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  • 教育の根本を考える (第8回)
  • 自己肯定感②
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
吉永　順一
全100件(21～40件)
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第15回)
  • 学校教育を補完する「アフタースクール」の試み
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
連携セミナーをやっていると、思わぬことが起こる。事務局が招いた講師はかつての教え子だった。　小柄な小学生は、30年の時をへて、キャリアウーマンとして私の前に現れた。子育てから就職までを支援する事業をや…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第14回)
  • 就学時健康診断は法令の趣旨を生かしているか
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
三年前、知人の娘さんが公立学校の教師になった。　一年生の担任になったという報告を受け、共に喜んだ。ところが六月になり相談を受けた。学級経営がうまくいかず悩んでいるという。本人に会ってみると、かなり深刻…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第13回)
  • 「よい逸脱」から改革は始まる
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＴＯＳＳ熊本は熊本大学創造開発教育センターの河村洋子氏と学習会をもつことにした。　河村氏の専門は「栄養学」「ヘルスプロモーション」である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第12回)
  • 気になる子を医療機関につなぐ際の留意点
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
連携を意識していると、思わぬ人とつながる。糖尿病療養指導士との出会いがそうだった。　仕事のスタイルが他の人とは違った…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第11回)
  • 「根拠」に依拠した実践を(2)
書誌
教室ツーウェイ 2012年2月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前号では、医療で採用されているＥＢＭ（エビデンス・ベイスト・メディスン）を紹介した。　臨床上の問題について根拠にもとづいてケアしていこうとするＥＢＭの考えは、子どもを指導するうえでも参考になる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第10回)
  • 「研究的実践」
  • 根拠に依拠した実践を
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
目の前の子どもの困り感をとらえる。特別支援教育の視点に配慮し、研究的に実践する。そのことを批判的に検証し論文を書く…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第9回)
  • 「福祉」と「教育」がつながることで負の連鎖を断ち切る
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この夏、ひとつの企画が舞い込んだ。相手は「ＮＰＯ法人夢サポート」のＦさん。Ｆさんのやっている事業については前号でふれた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第8回)
  • 福祉（若者サポートステーション）との連携から見えてきた
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
八月某日、早朝からの電話だった。相手は「サポステ」のＦさんからだった。　サポステとは「地域若者サポートステーション」の略語である。厚生労働省キャリア形成支援教室が所管する若者無業者の支援機関のことを指…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第7回)
  • 医療連携の成果―教育現場の経験則を医師が理論づける
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前回はセミナーの運営についてふれた。　発達障がいの子どもが授業の中で変わる様子を、映像で見てもらう。次に模擬授業で指導のプロセスを体験し、授業の流れを実感してもらう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第6回)
  • モノに語らせよ
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は連携セミナーの運営についてふれたい。限られた時間の中で学校現場の課題を理解してもらうには工夫がいる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第5回)
  • 医療連携―教師サイドから医師に提案できること。
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
連携セミナーを展開するにあたり、第一のステージでは「知る」ことに重点をおいた。　　一　関係者を知る…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第4回)
  • 連携することで関係者の課題を浮き彫りにする。
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
関係者が抱えている課題や問題意識を明らかにする。　このことも、連携セミナーの大事な役割である。医療連携での「医師側」の課題を取り上げてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第3回)
  • 医療連携のポイントは二つある。
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　指導の指針を得る。　二　評価の観点を得る。　　以下に具体的に述べたい。　　一　指導の指針を得る…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第2回)
  • 教師以外の人を100名集める
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
連携セミナーでは、先ず「知る」ことを目標にした。　臨床の場で、直接的、間接的に発達障がいの子どもに関わっている人がいるはずである。その存在を確認する。会うことで関係者の仕事を知る。次いで関係者が抱えて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第1回)
  • 連携の本質を考える
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
連載に当たり、まず枠組みを明確にしておきたい。　ＴＯＳＳ熊本は、三年後に出生から就労までを視野に入れた「熊本モデル」の創出をめざし「特別支援教育連携セミナー」を展開している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師人生を歩み始める後輩へ伝えておきたい珠玉のことば
  • 先手　後手　徒手
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
▲上農は、草を見ずに、草をとる。　▲中農は、草を見て、草をとる。　▲下農は、草を見ても、草を取らず…
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小学校／中学校
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  • 教師人生を歩み始める後輩へ伝えておきたい珠玉のことば
  • 担任は中継ぎ投手。ただの一球でよい。ど真ん中に投げ込め。
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
子どもの一度しかない人生の、ある局面に立ち会う。これが教師の仕事であろう。　プロ野球で言えば、親が先発完投型であるのに比して、教師は中継ぎ投手のようなものだ。任された学年をなんとか踏ん張り、責任を果た…
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小学校／中学校
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  • 教師人生を歩み始める後輩へ伝えておきたい珠玉のことば
  • 志高く夢を大きく描け
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
読書離れが依然として衰えをみせていない。　読売新聞（10月26日）の世論調査によると、ひと月に１冊の本も読んでいない人が約５割もいる…
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小学校／中学校
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  • 教師人生を歩み始める後輩へ伝えておきたい珠玉のことば
  • 世代論～その時々の仕事がある
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
向山洋一氏の『斎藤喜博を追って』に次の文章がある。　　「学校経営の目をもって、学級のことに当たっていくべきだと思う。お互いにそういう年になってしまっているのだ…
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小学校／中学校
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  • 教師人生を歩み始める後輩へ伝えておきたい珠玉のことば
  • 言葉の限界が仕事に限界。語れ！　自分の言葉で
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
人権。健康。学習。教育。思想。法則。原則。公理。定石　　私たちは仕事柄、このような言葉をひんぱんに使っている…
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小学校／中学校
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