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  • 特集　「これは事件だ！」といわれるような研究授業のネタ
  • 「事件だ！」といわれる算数科研究授業のネタ
  • 中学年／ひし形で鶴が折れるって本当？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
細水　保宏
ジャンル
授業全般／算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 特集　「考える楽しさ」を体得させるネタ開発
  • 「考える楽しさ」を生み出すネタ
  • 算数／逆転現象も引き起こす難問
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年1月号
著者
伊藤　美由紀
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
子どもたちが、考えるのが楽しいと感じる時、それは、　　分かりそうで分からない時　　である。　この「分かりそう」というところがポイントである。難しすぎてしまうと、考えようとする意欲すら薄らいでしまう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考える楽しさ」を体得させるネタ開発
  • 「考える楽しさ」を生み出すネタ
  • 算数／身近な生活を問題にアレンジ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年1月号
著者
吉見　祐悦
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　どっちの土地に家を建てたいか　六年の、異なった二つの量の割合でとらえられる数量の指導では、速さや人口密度を用いたものが一般的である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考える楽しさ」を体得させるネタ開発
  • 「考える楽しさ」を体得させる授業
  • 算数／「何だろう？」「なるほど！」を体験させよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年1月号
著者
今里　孝之
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　「考える楽しさ」を体得させる授業とは　　①知的好奇心　②新しい発見をさせること　　の二つがキーワードになると考える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師が面白い」と思う教材（ネタ）の開発
  • わたしが最高に面白いと思った教材
  • 算数／袋の中にどんな図形が入っているかな？
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年12月号
著者
宇田川　浩樹
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
坪田耕三氏の「直角」の授業　もう六、七年年前になるが、今でも鮮明に目に焼き付いている算数の授業がある。　筑波大学附属小学校での算数の公開授業である。授業者は、坪田耕三氏であった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「繰り返しドリル」はどんな内容（ネタ）が力がつくのか
  • 力のつくドリルの作り方ノウハウ
  • 算数／技能向上と知的好奇心を満たす三つのステップで構成する
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年11月号
著者
石本　康一郎
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
野口芳宏氏は言う。　　望ましい「ドリル」は、徹底と習熟と定着の具現のみならず、向上の快感や達成の喜びを体感させてくれるはずです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「繰り返しドリル」はどんな内容（ネタ）が力がつくのか
  • 知的好奇心とドリルの内容との関係はどうあればよいか
  • ドリルで算数の知的好奇心を高めよう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年11月号
著者
今里　孝之
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　知的好奇心を高めるドリルの条件　　スモール・ステップ　↓　オープンエンド　　この二つの手だてが入ったドリルであれば、子どもの知的好奇心を高めることができると考える…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業づくりの基礎・基本の体得を
  • 教材研究・教材開発のイロハ
  • 算数／教材研究「３つのチェック」と教材開発「２つの視点」
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年10月号
著者
藤川　信利
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　算数教材研究の「これだけは」　「教材研究にはたっぷり時間をかけて」と思うのだが、学級担任が教材研究と称して、一つの教科に毎日数時間も投入することは実際問題難しいものである。手を抜くわけではないが…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の定着をはかる補充教材の開発
  • 新しい補充教材の考え方と具体例
  • 算数の基礎学力を定着させる補充教材
  • 二色のドットの並びで分配法則が分かる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年9月号
著者
吉田　亨
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
中学年で、分配法則などの計算のきまりを学習する。具体的な場面に合わせて式に表させ、きまりが成り立つことの意味を理解させる。このような指導が多い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力の定着をはかる補充教材の開発
  • 新しい補充教材の考え方と具体例
  • 算数の基礎学力を定着させる補充教材
  • 子どもがくらしを見つめ、自ら問題を解決したくなる教材の開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年9月号
著者
黒永　雄二
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　はじめに　本校では、今の６年生がヤギのお世話を始めてから六年目になる。出会いは、入学式後の「最初の授業」に遡る。子どもたち一人ひとりが手に野菜や果物を持ち、自分がえさをあげたいヤギに近づいた。おい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　発展学習で子どもの学力アップをねらうネタ
  • 算数の発展学習で学力を高めるネタ
  • 知的好奇心をくすぐる発展問題
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年7月号
著者
矢田部　篤
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
新指導要領になり、教科書が基本、最低レベルだと言われている。ついつい、理解のゆっくりな子、算数が苦手な子に目を向け、教科書の内容をしっかり理解させようとすることに一生懸命になっている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発展学習で子どもの学力アップをねらうネタ
  • 算数の発展学習で学力を高めるネタ
  • あまりを求める分数のわり算に挑戦！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年7月号
著者
菅原　香代
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
六年生の算数は、時間的に余裕をもって取り組めるところがうれしい。分数のわり算の単元をひと通り終えた時、学級の子供たちの理解や計算の技能はかなり高かった。私はちょっと難しい問題にも挑戦させてみたいと考え…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の基礎・基本をおさえた「新・指導技術」
  • 算数
  • 中学年／初めてのわり算との出会いの指導
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
原田　敏男
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
①　２４個のクッキーを３人で分けたら、一人分８個になります。　②　２４　÷　３　＝　８　↓　↓　↓…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書は本当に基礎・基本といえるか
  • 教科書を絶対的なものとして信じることなかれ
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
間嶋　哲
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
読者に問う。　　算数の基礎・基本とは何か　　学習指導要領解説算数編を見て、答えを探す。「基礎的・基本的な知識や技能」というフレーズが繰り返し出てくる。ところが、「知識と技能の意味するものを限定して狭く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ
  • 「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ
  • 算数・中学年／百ます計算で子どもが変わる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年5月号
著者
吉田　博実
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
目標を明確に持たせる　勉強が面白くない、苦しいと感じるのはどうしてだろう。それは、目標がはっきりしていないからである。○○大会で優勝したいとか、これだけのタイムを出したいといった目標がはっきりしていれ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「プロらしい授業」で出発できるネタ
  • プロらしい授業で出発できる算数のネタ
  • 中学年／数を楽しむ眼を育て、「確かな力」をつける
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年4月号
著者
竹部　千尋
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
数とかかわる楽しさを！　昨年度、三年生十名、四年生三名の複式学級の担当となった。算数科は、異学年異単元同領域の学習で、わたり（教師が学年を行き来する）のある授業形態で行う。教師が一学年に直接かかわる授…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
  • 算数
  • 誉め言葉のシャワー
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
「元気と希望」を与える言葉、それは当然、がんばりを誉められる言葉である。　　計算のスピードがとても速いです…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
  • 算数
  • テストでは無理矢理良い点数を取らせよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
江口　儀彦
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
教職一年目、受け持ったクラスに算数の苦手なＡ君がいた。テストになると、全く手が止まってしまう。テストの時間に終わらず、休み時間を使っても終わらない。私は、「テストは実力をみるものだ」と考えていた。テス…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 通知表に書きたい「元気を与えることば」特集
  • 算数
  • 人生の指針となる格言を添えて
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
植田　延裕
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　どんな子どもに育てたいか　生徒が次のような質問をしてくる。　「数学の勉強は、将来役に立つのですか？　方程式なんて解けなくても生きていけるじゃないですか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 通知表に書きたい「元気を与えることば」特集
  • 算数
  • 通知表は予言の書
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
黒川　孝明
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　通知表は予言の書　十年ほど前のことだ。通知表を書いていて困ったことがあった。　通知表に書く文が、一人だけどうしても思いつかなかった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 子どもの基礎的勉強法
  • 自分の考えを書く活動
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
算数の基礎的勉強法として、私は自分の考えを表現することを大切にしている。　算数は、考え方を育てる教科である。自分の考えを的確に表現し、他者に伝えることが勉強法では大事である…
対象
小学校
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