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  • 小学校英語活動の現状と私の改革＆充実プラン
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書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
全100件(61〜80件)
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード〜コミュニケーションの力を育もう！〜 (第7回)
  • Whichゲーム（中高学年）
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
“Which do you like better, coffee or tea ? ” “I like coffee better.” などの会話を練習するためのゲームです。おはじき，またはそれに代…
対象
小学3，4，5，6年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード〜コミュニケーションの力を育もう！〜 (第6回)
  • 時間制限ゲーム（中高学年）
書誌
総合的学習を創る 2006年9月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
「月」や「曜日」の名前のように「順番がある単語」を繰り返し発音して練習するためのゲームです。今回は単語がやや難しいので中高学年向きにしました…
対象
小学3，4，5，6年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード〜コミュニケーションの力を育もう！〜 (第5回)
  • 曜日カウントゲーム（低中学年）
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
曜日を表す言葉の発音を覚えたり、聞き取ったりするためのゲームです。“What day is it today?”（今日は何曜日ですか？）と全員がたずねたら、ＡＬＴは“It's Monday.” などと…
対象
小学1，2，3，4年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード〜コミュニケーションの力を育もう！〜 (第4回)
  • 仲間さがしゲーム（全学年）
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
自分のもっているカードをかくして仲間をさがしていくゲームです。たとえば、dog を持っ　ている子どもは、“Do you have a dog ?” と尋ねていきます。仲間がそろったら、手をつないで…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード〜コミュニケーションの力を育もう！〜 (第3回)
  • カルタゲーム（全学年）
書誌
総合的学習を創る 2006年6月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
シンプルなカルタゲームです。子どもたち全員が“What do you like?” と声を合わせて教師に…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード〜コミュニケーションの力を育もう！〜 (第2回)
  • カードとりゲーム（全学年）
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
ピクチャーカードを集めていくゲームです。相手が持っているカードを予想して“Do you　like ○○ ?” と尋ねます。尋ねられたカードをもっていたら，相手に自分のカードを渡さなけ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード〜コミュニケーションの力を育もう！〜 (第1回)
  • サークルカードゲーム（全学年）
書誌
総合的学習を創る 2006年4月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
同じピクチャーカードをもった相手を探さないと負けてしまうというゲームです。緊張感があり大変盛り上がります。ゲームのポイントは、単なる「言葉のやりとり」にならないよう、笑顔で元気よく“Hello.”“S…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 子どもが燃えた総合の“定番モノ＆番外モノ”
  • スチレンボードで「どこでもプレゼンテーション」
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習にはプレゼンテーションの活動が欠かせない。最近はパソコンで行うことも多いが、場所が限られるという欠点がある。かといって、模造紙を使うと、壁やパネルなどの「貼る場所」が必要になってくる…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • イラストで総合的な学習 (第24回)
  • プロジェクト学習　その15
  • プロジェクト達成を祝う
書誌
総合的学習を創る 2002年3月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その15〜プロジェクト達成を祝う〜　（イラスト）　　　日本の多くの「総合的な学習」の最後は、発表で終わることが多い…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • わが校の総合的学習の時間ハイライト
書誌
総合的学習を創る 2002年2月号
著者
栗田　稔生・前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
大阪教育大学教育学部附属平野小学校　栗田稔生　　（画像）　▲４年生：ボランティアってなあに　おばあちゃんとともに、七夕のかざりつけをする…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストで総合的な学習 (第23回)
  • プロジェクト学習　その14
  • 「生きた社会」に参加する
書誌
総合的学習を創る 2002年2月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その14〜「生きた社会」に参加する〜　（イラスト）　　　総合的な学習では「調べて発表」すればよいというわけではない…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストで総合的な学習 (第22回)
  • プロジェクト学習　その13
  • ポートフォリオ評価３
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その13〜ポートフォリオ評価３〜　（イラスト）　　　A4クリアファイルだけが、ポートフォリオではない…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストで総合的な学習 (第21回)
  • プロジェクト学習　その12
  • ポートフォリオ評価２
書誌
総合的学習を創る 2001年12月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その12〜ポートフォリオ評価２〜　（イラスト）　　　ポートフォリオも時間がたてば、どんどんたまっていく…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストで総合的な学習 (第20回)
  • プロジェクト学習　その11
  • ポートフォリオ評価１
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その11〜ポートフォリオ評価１〜　（イラスト）　　　「ポートフォリオ評価」という言葉が多く聞かれるようになった…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストで総合的な学習 (第19回)
  • プロジェクト学習　その10
  • 自己評価カード
書誌
総合的学習を創る 2001年10月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その10〜自己評価カード〜　（イラスト）　　　自ら学ぶ力を高めるためには、自らの学習をふりかえる力（＝自己評価力）を高める必要がある…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストで総合的な学習 (第18回)
  • プロジェクト学習　その９
  • 失敗を評価する
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その９〜失敗を評価する〜　（イラスト）　　　子どもたちが学習していく過程の中では、失敗の場面がしばしばおこる…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストで総合的な学習 (第17回)
  • プロジェクト学習　その８
  • 評価表をみんなで作る
書誌
総合的学習を創る 2001年8月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その８〜評価表をみんなで作る〜　（イラスト）　　　プロジェクト学習では、評価をする人は教師だけではなく、学校外の人材や子どもたち自身も含まれる…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストで総合的な学習 (第16回)
  • プロジェクト学習　その７
  • チェックと共有
書誌
総合的学習を創る 2001年7月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その７〜チェックと共有〜　（イラスト）　　　「総合的な学習は、子どもが自らから学ぶ学習だから、教師が口を出してはいけない」という意見があるが、これはおかしい…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストで総合的な学習 (第15回)
  • プロジェクト学習　その６
  • 学習に見通しをもたせる
書誌
総合的学習を創る 2001年6月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その６〜学習に見通しをもたせる〜　（イラスト）　　　いきなり活動を始めても、今後の学習の見通しがもてない。最終的なゴールを明確にすることが必要になる。しかも、実社会の問題を取り扱うわ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストで総合的な学習 (第14回)
  • プロジェクト学習　その５
  • 評価の意義を語る
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その５〜評価の意義を語る〜　（イラスト）　　　「子どもの興味・関心から出発せよ」とよく言われるが、その前にやらなければならないことが二つある…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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