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  • 特集　「授業開始1分」が勝負！子どもの心をわしづかみする指導
  • 第一声は、子どもに媚びず全体を見る
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
奥原　淳子
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　「授業開始1分」が勝負！子どもの心をわしづかみする指導
  • ポイントは15秒以内の多彩な「作業指示」である
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
まず，私の授業の開始２分間を，２つ紹介する。どちらも６年生である。　１つ目は，「分数のわり算」の第１時…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「授業開始1分」が勝負！子どもの心をわしづかみする指導
  • つかむ授業始まりには原則がある
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．作業を促す始まり①（数える）　算数授業開始には，次の原則がある。　①　誰でもできる問い　②　授業に関係ある内容…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「授業開始1分」が勝負！子どもの心をわしづかみする指導
  • 計算スキルのユースウェアを徹底的に身につける
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学年末の一コマ　私の学校は月に１回自由参観日がある。いわゆる学校開放の日だ。　その日を利用して全国からＴＯＳＳの先生方が参観に来られる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「授業開始1分」が勝負！子どもの心をわしづかみする指導
  • 100％の子が迷わず行える作業指示を会得する
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業の導入は，100％の子が迷わず行える作業指示をすべきである。そのために必要な指導技術を数多く会得しなければならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業開始1分」が勝負！子どもの心をわしづかみする指導
  • 笑顔とテンポのよさで、最初の1分間をつかむ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
まず，基礎中の基礎だが，念のため書く。こんなことをしている教師は，１分間で子どもをつかむことはできない。全員がそろうまで待つ。始まりの挨拶をする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業開始1分」が勝負！子どもの心をわしづかみする指導
  • 先生問題から始めて授業に引き込む
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数授業前の休み時間。ほとんどの子は外へ遊びに行っている。チャイムが鳴っても教室には数人しかいない…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　できない子が「写す」「なぞる」でこんなに伸びた
  • なぞり続けることで取り戻した自信
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
奥原　淳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．Ａ君のノートをすべて赤鉛筆で書く　勉強が苦手なＡ君は，算数の学習になかなか取り組もうとしない。授業中立ち歩いたり，おしゃべりをしたり，友達にちょっかいを出したりしている。「だって，オレわかんないん…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第4回)
  • ＜今月のテーマ＞プロの教材研究・明日の授業こう準備する
  • ３年／書くから見える，指導のポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
奥原　淳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ＴＯＳＳランドで先行実践を検索して，指示発問をすべてノートに書き出す。算数授業の準備，ここまでできれば最高だ。でも，学校は毎日毎日忙しい。私はせめて「子どもと同じノートに同じように書く」ということだけ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • ５年
  • 小数
書誌
向山型算数教え方教室 2005年4月号
著者
奥原　淳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月，最初の単元である。ポイントは２つ。　①学習技能の確認　（ノート指導，音読のさせ方，ミニ定規の使い方，言われた通りにやること，教科書チェックのやり方など…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 高学年女子，ノートとの闘い
書誌
向山型算数教え方教室 2005年2月号
著者
奥原　淳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
高学年女子にしっかり　ノートを書かせること，そ　れは「女子にはこんなこと　言いづらいなあ」と感じて…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ５年
  • 計算の見積もり
書誌
向山型算数教え方教室 2004年7月号
著者
奥原　淳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数５年上』Ｐ.61）　１．教科書を読む　教科書，61ページ。　「２，いろいろな見積もり…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年
  • 面積
書誌
向山型算数教え方教室 2003年7月号
著者
奥原　淳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数４年上』Ｐ.67）　　１．問題を読む　日付，ページ，題を書かせる。　1の問題，アを読む…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 本物のテンポとリズムを目指す
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
奥原　淳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．あー勘違い，テンポとリズム　向山型算数はテンポとリズム。本や雑誌を読み，そう「理解」した私。テンポよく，次々に指示を出していたつもりだった。「授業に空白を作っちゃいけない」という思いと，元来のせっ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • 小１教材こう授業する
  • 100までのかずのけいさん
書誌
向山型算数教え方教室 2002年2月号
著者
奥原　淳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『新版さんすう１年』Ｐ.95 ）　１ ．導入 百玉そろばん　前 単元で100 までの数を学習したので，「１…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • 〈巻頭特集論文〉教科書を教えるシステム
  • 向山型算数と和田式解法暗記システムの共通点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．和田式学習システムとの共通点　2015年夏の向山型算数セミナー東京のスペシャル講師は，「受験の神様」和田秀樹氏である。超多忙な和田氏だが，算数・数学の授業力を高めようと全国から集う400人の教師へ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書の基本型を見抜く
  • 「わかる」基本型まで基本型と向き合う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の基本型を見抜く方法を挙げる。　１．教科書　２．「あかねこ計算スキル」　３．ノートスキル　４．TOSSランドや書籍…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書のジャンプを見抜く
  • 「ジャンプ」は教科書と教師の技量の間に存在する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の不完全さを批判する教師は多い。しかし，教科書とは本来，教師が授業で使うことを前提に編集されたものである。子どもが独りで学習するためにつくられた通信教育とは違う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書を使った「説明」のさせ方
  • 教科書を活用した３つの説明のさせ方
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．写すのも勉強　教科書を使った説明のさせ方にはいくつかある。　一番簡単なのは，教科書の説明の記述を写させることである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 頭のよくなる学習用具を用意させる
  • 学習用具の準備は学力形成の基盤となる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学力基盤となる学習用具　経験則であるが，学力が低い子は，　学習用具が準備できていない　　ということが多い。逆に，学力の高い子はしっかり準備できる。学習用具を準備する習慣を身につけさせることは，学力…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 勉強ができる子のノートは美しい
  • 美しいノートづくりの原則を知り、次の一手を打ち続ける！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年度４月，研推として「ノート指導」の提案をし，学校全体でノート指導に取り組んできた。この勤務校の「ノート指導」は，市の指導主事からも高く評価されている。ノート指導が市民権を得た！と感じている…
対象
小学校
種別
特集
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