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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 荒れとの闘い
  • 第一は楽しい学習をすること
  • 「楽しい授業」だから、生徒を統率することができる
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
染谷　幸二
全100件(21～40件)
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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 荒れとの闘い
  • 第一は楽しい学習をすること
  • 先達の努力を信じ、ＴＯＳＳランドのコンテンツを追試し続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
根本　直樹
本文抜粋
一　三日で荒れた学級を救ったＴＯＳＳ教材　福島の若き女教師の発信である。　■産休補充で担任になって、三日で教室を荒らしました。教師を辞めようと思ったときもありました。学校の手前の信号が青になると動悸が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 荒れとの闘い
  • 第一は楽しい学習をすること
  • 短く楽しい授業で勝負する
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
渡辺　大祐
本文抜粋
一　荒れた状態からのスタート　授業開始時、机の上に寝ている。また、立ち歩いている生徒が三分の一、残りの生徒は廊下にいた。しかし、少しずつ授業開始時に着席している生徒が増えていった。このように変わったの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 荒れとの闘い
  • 第二は楽しい学習ゲームなどをすること
  • シンプルで子どもたちが知的に燃える学習ゲームを
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
中野　慎也
本文抜粋
一、知的でダイナミックなゲームを追試　谷和樹氏の追試「チョキの女王」が私の学級で好評である。隣のクラスにも紹介したがやっぱり好評であった。五年生の学級で四月に少しだけやってみようと思ったのだが、結局一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 荒れとの闘い
  • 第二は楽しい学習ゲームなどをすること
  • チャレランで集中状態を体感させる
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
小野　隆行
本文抜粋
集中することは体験しないとわからない　子どもたちに「集中しなさい」「静かにしなさい」といっても、できないのは当たり前である。なぜなら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 荒れとの闘い
  • 第二は楽しい学習ゲームなどをすること
  • 知的な楽しみがある「場所当て問題」で子どもは熱中
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
進士　かおり
本文抜粋
新採の頃、教師の声よりも子どもの私語の方が大きかった。途方にくれて書店に走り、向山洋一氏の著書と出会った。そして子どもが熱中する授業には共通点があることを知った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 荒れとの闘い
  • 第三は荒れと闘うこと（明確な論理で毅然と、多数の子を味方につけて…）
  • 一点突破で相手を黙らせる
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
田村　治男
本文抜粋
数年前五年生の暴言を吐く子Ａと闘った。　前日、Ａの学級の二人ＢとＣが私のところへ謝りに来た。家庭科室にある冷蔵庫から、私の学級のイベントのために置いておいたジュースをＡに飲ませられたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 荒れとの闘い
  • 第三は荒れと闘うこと（明確な論理で毅然と、多数の子を味方につけて…）
  • 情報発信で味方を増やす
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
生山　裕子
本文抜粋
一　学級通信の力　保護者を味方につけるには、学級通信を出すことである。　教師になった年から休まず学級通信を出してきた。今年のタイトルは『い～ね！』。「早く回して！」他の配付物とは行き渡るスピードが違う…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“生き方の五原則”で貫く道徳教材の開発
  • 【第五原則】「先人に学ぼう」
  • 日系二世イサム・ワダの涙の意味を伝えたい
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
２０２０年、東京五輪開催が決まった。今の中学生が日本選手団の主力となる。夢のある話題だ。ニュース映像を視聴し、自由に発表させた。その後、五輪年表を提示し、気付いたことを発表させた…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　“教室の困った！”この生活指導が効く！
  • 学級を荒らさないための常識７
  • 余計なものを持ってこさせないためにどうしたらいいですか
  • 怒鳴っても問題は解決しない
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
中学校の場合、生徒指導の“荒れ”はアメ・ガムの持ち込みから始まる。　この段階で歯止めを掛けなければ、学校全体が荒れ始める。３か月後、教師の帰宅は午後10時を過ぎるだろう。教材研究などしている時間もなく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　良いと思っている授業指導の“非常識”を衝く
  • 授業開始をスムーズにする常識６
  • ６　チャイムが鳴る前に教室にいたほうがいいのでしょうか
  • 授業開始３分前に教室に入るだけで、教師にも生徒にも余裕が生まれ、中学校にありがちな“力の指導”とは無縁の対応が可能になる
書誌
教室ツーウェイ 2012年8月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
教員１年目、「早く席に着きなさい！」が授業の第一声だった。　当時はチャイムとともに職員室を出た。当然、教室に着くまでに数分かかる。教師が教室にいないのだから、生徒は教室内を好き勝手に歩き回っていた。廊…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　育てよう！教室のコミュニケーション能力
  • コミュニケーション能力育成のシステム　遊びでの育成
  • 授業開始３分前に教室に入る
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
帰りの学活を終え、体育館に向かう。ネットを張り終えたバレー部員達が、ボールを使って遊んでいる。身長１５５cmの生徒がバックアタックをしている。入部したばかりの１年生がジャンプサーブをしている。練習開始…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　学級崩壊を防ぐ50の局面
  • (17)子どもをほめていない。(18)教員室で子どもの悪口を言う。
  • 授業を終えて職員室に戻ってきた時の《教師の第一声》に教師の実力が表れる
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
新学期の授業開き。教師であれば、誰もが胸を躍らせて教室に向かうだろう。　だから、私は授業を終えて職員室に戻ってきた時の《教師の第一声》に注目したい…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　「できない子」をできるようにしたＴＯＳＳ型指導法
  • 教室のドラマから学ぶ─この教材を活用して「できるようになった瞬間」とは
  • 社会科嫌いの太郎が47都道府県を笑顔で覚えた『都道府県版・学力補強プリント』
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
特別支援を必要とする太郎（仮名）は社会科が大嫌いだった。「覚えることが多すぎる」というのが理由だ。入学後、最初の授業では教科書を開くことさえしなかった…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • 統率するための基本原則
  • 楽しく分かる授業をする
  • 楽しい授業の前に「楽しいこと」をする
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
楽しい授業をする前にやっておくことがある。それは、《「楽しいこと」を体験させること》だ。ここから、教師への信頼と授業への期待が高まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの子がなぜできるようになったのか
  • 発達障害の子ども達もできるようになった教室の事実
  • 障害を理解して指導する／一般化・概念化が苦手な子にどう指導するか
  • 大きな枠組みでとらえさせる
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
小学校の理科の授業、水が沸騰する温度を調べる実験が行われた。班ごとに沸騰した温度を発表した。96℃、98℃…と発表した後、教師は「水が沸騰するのは１００℃です」とまとめた。その時、発達障害を持っている…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　観光立国学習は子どもの未来を切り拓く
  • 観光立国教育体験記
  • 観光立国教育は自分が住む地域の学習を通し、地域に誇りと自信を持つことを目的とする教育である
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
冬のオホーツク海。流氷が海を覆い、水平線まで真っ白い世界が続く。　本州からたくさんの観光客がやってくる。連日、紋別市では流氷砕氷船オーロラ号が満員となる。網走市ではウエットスーツに身を包み、流氷の上を…
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小学校／中学校
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  • 特集　「やっただけ（履修）」学習から「身につけさせる（習得）」学習へ
  • 履修システムで落ちこぼれた子ども達
  • 履修型学習システムが《できない生徒》を救う
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
Ａ君は家庭学習をほとんどしない。家に帰るとゲーム機の前に一直線。そんなＡ君の学力を保障するためには、授業で勝負するしかない…
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小学校／中学校
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  • 特集１　向山型社会で授業激変のキーワード30
  • ２　グラフや表の読み取り
  • グラフ読み取りの基本は「三つ」「二つ」「五つ」を教えることである
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
北海道の公立高校の入試問題にはグラフの読み取り問題が出題される。基本的な内容ながら、正解率が低い。その原因は、《グラフの読み取り方》を教えていない社会科教師に原因がある…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　授業が安定するシステム
  • すぐれた授業技量が基礎学力を向上させる
  • 向山型を学び続けると授業技量がアップし、生徒の基礎学力も向上させることができる
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
「教室が出発点である」　私が大好きな向山氏の言葉である。　向山型授業では、できない生徒が必死になって勉強する。できる生徒も必死になって勉強する。結果として、学級全体に学習に対する高い意識が生まれる。だ…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • これだけ知っていれば怖くない！　最新教育キーワード集
  • 生徒指導
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
染谷　幸二
本文抜粋
悲しいことに，中学校は力の指導が主流である。声が大きい教師，威圧的な態度で生徒に接する教師が幅をきかせている。しかしながら，これは生徒指導ではない。腕力のない，若い女教師でも生徒指導はできる…
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小学校／中学校
種別
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