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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 移行一年目の実践
  • 英会話・パソコンが総合的な学習にないなんて教育の大変革に相応しくない
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
松本　勝男
ジャンル
総合的な学習
全100件(1～20件)
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 移行一年目が始まった
  • 「インターネット」ボランティア」「英会話」などの授業に全面的に突入していて当然である。おずおずやっている学校はレベルが低い。ほとんどやってない学校は明らかな落ちこぼれ。先進諸国のレベルから格段と下である。先進レベルはもっと先を見ている。
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
向山　洋一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
法則化は日本で最も早くから総合的学習の準備を始めた教師集団である。　三年前から、具体的に方向を示し、内容を提案してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 学校は何割の移行を実施したか
  • 実施時間は七十時間以内が大半である
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
私たち大田の会の勤務する小学校の総合的な学習移行期の実際は以下の通りである。　　①江戸川区立南葛西小学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 学校は何割の移行を実施したか
  • まずは七十時間でスタート
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
浅川　清
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ある日の、我がサークルの会話である。　　「いよいよ移行一年目に突入したわけだけれど、あなたの学校では、年間何時間の総合的学習が、実施されることになったの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 学校は何割の移行を実施したか
  • 縄文時代教育と戦う
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
中地　直樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
①総合的学習実施時間　②具体的なカリキュラム　③カリキュラム作成にあたってのエピソード　　■Ａ小学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 学校は何割の移行を実施したか
  • 「待つ」のではなく「創る」姿勢で
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
雨宮　久
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　カリキュラムの系統　「先生、車椅子のことは四年生のときにもやったよ」　学校全体として車椅子授業、福祉の授業の系統ができていないとこのような状態になるとも限らない。今まで福祉の授業といっても学年ごと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 学校は何割の移行を実施したか
  • 学校により時間数も内容も様々である。学校間での格差が生じてきている。
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ＴＯＳＳ愛知教育サークルのメンバー一二人（小学校勤務）に総合学習の様子を聞いてみた。以下のような報告を得た…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 移行一年目の実践
  • 完全実施に対応できる授業実践を残すこと
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
松藤　司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　最低７０時間の確保　本校では昨年の２月に移行措置委員会を持ち、最終決定した。その内容は以下の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 移行一年目の実践
  • 保護者の思いと教師側の意識のずれ
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
太田　麻奈美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
この原稿依頼が来て、さっそくわたしがしたことがある。　それは、滋賀のメーリングリストで　　皆さんの学校での総合的な学習の移行一年目の実践を教えてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 移行一年目の実践
  • ボランティア、英会話、インターネットの授業研究ができる布石を打つ。
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
木村　重夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一、主任に立候補する　　今年から本校では「総合的な学習」が位置づけられた。　木村は立候補して「総合的な学習」主任にさせていただいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 移行一年目の実践
  • 学習のある総合学習を創ろう
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
藤倉　欣浩
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
今年度新任の勤務校で、総合的学習について決まっていることは、次の二つのことである。　　①　年間四〇時間の学習を行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 移行一年目の実践
  • 総合的学習は移行一年目で一気に動き出した。そして、その先頭を行くのは間違いなく法則化運動である。
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
吉田　高志
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
平均六十三時間　　福井教育サークルのメンバーにお願いして、平成十二年度の総合的学習の年間計画について報告してもらった。その報告の概要をまとめたものが左の表である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 二年目に向けた本年度の研究テーマ
  • カリキュラムづくりは各校必須である
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
福田　一毅
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　昨年度の研究　　「何でもいいからやってみよう」そうやって、昨年度の研究はスタートした。初めて取り組む総合的な学習。皆目見当がつかない。そう考える先生方がほとんどであった。先進校の研究紀要を入手はし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 二年目に向けた本年度の研究テーマ
  • 遠大なテーマにより、小さなしかし確実な一歩を
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
馬渕　史子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
四月十七日、今年度初めての研究推進委員会が開かれた。転勤したてであり、移行期間の一年目でもあるので、どんな内容の提案がされるのか興味津々であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 二年目に向けた本年度の研究テーマ
  • それぞれの場で精一杯の取り組みを行う！
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
学校によって総合的な学習は、実施時間、内容ともに大きく異なっている。学年団によっても取り組む方向に大きな違いがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 二年目に向けた本年度の研究テーマ
  • 「地域」の学習にコンピュータと英会話をからめる―転勤先がひどく準備に遅れた学校だった。さて、どうする？
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
澤田　好男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
この春、転勤してびっくりした。こんな学校もあったんだ。　　一　驚き（その１）　　総合的な学習の時間は何を何時間することになっているのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 二年目に向けた本年度の研究テーマ
  • 説得力のある資料を提示する
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
佐藤　純子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の中で「国際理解、情報、環境、福祉・健康」の授業を推進するために私がしていることは次の二つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 一年前、二年前と総合的学習に対する反応はどう変化したか
  • 意識は上がった、しかし中身は…
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
鈴木　智光
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
今から二年前の平成十年一月、「中間まとめ」の内容を教務主任として校内の先生たちに知らせた。何度も情報を提供し危機を訴えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 一年前、二年前と総合的学習に対する反応はどう変化したか
  • インターネット活用が意識される学校に変身
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
野田　豊
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
移行一年目の今年、総合的な学習七十時間を勤務校では実践する。国際理解七時間、縦割り活動十時間を差し引いた五十三時間各学年ごとにテーマを設定し実践する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 一年前、二年前と総合的学習に対する反応はどう変化したか
  • 風向きは変わりつつある
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一九九八年の十二月、私は校内研修の「先進校視察報告会」の中で、「総合的な学習は、例示されている四つのテーマを取り上げていく」という内容のレポートを報告した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 一年前、二年前と総合的学習に対する反応はどう変化したか
  • 他の学校はやっていないのになぜうちだけがするの？
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
木村　孝康
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　緊急アンケート　　県下の色々な地域の小・中合計１２校にアンケートを実施した。方法は、私と偶然出会った先生に聞き取り調査を行なった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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