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  • 小特集　一流教師が密かにしている仕事の習慣
  • 名著『ＡさせたいならＢと言え』著茶「岩下　修」先生の習慣
  • 相変わらず授業現場の真っ只中で
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(41～60件)
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  • 小特集　“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
  • 子どもの行動には全て原因がある
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ある子の例　算数の時間に練習問題をしていた。できた子から教師に持ってきてまるを付けてもらう。ところが、頑として持って来ない子がいた。教師の所に来るのを避けているのである。この子は非常にうまく教師の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
  • 「悪い子」のレッテルを貼らせないために、教えてほめることを常に心がける
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
家根内　興一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教師の言動が与える影響の大きさ　子どもたちは、教師の言動をよく見ている。　子どもを叱ってばかりいると、叱られてばかりいる子はだんだん教師の言うことを聞かなくなる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
  • 今すぐに見直そう！二大「ＮＧ指導」
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
大松　幹生
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　怒鳴りちらすこと　「しずかにしろ！」　始業式の日、教師の怒鳴り声が体育館中に響き渡った。　　それも一人ではない。校長を筆頭に数名の教師が、六年生を黙らせるため怒鳴っているのだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　遠足が盛り上がる！“バスレク”おすすめベスト３
  • 深まる連帯感を集団づくりに結びつけよう
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
神代　洋一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
遠足や移動教室の行き帰りのバスの中をどう楽しく過ごすことができるか。狭い空間を長い時間共にすることで深まる連帯感を集団づくりに結びつけていきましょう。お勧めのゲームを三つ紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　遠足が盛り上がる！“バスレク”おすすめベスト３
  • “バスレク”は楽しい「ネタ」を探すだけでは楽しめない
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
岡崎　敏朗
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　レクリエーションって何のため？　皆さんが、レクリエーション指導で悩むのは、ゲーム講習会等で一過性のレクリエーション（その時、その場所、違う相手に楽しむ方法） を体験し、「楽しかった」としか覚えてい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　遠足が盛り上がる！“バスレク”おすすめベスト３
  • 隣の子と会話を楽しもう
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
岩﨑　哲
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
バスの座席に着いたとき、横の友達と仲良く過ごせるかと、少しドキドキした経験があるのは、私だけだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　遠足が盛り上がる！“バスレク”おすすめベスト３
  • クラス全員が盛り上がるバスレク３選
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
田中　誠人
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「学校行事だ～い好き！」という文化祭等のアイデアを紹介するＨＰ（http://www.event-jhs.com/index.html）の運営を二〇年近く続けていますが、近年は文化祭を実施する学校も減…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　夏休み明け“提出物”の超高速対応術
  • 絵日記―見方・コメントのつけ方
  • 三つのポイントで対応を高速とする
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
桑原　泰樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
絵日記の超高速対応術として、三つのポイントを示す。　超高速対応術の第一は、次の点に尽きる。　コメントが必要なものを極力減らす…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　夏休み明け“提出物”の超高速対応術
  • 理科自由研究作品―見方・コメントのつけ方
  • 基準を設定しておき、基本はほめる
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
小森　栄治
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　基本はほめる　私は、夏休みの自由研究作品に限らず、レポートなどの評定は、△、Good、　Very Good、Excellentとしていた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休み明け“提出物”の超高速対応術
  • 理科自由研究作品―見方・コメントのつけ方
  • 向山式作品処理対応術
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
夏休み明けの作品処理に、ゆっくりと時間をかける余裕など教師にはない。　このような時、一番のお奨めは、向山式超高速コメント術である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休み明け“提出物”の超高速対応術
  • 手づくり工作作品―見方・コメントのつけ方
  • 子供の作品発表を聞きながらその場でコメントを書く
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
澤田　好男
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
二学期初日、日焼けした顔で子供たちが登校してくる。工作作品が教室に集まる。微笑ましい光景ではあるが、作品処理を考えると億劫になる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休み明け“提出物”の超高速対応術
  • 環境・エコがテーマの作品―見方・コメントのつけ方
  • ＴＯＳＳメモさくらは二学期最初の「シルバーの三日間」に必須のアイテム
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
高見澤　信介
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
次に紹介するのは、夏休み明けの教室で誰でもできる方法である。私は初任一年目からできた。　①　ピンク色ハガキ大の色画用紙と赤サインペンを用意…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休み明け“提出物”の超高速対応術
  • アート作品―見方・コメントのつけ方
  • よいところをほめよう
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
末永　賢行
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
子どもたちが提出した絵画や工作は、素早く点検したい。後回しにすると、点検が遅くなったり忘れたりと時間を無駄にする。よいことはない。すぐにやることが一番である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休み明け“提出物”の超高速対応術
  • 工場見学のレポート―見方・コメントのつけ方
  • その場主義が向山型。後に回さない指導法
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
夏休みの作品コメントは向山型だ。処理に無駄がなく、教師のコメントが速攻ででき、しかも悩むことがない。この作品コメントの方法を知らなかった時は、二学期の初日や二日目に遅くまで教室に残り、一つ一つの作品に…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休み明け“提出物”の超高速対応術
  • 生物観察のレポート―見方・コメントのつけ方
  • ＴＯＳＳメモでほめ、作成時間の調査で評定する高速評価法
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　作成時間を書かせる　理科教育の日本一を三つ獲得している小森栄治氏は、生徒に夏休み宿題でレポートを課している。そのレポートの表紙には二つのことを記入することになっていた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　“地域参加型”体験活動のススメ
  • 感動を届けよう　青小100キロキャラバン
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
寺田　和公
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ねらい　○目標に向かって困難なことにチャレンジし、乗り越えようとする態度を養う。　○徒歩の途中で出会った方々に、自分たちの頑張りや元気を届ける活動を通して、他者から認められ・賞賛されることで達成感…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“地域参加型”体験活動のススメ
  • 地域参加から地域参画へ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
四ヶ所　清隆
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　“地域参加型”体験活動のススメ
  • 発見！わたしの町の宝物
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
鈴木　美佐緒
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
はじめに　二年生の子どもたちの多くが、自分たちの生活と地域で生活したり働いたりしている人々とのかかわりについて気付いていなかった。また、地域の人々と進んで接する機会が少ないため、地域への愛着が希薄であ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　“地域参加型”体験活動のススメ
  • 子どもの力で地域を活性化
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
田村　学
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“地域参加型”体験活動のススメ
  • お祭りって楽しいよ―地域の方とともに―
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
田中　智之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
総合学習で「祭り」を題材にすることになったきっかけは、一年生を迎える会のお礼にお店（屋台）を作って縁日にし、六年生にお礼をしようということからでした。その時にとても嬉しそうにしてくれている六年生の様子…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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