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個に応じた発展問題事例 (第28回)
1年・たしざん(1)/2年・1000までの数/3年・計算のじゅんじょ(1)/4年・折れ線グラフ/5年・計算の見積もり/6年・平均とその利用
書誌
楽しい算数の授業 2004年7月号
著者
鈴木 詞雄・山口 雅俊・後藤 真希
ジャンル
算数・数学
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個に応じた発展問題事例 (第62回)
1年・なんばんめ/2年・たし算とひき算/3年・わり算/4年・1桁でわるわり算/5年・垂直・平行と四角形/6年・倍数と約数
書誌
楽しい算数の授業 2007年5月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1年 たべものは どこにある? 単元「なんばんめ」 ねらい 上下・左右の2方向から,基点を自分で定めて,ものの位置を表すことができる…
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個に応じた発展問題事例 (第61回)
1年・かずとすうじ/2年・ひょう・グラフ/3年・九九の表とかけ算/4年・円と球/5年・小数のしくみ/6年・立体
書誌
楽しい算数の授業 2007年4月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1年 いくつ おとが したかな? 単元「かずとすうじ」 ねらい タンバリンの音を聞いて,たたいた回数を数字で表すことができる…
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個に応じた発展問題事例 (第60回)
1年・さんすうとせいかつ/2年・10000までの数/3年・重さをしらべよう/4年・分数/5年・円の面積/6年・6年のまとめ
書誌
楽しい算数の授業 2007年3月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
おかいものをしよう! 単元「さんすうとせいかつ」 1年 ねらい おかいものごっこを通して,数の感覚を豊かにする…
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個に応じた発展問題事例 (第59回)
1年・大きいかず/2年・10000までの数/3年・はこの形/4年・変わり方/5年・面積/6年・比とその利用
書誌
楽しい算数の授業 2007年2月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
かずを さがそう 単元「大きいかず」 1年 ねらい 100までの数の構成や大小比較についての理解を深める…
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個に応じた発展問題事例 (第58回)
1年・大きいかず/2年・100pをこえる長さ/3年・表とぼうグラフ/4年・わり算/5年・割合/6年・分数×分数、分数÷分数
書誌
楽しい算数の授業 2007年1月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
なんてん とれたかな? 単元「大きいかず」 1年 ねらい おはじきゲームを楽しみながら,100までの数の数え方や表し方,数の大小について理解を深める…
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個に応じた発展問題事例 (第57回)
1年・たすのかな ひくのかな/2年・三角形と四角形/3年・一万をこえる数/4年・およその数/5年・同じものに目をつけて/6年・分数×分数、分数÷分数
書誌
楽しい算数の授業 2006年12月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
なんこ あるのかな? 単元「たすのかな ひくのかな」 1年 ねらい 文や絵から条件を読み取って演算を決定し,加法・減法を正確に行うことができる…
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個に応じた発展問題事例 (第56回)
1年・ひきざん/2年・かけ算(2)/3年・かけ算の筆算/4年・計算のじゅんじょ/5年・計算の見積もり/6年・直方体・立方体の体積
書誌
楽しい算数の授業 2006年11月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
いくつになるのかな? 単元「ひきざん」 1年 ねらい 答えが5と7になるひき算を見つけることを通して,減法の習熟を図る…
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個に応じた発展問題事例 (第55回)
1年・たしざん/2年・かけ算(1)/3年・形をしらべよう/4年・三角形/5年・面積/6年・体積
書誌
楽しい算数の授業 2006年10月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1年 たまいれをしよう 単元「たしざん」 ねらい 和がそれぞれ10,11になる3つの数を見つけることで,くり上がりのあるたし算の習熟を深める…
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個に応じた発展問題事例 (第54回)
1年・ながさくらべ/2年・たし算とひき算のひっ算(2)/3年・あまりのあるわり算/4年・面積/5年・式と計算/6年・比例
書誌
楽しい算数の授業 2006年9月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
どれがながいかな? 単元「ながさくらべ」 1年 ねらい 「〇のいくつ分」と数値化して,長さを比べることができる…
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個に応じた発展問題事例 (第53回)
1年・ひきざん/2年・形づくり/3年・たし算とひき算の筆算/4年・小数/5年・小数×小数/6年・単位量あたりの大きさ
書誌
楽しい算数の授業 2006年8月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1年 □−△=○のしきをつくろう 単元「ひきざん」 ねらい 答えやひく数・ひかれる数が同じ式をいろいろ作り,減法の理解を深める…
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個に応じた発展問題事例 (第52回)
1年・たしざん/2年・1000までの数/3年・かさ/4年・かどの形を調べよう/5年・変わり方のきまり/6年・分数のたし算とひき算
書誌
楽しい算数の授業 2006年7月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
しんけいすいじゃくゲーム 単元「たしざん」 1年 ねらい たし算カードを使った遊びを通して,たし算についての習熟を深める…
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個に応じた発展問題事例 (第51回)
1年・いろいろなかたち/2年・たし算とひき算のひっ算/3年・わり算/4年・変わり方をグラフに表そう/5年・三角形・四角形の角/6年・平均
書誌
楽しい算数の授業 2006年6月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
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これはどんなかたちかな 単元「いろいろなかたち」 1年 ねらい 一部を隠された立体はどの立体なのか判断し,立体の特徴や機能の理解を深める…
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個に応じた発展問題事例 (第50回)
1年・いくつといくつ/2年・長さ/3年・九九の表とかけ算/4年・大きな数/5年・垂直と平行/6年・倍数・約数
書誌
楽しい算数の授業 2006年5月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
サクランボをつくろう 単元「いくつといくつ」 1年 ねらい 1から10までの数の合成・分解を習熟させる…
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個に応じた発展問題事例 (第49回)
1年・かずとすうじ/2年・とけい/3年・時こくと時間/4年・円と球/5年・小数/6年・立体
書誌
楽しい算数の授業 2006年4月号
著者
諏訪算数数学教育研究会
ジャンル
算数・数学
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同じ数のカードをさがそう 単元「かずとすうじ」 1年 ねらい 1から5までの数字を習った子たちが,物の量,数図ブロック,数字との関連を把握することができる…
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個に応じた発展問題事例 (第48回)
1年・もうすぐ2年生/2年・10000までの数/3年・もうすぐ4年生/4年・もうすぐ5年生/5年・もうすぐ6年生/6年・割合を使って
書誌
楽しい算数の授業 2006年3月号
著者
福岡県大牟田市小学校算数教育研究委員会
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算数・数学
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なんまいに なるのかな? 単元「もうすぐ 2年生」 1年 ね ら い こ た え もんだい もんだいに こたえましょう…
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個に応じた発展問題事例 (第47回)
1年・おおいほうすくないほう/2年・100pをこえるながさ/3年・重さをしらべよう/4年・はしたの大きさのべつの表し方を考えよう/5年・円周と円の面積/6年・比とその利用
書誌
楽しい算数の授業 2006年2月号
著者
福岡県大牟田市小学校算数教育研究委員会
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算数・数学
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なんかい とんだのかな? 単元「おおいほう すくないほう」 1年 ね ら い こ た え もんだい…
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個に応じた発展問題事例 (第46回)
1年・大きいかず/2年・九九のきまり/3年・2けたをかけるかけ算の筆算/4年・記録を整理して表に表そう/5年・割合/6年・さらに分数のかけ算とわり算を考えよう
書誌
楽しい算数の授業 2006年1月号
著者
福岡県大牟田市小学校算数教育研究委員会
ジャンル
算数・数学
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大きいのは どっち? 単元「大きい かず」 1年 ね ら い こ た え もんだい @Aの もんだいに こたえましょう…
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個に応じた発展問題事例 (第45回)
1年・たすのかなひくのかな/2年・三角形と四角形/3年・表とグラフ/4年・さらにわり算の筆算のしかたを考えよう/5年・分数/6年・分数のかけ算とわり算を考えよう
書誌
楽しい算数の授業 2005年12月号
著者
福岡県大牟田市小学校算数教育研究委員会
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算数・数学
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もうすぐ おしょうがつ 単元「たすのかな ひくのかな」 1年 ね ら い こ た え もんだい
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個に応じた発展問題事例 (第44回)
1年・ひきざん/2年・かけ算(2)/3年・一万をこえる数/4年・およその数を調べよう/5年・面積の求め方を考えよう/6年・体積
書誌
楽しい算数の授業 2005年11月号
著者
福岡県大牟田市小学校算数教育研究委員会
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算数・数学
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6になる ひきざんは? 単元「ひきざん」 1年 ね ら い こ た え もんだい したの かあどを つかって こたえが 6になる ひきざんを かんがえましょう。 しき □−□=6…
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個に応じた発展問題事例 (第43回)
1年・たしざん/2年・かけ算(1)/3年・1けたをかけるかけ算/4年・三角形を調べよう/5年・面積/6年・比例
書誌
楽しい算数の授業 2005年10月号
著者
福岡県大牟田市小学校算数教育研究委員会
ジャンル
算数・数学
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どの数が はいるかな? 単元「たしざん」 1年 ね ら い こ た え もんだい □に はいる かずを の なかから みつけましょう…
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