくり知事を置いたにもかかわらず，その１８年後の１８８９年（明治２２年）に発布された大日本帝国憲法（明治憲…
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小学校
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第13回)
  • 『水戸黄門』では，「司法」は正しく学べない
  • 第６章「司法」の研究
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
“大岡裁き”で有名な『大岡越前』　印籠で悪人をひれ伏させる『水戸黄門』　桜吹雪の『遠山の金さん
対象
小学校
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 社会／日本国憲法は教材発掘の宝庫
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
西尾　一・有田　和正
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　教材発掘の発端は…　教材発掘・教材開発の余地が残されていないと思える教科・領域・内容でも、見方をかえることで教材として発掘・開発できることもある…
対象
小学校
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  • 特集　授業づくりの基礎・基本の体得を
  • 教材研究・教材開発のイロハ
  • 社会／「『教材』とは何か」を考えよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年10月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　教材研究は教科書研究ではない　教材研究は教科書から始まる。　確かに、それは教科書の記述を読み、内容を検討・解釈することから始まる。だが、教科書の内容を深く追究・研究するだけでは、教材研究とはいえな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で教科学習を活性化できるか
  • 社会／「体験」の明確な位置付けを
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　学習指導要領における「体験」　小学校学習指導要領解説社会科編の中には、次のように記されている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第12回)
  • 社会／「自分の壁」を越える
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
教材開発を妨げる最後の壁は、「自分の壁」である。　これにはふたつの意味がある。　一つは、知らず知らずに自分自身で作っている壁の存在に気づき、それを越えると言うことである。自分を変える、あるいは鍛えると…
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小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第11回)
  • 社会／「お金の壁」を越える
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
平成一六年一一月一日、新札が発行された。しげしげとこの新札を眺めているうちに大事なことに気がついた…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第10回)
  • 社会／タテマエ主義の壁を越える
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
教材開発を妨げる大きな壁は、タテマエ主義の壁である。　実は、このことはすでに二〇年ほど前に有田先生が書いている…
対象
小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第9回)
  • 社会／絶対的理想の壁を越える
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年12月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
私たちの教材開発は、無意識のうちにいわば「絶対的理想の壁」とでも言うものにとらわれているのではないか…
対象
小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第8回)
  • 社会／『ＮＥＷＳ』の壁を越える（２）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
「ニュースの壁を越えよ！」と言っても、ニュースを悪者だと言っているのではない。　ニュースは大事だとつくづく思うし、大好きである。日常、テレビは、ほとんどニュース番組しか見ないし、一人で外食するときには…
対象
小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第7回)
  • 社会／『ＮＥＷＳ』の壁を越える（１）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年10月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
「ＮＥＷＳ（ニュース）は正しい。」と思いたいところだが、そうでもないことが非常に多いから、注意が必要である…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第6回)
  • 社会／孤独の壁を越える
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
人間は弱い。　特に一人になったときは弱い。孤独の恐怖に押しつぶされそうになる。　研究授業が迫る
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第5回)
  • 社会／続【言い訳の壁】を突破せよ！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
♪いいわけばかりの毎日に　さよならしたいね今日限り♪　松山千春「今日限り」　　前号で「バカの壁」より高い「言い訳の壁」のことを書かせていただいた…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第4回)
  • 社会／【言い訳の壁】を突破せよ！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一「バカの壁」より高い「言い訳の壁」　　♪いいわけばかりの毎日に　さよならしたいね今日限り♪　　我が北海道出身松山千春の名曲「今日限り」の歌詞である…
対象
小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第3回)
  • 社会／出会いを求め冒険の旅に出発せよ！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　授業の腕をあげる二つの道　授業の腕をあげるのは、並大抵のことではない。　その道は大きく言って二つある…
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小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第2回)
  • 社会／絶えざる問題意識を持つこと
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年5月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
教材開発は、教師の絶えざる問題意識から始まる。　問題意識の豊かな教師は、間違いなく教材研究が深い…
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小学校
種別
連載・常設
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第1回)
  • 社会／授業力は教材開発でこそ伸びる
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年4月号
著者
新保　元康
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　授業力が低下していないか　「最近、つまらない授業が多くないかい？」友人の教師から言われて「ドキン！」とした…
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小学校
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  • 基礎学力をつける授業のネタ (第12回)
  • 社会／ここから発展学習と基礎学力＝ｅ―ラーニング
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
村上　浩一
ジャンル
授業全般／社会
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一　社会見学のパンフ　１年に最低１回は、どこの学校でも社会見学旅行に行くだろう。その際、教師サイドではパンフレットを準備する。そのパンフレットを事前学習として、あるいは当日の学習資料や記録用として利用…
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  • 社会科／これだけは教えたい基礎的用語の指導 (第12回)
  • 昭和時代（終戦まで）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　辞典を使って語いを増やそう　わたしは、今でも原稿はすべて「手書き」である。パソコンで打つと時間が何倍もかかってしまうから、とっても予定の原稿が書けない。どうしても打たなければならない時は、一度原稿…
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小学6年
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