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  • 特集　「情緒を安定させる」効果的な指導の実際
  • 実践事例
  • 高等学校期の指導・支援
  • マッチ作り班で安定する自閉症生徒たち
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年5月号
著者
高村　哲郎
ジャンル
特別支援教育
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  • 特集　自閉症の子どもの主体性を引き出す授業づくり
  • 主体性を引き出す授業づくりの実際
  • 教科
  • 〈図工〉「味わい」を生み出す授業づくりを目指して
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
古志野　智香
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　はじめに　本校小学部は，全児童が６名という小さな学部です。図工の授業は，５名（うち自閉症児４名）の児童で行っています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自閉症の子どもの主体性を引き出す授業づくり
  • 主体性を引き出す授業づくりの実際
  • 教科
  • 〈体育〉個々が輝く集団演技の開発～運動会集団演技の取り組みから～
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
國分　聡子
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
●はじめに　集団での活動を中心とする運動会は，自閉症児・者にとって，苦手な活動のひとつであると言われている。そこで，彼らの特性を配慮した取り組み内容や支援方法を工夫することにより，楽しんで運動会に参加…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　高機能自閉症・アスペルガー症候群へのサポート
  • 高等学校期
  • 基本的対応法・支援法
  • 自分を知り、自信が持てる学びの場を
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年11月号
著者
牧野　正人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　著者が成人した高機能自閉症・アスペルガー症候群などの発達障害のある人への就労支援を行っている中で，高等学校期における発達障害のある学生に対して教職員に期待する対応法・支援方略は，以下の３…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　高機能自閉症・アスペルガー症候群へのサポート
  • 高等学校期
  • 実践事例
  • やっぱり、「安心感」が基本
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年11月号
著者
兼田　朋子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　支援者としての力量　　この子のよきサポーターになるには……，保護者の安心感を増すには……。「将来を見据えたら，今は□□をやるべきだ」，「△△ができたから◯◯もやれるかもしれない」，「お母さん，今度…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　高機能自閉症・アスペルガー症候群へのサポート
  • 高等学校期
  • 実践事例
  • 知的障害養護学校における高機能自閉症生徒の就労支援
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年11月号
著者
矢野　道子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　現在高等部３年生の女生徒。高等部から本校へ入学。明るく話し好きで生活技能も高い。しかし，入学当初は，周囲の動きや思いに無頓着でトラブルに発展したり，架空世界に入り込んでしまうことがあった…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 提言・不適切行動の原因と課題
  • 支援者に求められる理解・配慮・支援
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
納富　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　自閉症と不適切行動　自閉症という障害と不適切行動とは，しばしばきっても切り離せないように語られます。「自分の思いどおりにならないと，自分の頭を叩いたり，周りの子に噛みついたりします。」「うるさいと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自閉症の子どもが成長・発達する支援と対応
  • 提言・自閉症教育を見直す
  • 教育支援の課題
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　自閉症の障害特性に応じた教育の必要性　自閉症の教育は，ここ四半世紀余の間に大きく変化してきている。そして，世界の自閉症教育については，アメリカ，イギリス，デンマーク等を中心に自閉症に特化した教育を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自閉症の子どもが成長・発達する支援と対応
  • 提言・自閉症教育を見直す
  • 学校組織として自閉症教育への取り組みを！
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
小塩　允護
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特総研のプロジェクト研究から　筆者が所属する国立特殊教育総合研究所では，平成15年度から３年計画で「養護学校等における自閉症を併せ有する幼児児童生徒の特性に応じた教育的支援に関する研究 ―知的障害養護…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 子どもの作品
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
戸倉　裕司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
香川県立香川中部養護学校　中学部１年　池上　 諒 君の作品　指導：戸倉　裕司　（香川県立香川中部養護学校教諭…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 構造化のアイデア (第7回)
  • 一人でもできるよ！
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
宮城　亜紀子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学級では毎日，掃除をする時間を設定しています。視覚的支援をすることで，一人一人が自立して自分の仕事を行えるようになってきました。取り組みの中から２つの事例を紹介します…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 自閉症の子どもに効果的な教材・教具
  • 「分かって・できる」環境・教材の設定
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
成沢　真介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　「分かって，できる」ことが大切であることは言うまでもありません。することが分からず，できないことを強制されたら，だれだって嫌になりますね。でも「いやだ」と言えない子もいます。そんな子は，行…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 自閉症の子どもに効果的な授業の工夫
  • 主体的なコミュニケーションを育む指導の工夫
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
大本　美智子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□はじめに　クラスの子どもたちは，とても勉強熱心です。活動に見通しをもとうとして目や耳から入る情報を何とかキャッチしようと，いつも周囲の状況を見て活動しています。そのため，活動を起こす時にはどうしても…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学校と家庭の効果的な連携の実際
  • 保護者との情報交換と連携から問題解決へ
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
佐藤　一英
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　学校では，特に問題と思われる行動が見られなくても家に帰ってから表出するケースや，家庭では見られなくても学校で表出するなど，一方の場面に限定して気になる行動が表出するケースがあります。自閉…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • こんな余暇の利用の仕方がある
  • 待ち遠しい休日！
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
髙山　典子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　私が株木太郎さんと出会ったのは，ちょうど二年前の春。彼が高等部二年生の時でした。株木さんは，聴覚過敏で赤ちゃんの泣き声やキーの高い声はとても苦手でした。その反面とても手先が器用で，色々な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • こんなパソコンの利用の仕方がある
  • パソコンでスライド作り
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
道又　晶子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校高等部では，年２回，福祉施設等で現場実習を実施している。現場実習報告会は，実習先毎に縦割りのグループを作り，自分の実習の様子や頑張りを高等部生徒，保護者，職員の前で報告をするというも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • こうすれば不適切行動は改善できる
  • 強い自傷で日常生活に困難を示す子どもへの支援
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
黒岩　玲子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　指噛み，頭突きなどの自傷。特にそれが出血を伴うような激しい場合には，身近にかかわる者としては，その行為を制止することに徹しがちである。しかし，単に制止するだけでは改善は望めず，また，かえ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 実践研究
  • 分かって取り組める「買い物」学習の取り組み
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
木村　直子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は，昨年度から県の「特別支援教育授業改善推進事業」を受けており，今年度は「自閉症の児童生徒に対する指導の在り方」を研究テーマに，「社会資源を活用する力を個別の教育支援計画における長期…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 何でも教育相談室
  • 自閉症児のつば吐きやたたく行動への対応
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
八田　信人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級に在籍する小学校３年生の自閉症児を担任しています。教師へのつば吐きや顔をたたく行動が頻繁になってきました。教師が連絡帳を書いているとき，他の子とかかわっているときが多く，「やめなさい」とし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが校の自閉症教育
  • 「自閉症学級」のモデル的設置
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
冲中　紀男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　本校は昭和49年に設立された知的障害特別支援学校（在籍377名）です。近年，自閉症を併せ有する児童生徒（以下自閉症児と略す）が小学部通常学級では43名／70名（61％）を占め，その対応が喫…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 自閉症の基本障害を理解した支援・対応 (第4回)
  • 自閉症児への支援の実際
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
納富　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●学校・地域・家庭との連携の中で　過去16年にわたり，私は福岡教育大学附属障害児治療教育センターや施設や学校へのコンサルテーションを通じ，自閉症児者への支援を行ってきました。福岡県教育委員会の特命研究…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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