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  • 「向山型算数」と堂々と言えることを目指す
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
全100件(21〜40件)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「なんじなんぷん」
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「何時」と「何時半」は既習であるから，本単元のポイントは，長針の読み方である。　時計の読みは，生活経験の差が顕著に現れる。１学期のうちから「10時25分」などと時計を見て言える子もいれば，「（針が）５…
対象
小学1年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第9回)
  • ４年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 変わり方調べ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数４下』p.76〜　単元の押さえどころ　伴って変わる２つの数量を，表，グラフ，式にかくことは，６年生の比例・反比例の学習につながる。表のかき方，グラフのかき方をしっかり定着させたい…
対象
小学4年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第7回)
  • ６年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • およその形と大きさ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数６下』ｐ.19〜　１．単元の押さえどころ　この単元は，教師も迷うところだ
対象
小学6年
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第19回)
  • できない子は怠けていない。何倍もがんばっている
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「１，２，３，４，……」と順唱していけば，「18，19，20，……」と数えることができるのに，「10＋３」がわからない子がいた。順唱はできても，５や10の概念がまだ曖昧なのだ…
対象
小学校
種別
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • ２年・時計とひょうやグラフ
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．時間を求める方法に慣れさせる　３年生で学習していた「時刻と時間」を２年生で学習することとなった。時刻の学習がしっかり定着していない子どもたちは，混乱してしまう。「１，２，……」と唱えながら時計の模…
対象
小学2年
種別
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ２年・かけ算
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数２下』ｐ.16　１．「かけ算の意味」を使う問題　かけ算の学習について，よく言われることがある…
対象
小学2年
種別
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  • ようこそ新卒フレッシュ先生！クラスがまとまり学力が向上する向山型算数入門
  • 【今月のキーワード】授業の始まり（15秒）のつかみ
  • １年／全員を巻き込む活動でスタート
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生でも，既に差が見られることがある。多くの子は，１，２，３，……，10と数詞を唱えることができるが，数が分かっていない子もいる。テンポよく，数の概念を身につけさせるような活動で巻き込んでいく…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • １年・たしざんとひきざん
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「たしざんとひきざん」では，２つ内容が含まれている。１つは，順序数の場合，異種の数量の場合の計算であり，もう１つは，求大・求小の計算である…
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小学1年
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • １年／丁寧に教えず、丁寧に確認する
書誌
向山型算数教え方教室 2007年6月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．優しい先生より力をつける先生になる　私が発問したすぐ後に，Ｔ２の先生が言った。　　分からない人は，ノートと鉛筆を持って，先生のところにおいで…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • １年・くり下がりのあるひきざん
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわくさんすう１』Ｐ.77〜78）　　13−９のくり下がりの問題。教科書の挿絵で答えを確定した後，10の固まりからひくひき算のやり方をブロック図，百玉そろばんで考えさせる。同じ解き方をする…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年
  • 形をしらべよう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
このページでは，子どもたちにしっかり操作をさせ，直角を理解させる。背景の絵に気をとられないように，テンポよく進めたい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ５年
  • 割合
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数５年下』Ｐ.42〜43）　１．定員と希望者数を確認　教師が，表の横の説明をゆっくり読む…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 一目でわかるノート作りで成績アップ
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．不安な時間を作らない　私の指示があいまいなと　き，子どもが自信がないと　き，それはノートに現れる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 『教え方大事典』を活用した算数授業体験
  • 高学年／公式は，体験で理解させる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『教え方大事典５巻５年生』Ｐ.279 高野浩司氏の「三角形の面積を求める公式の指導」を追試した
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 「初めてこんないい点取った！」
書誌
向山型算数教え方教室 2001年12月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
近 くであるから行ってみようと松江市で　あった「教え方教室」に参加した。そのとき　は，法則化も向山型算数も知らなかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第20回)
  • 動きのある、楽しい向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「今学期の算数の勉強の中で，一番覚えてることって何？」と聞いてみた。　すぐに出てきたのが，「百玉そろばん！」で…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　平均90点突破“授業システム”をつくろう
  • どの子も学力がつく美しいノートシステム
  • 向山型算数ノート指導が子どもの学力をアップさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数ノート指導法の具体　ノートを作るのは「勉強するため」である。学力がつくためには，教科書にある問題をノートにきちんと解いている必要がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　やる気につながる“算数的ホメ言葉”
  • ホメ言葉＋αで喜びをアップさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．不完全でもほめる　たとえ不完全であっても，例えばキーワードを見つけられただけでほめたい。　２年生でのかけ算の「１つ分の数」×「いくつ分」の授業。観覧車は乗っている人数が違うので，「○の□つ分」がつ…
対象
小学校
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小特集
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  • 特集　“平均90点”の授業づくり・黄金の法則
  • ４　教室を知的コミュニケーションの場にする
  • コミュニケーション力を育て，活用する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．コミュニケーションまでの基礎づくり　コミュニケーションがあるから算数ができるようになるわけではなく，算数科の目標を達成するために，適切な場面でコミュニケーションを利用するから効果がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 情報の分類・整理，解釈をさせる指示と発問に改善する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「説明しなさい」では解けない　啓林館の４年生の「式と計算」に，式を読み取り，考え方の図を選ぶ問題がある…
対象
小学校
種別
特集
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