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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第198回)
  • 五色百人一首と人気を二分する「名文格言暗唱カルタ」。楽しく遊びながら、名文、詩文にも親しむことができる。さらに男女の仲がよくなる教材でもある。
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
細羽　朋恵
全100件(61～80件)
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  • ＴＯＳＳ・前進中
  • ＴＯＳＳサークル紹介／サークルは続けてこそ意義がある
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
細羽　朋恵
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 体験的基礎学力向上の決めて（国語）
  • 漢字テスト30点だった子が１００点をとる
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指書きのすすめ　新出漢字は、鉛筆を持たせる前に、指書きをさせる。指書きとは、机の上に人差し指で漢字を書くことだ。この時、「一、二、三……」と画数を唱えさせる。手と目と口と耳を使って、覚えるまで、何…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 全国子どもＴＯＳＳデー
  • 子どもたちの笑顔が輝く一日
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
一、子どもの事実　跳び箱が全員跳べた。目の前で起こった事実に会場中に拍手がわいた。　平成十七年七月三十日、第一回子どもＴＯＳＳデー江東区会場、「跳び箱指導」での場面だ。講師は、ＴＯＳＳ中央事務局の村田…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 教材は正しいユースウェアで効果が上がる
  • 「漢字スキル」は指書きの練習から始める
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
「あかねこ漢字スキル」の指導が我流だったことが分かった。子どもによかれと思って漢字の読み方を丁寧に行っていたのだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 五色百人一首で学級づくり
  • 子ども達の秘めていた力を引き出す。
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
「やったぁ」　「悔しい」　名人の座を巡ってのＫ君とＹさんの会話だ。　一学期には、Ｋ君に泣かされることがあったＹさん。一緒にいることさえ、あんなに避けていたのに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“同じ教材”で学力差が出る深～い理由
  • Ａの方法とＢの方法　なぜ結果が出るのか、出ないのか
  • 【漢字の答え合わせは教師がする？】私の実感　時間ばかりかかる使い方から間違いを子どもが納得できる使い方へ
  • 答え合わせは子ども同士でさせる
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
一　子ども同士で答え合わせをさせる　週一回の漢字テストは、隣同士答案を交換させて、答え合わせをさせる。この時、次のように話しておく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　どう考えてもおかしい学校の実態
  • 子どもや保護者のせいにする
  • 我流がいいと思って指導したつもりになる
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
一　「宿題をやってこないからテストができない」　新出漢字をノートに一回ずつ書かせる。あとは宿題にして、練習してくるように言う。○回以上とか、一行ずつ練習など回数を指示する。次の日、子ども達はノートを教…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅱ出会いの一日目
  • ［名前を覚える・座席を決める］名前を覚える・座席を決める
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
一　始業式までに名前を覚える　名前を呼んでもらえれば、親近感がわく。覚えてくれたという嬉しさで相手をみる。子どもたちにとって印象的な出会いになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　教材はユースウェア（活用方法）こそ大切
  • 「あかねこ計算スキル」は授業の中で使用する教材である
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
「あかねこ計算スキル」は授業の中で使用する教材である。　宿題にしてすべての問題をどの子にもやらせるという従来の「ドリル」的発想を全て捨て去り、日々の授業を変えなければ効果はでない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　翔和学園の教育の奇蹟（発達障害の青年の教育）
  • 翔和学園を参観して何に驚き、感動したか
  • 自らの課題に真剣に取り組む生徒
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
一、トレーニングの時間　五色百人一首に取り組む二人がいた。ＣＤを聞きながら、青札を取っている。ＣＤなので、毎回読み上げられる札の順番が決まっている。男の子は、読まれる順番を覚えてしまっているようで、読…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　保護者からの感謝の便り
  • 「家で音読するようになった」と感謝された。
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
一、Ｔ君のお母さんからの手紙　一、二年生の時、「音読ガード」による宿題が出ていた学年を担任した
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　私を学級崩壊から救ってくれた教材教具
  • 私を救ってくれた教材「うつしまるくん」
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
一、写す学習で見つけた子どもの姿　九月の採用で受け持ったこのクラスには、Ｋ君を中心に４人の男子が君臨していた。一学期の学習は五月までしか進んでなかった。どんなクラスかも知らされないまま、何も計画せず…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　英会話の授業　カルタ、フラッシュカードの使用方法
  • 英会話が苦手な教師でも授業ができる
書誌
教室ツーウェイ 2004年2月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
英会話が苦手な自分でも、ＴＯＳＳの教材を使って楽しく英会話の授業をすることができた。準備も楽で、すぐにできる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教材・教具　ユースウェアの教え方
  • 五色百人一首は教師が読む。読み方が盛上がり度を左右する。
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
荒れたクラスを救い、男女の仲がますます良くなる五色百人一首。クラス作りに欠かせない教材だ。　ポイントは、教師の読み方にある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　第三期向山全集で新たな発見
  • 熱中する授業　それは、「プロの教師」にしかできない。
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
「子どもが熱中する授業」がしたい。そして力をつけたい。そのためには、あれもこれも教えなければいけないと思っていた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　有名教材の正しい使い方
  • 漢字スキル　一ミリの意識が、漢字を書けるようにする
書誌
教室ツーウェイ 2002年4月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
あかねこ漢字スキルを使って暫く経ったが平均点は６９点。以前と何ら変わらない。　文献等をチェックすると、次の三点が我流であり、指導が徹底していなかった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　五色百人一首　地方大会の盛況
  • 一人一人の汗を結集して大会を成功させよう
書誌
教室ツーウェイ 2001年12月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
十月八日体育の日、「第四回五色百人一首東京大会」が行われた。場所は上野の寛永寺。徳川家の菩提寺として有名なお寺だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 佐藤式工作法 (第78回)
  • 原点（手づくり）から先端（３Ｄプリンターなど）までを踏まえた次世代ものづくり教育
  • ものづくりの「責任」を基盤として
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
工作や工芸などに関わる次世代ものづくり教育の構造をどうするのか。　その問いに答えるためにこれまで次の五つの課題に取り組んできた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 全国ペーパーチャレラン (第273回)
  • （11月号）ランキング／応募者からの手紙
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
伊藤　亮介・星野　裕二・鈴木　崇之
本文抜粋
1 野口　明日香 44 静岡・三方原中1年　1 澤村　咲菜 44 静岡・富塚小5年　1 青田　彩花 44 静岡・三方原小6年…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 続・向山洋一を追って (第125回)
  • 全集〈第Ⅶ期〉の感想へ
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
情報にうとい私は、広告が情報源です。　『教室ツーウェイ』誌、二〇一一年十二月号を読んでいたときのこと。ある広告のページに、目が釘付けになりました…
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小学校／中学校
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連載・常設
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