関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 子どもの笑いをさそうユーモア小話
  • 子どもとの日々は楽しさいっぱい
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
全100件(81～100件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 手の内公開・教材研究と発問づくり (第3回)
  • 今西祐行「一つの花」の場合
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年6月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　指導の「目標」と「内容」と「事項」　「一つだけちょうだい」という書き出しで始まるこの作品は、今西祐行氏の代表作の一つと言ってよいだろう。教科書教材としてはもはや古典の一つに数えられる風格をもってき…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 手の内公開・教材研究と発問づくり (第2回)
  • 金子みすゞ「だるまおくり」の場合
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　教　材　　だるまおくり　金子みすゞ　白勝った、　白勝った。　そろって手をあげ　「ばんざあい
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 手の内公開・教材研究と発問づくり (第1回)
  • 金子みすゞ「不思議」の場合
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年4月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
★この連載の狙い　自分で書くのはいささか面映ゆいのだが「野口先生はどうしてそのような読み方ができるのですか」とか、「どうしたらそのような発問ができるようになるのですか」というようなことを私はよく問われ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 基本・国語科授業入門 (第34回)
  • これまでの総括（２）
  • 授業におけるテンポとリズム
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　じっくり、ということへの憧れ　授業の中では、いつでも「じっくり」考えることがよいのだとされている。急かせたり、追いこんだりしない方がいいとされている。だから、作業などにもたっぷりと時間をかけるべき…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 基本・国語科授業入門 (第33回)
  • これまでの総括（１）
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年2月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
＊　＊　＊　およそ二年半にわたって「基本・国語科授業入門」を連載してきた。これらを総括する意味で「まとめ」を書いてみたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 基本・国語科授業入門 (第32回)
  • 室生犀星「はたはたのうた」の授業
  • 古典の授業（３）
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　文語調の文章の指導　高学年の言語事項の中に次の言葉がある。　　エ　文語調の文章に関する事項　（ア）　易しい文語調の文章を音読し、文語の調子に親しむこと…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 基本・国語科授業入門 (第31回)
  • 文語調の文章に親しむ実践
  • 「山のあなた」（４）
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５　発問とその狙い（承前）　終わりの二行の味わい　終わりの二行は次のようになっている。　　山のあなたになほ遠く…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 基本・国語科授業入門 (第30回)
  • 文語調の文章に親しむ実践
  • 「山のあなた」（３）
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年11月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５　発問とその狙い（承前）　（２）　快さの謎は「音数律」だと教える　大方の共通感覚を共有、確かめ合った後で「なぜそう感ずるのだろうか」と問う…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 基本・国語科授業入門 (第29回)
  • 文語調の文章に親しむ実践
  • 「山のあなた」（２）
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年10月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５　「山のあなた」の書誌　『現代詩の鑑賞』（旺文社刊・小海永二編）の中にある解説から要点を引いてみる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 基本・国語科授業入門 (第28回)
  • 文語調の文章に親しむ実践
  • 「山のあなた」（１）
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　文語調の文章に親しむ意義　高学年の「言語事項」の「エ　文語調の文章に関する事項」の中に次のような文言がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 基本・国語科授業入門 (第27回)
  • 教材研究から発問づくりまで（６）
  • 「お手がみ」における発問づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１７　発問の「注目機能」　　それからふたりは、げんかんに出て、手がみのくるのをまっていました。ふたりとも、とてもしあわせな気もちでそこにすわっていました…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 基本・国語科授業入門 (第26回)
  • 教材研究から発問づくりまで（５）
  • 誘導的な「ゆさぶり」の発問づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
（承前）　「なぜ、『だってぼくが出したんだぜ』と、言ってしまわないのか」と発問すれば、子どもからは次のような解が出てくるだろう。いずれも妥当な解である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 基本・国語科授業入門 (第25回)
  • 教材研究から発問づくりまで（４）
  • どのように音読させるか
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年6月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
８　「がまくん」――の読み方（承前）　一行のアキがあって、話は大きな二番めの場面に進展する。　　それから、かえるくんは、がまくんのいえへもどりました。がまくんはベッドで、おひるねをしていました。「がま…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 基本・国語科授業入門 (第24回)
  • 教材研究から発問づくりまで（３)
  • 面白さやおかしさをわからせる発問
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
６　家に帰った蛙君の様子（承前）　　かえるくんは、大いそぎで、いえへかえりました。えんぴつとかみを見つけました。かみになにかかきました。かみをふうとうに入れました…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 基本・国語科授業入門 (第23回)
  • 教材研究から発問づくりまで（２）
  • 「抵抗と限界」に向けた「実の問い」
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５　私の教材研究メモから（承前）　　②　「実の発問」と「虚の発問」　　ふたりとも、かなしい気ぶんで、げんかんの前にこしをおろしていました…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　真のプロをめざす「授業づくり」の技術
  • 授業のプロからプロをめざす人へのメッセージ
  • 道筋は簡単
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年11月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　みんなが達人になれる筈　学校の教師はしょっちゅう授業をしている。授業に明け暮れている。だから、教師であれば誰だってみんなこと授業に関しては達人の域に達しられる筈である。建具屋も大工も左官も理容師も…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業力アップのための教師修業法
  • 授業力アップのための基礎的な勉強法
  • 平凡な五つの実践
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年4月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　得意教科を絞って学ぶ　何をやっても人並以上にできるという羨ましい人物がこの世の中には結構いる。走っても、泳いでも、絵を描いても、歌っても、字を書いても何でも人並み超えて上手にできる。私などはそうい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ファインダーがとらえた授業診断
  • 酒井臣吾先生を招いた描画による心の教育
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
酒井先生は実践の中からの秀作や佳作をたくさん持参され，展示した。　「どこに目をつけ，どこからかき始めたらよいのだろうか」と，話しかける…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ファインダーがとらえた授業診断
  • 北海道の授業研究会
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年1月号
著者
野口　芳宏・松岡　宏之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
北海道の授業研究会　　模擬授業「反論の技術」に立候補したのは，新卒１年目の藤原洋一先生。技術の高さで会員を驚かせた…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ファインダーがとらえた授業診断
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年11月号
著者
野口　芳宏・陰山　緑
ジャンル
授業全般
本文抜粋
突然の授業参観依頼にも快く応じて下さった４年１組の担任の陰山先生。ワークブックを使ったローマ字の授業だった…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ