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この記事に関連する記事の検索結果
  • 本の紹介
  • 『自閉症児のための社会性発達支援プログラム』
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年2月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
全100件(41〜60件)
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第15回)
  • 正しい確かな行動の習慣化
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年11月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症の子どもを現場実習に出すと，作業スキルも身につけ，自分の持てる力を発揮すれば十分できる仕事であるのにもかかわらず，職場への貢献度は低く，あまりよい評価を得られない子どもがいます。その原因として指…
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  • 編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年11月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●「個別の指導計画」はすべての児童生徒において作成が求められていますが，それがどれだけ機能するものになっているかとなると，多くの学校で課題となっています。ある研修会で，Ａ先生が『時間をかけてかなり詳し…
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小学校／中学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第14回)
  • 就労者に学ぶ
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年8月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本年４月から本校（愛媛大学教育学部附属特別支援学校）の卒業生４名が愛媛大学に環境整備室職員として採用され活躍しています。自閉症２人と知的障害２人が環境整備室長（本校を定年退職した先生の再雇用）の支援を…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年8月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●最近，ある職場の方から，「自閉症の人は仕事がよくできることは認めるが，相手を不快にするかかわりがよくある。最近，他の従業員から苦情が出てきた。特にことばを持っている人にその傾向がある。職場で指導をす…
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小学校／中学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第13回)
  • 子どもの願い・要求
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年5月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
就労を実現することは自閉症教育においては重要な目標の一つですが，ただ就労が実現できればよいというものではありません。就労の実現は目標への一過程で，最終的には就労することで，彼らの職業生活，社会生活の質…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年5月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●学校では他害がひどく，授業中はもちろん休み時間でも常に教師が側について気を付けなければならない小学校５年生の子どもがいました。当然，家庭でも同じで，保護者も苦慮していました。教師も保護者も他人に迷惑…
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小学校／中学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第12回)
  • 不適切行動への支援・対応
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年2月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症の人はそれぞれが何らかの不適切行動を持っています。彼らが就労するためには，不適切行動はなくす必要があるのでしょうか。なくならないと就労は難しいのでしょうか。決してそうではありません。筆者が行った…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年2月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●今回は生活の場で力を発揮する「ことば」「かず」の指導を特集してみましたが，どうでしたでしょうか。植草学園大学教授の太田俊己先生からは，知的障害を伴う自閉症の子どもには『学んだことを生活にどう実用化し…
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小学校／中学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第11回)
  • 日常生活の指導の再検討を
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年11月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
最近，職場で働いている自閉症の子どもたちの様子を見たり，職場の人の声を聞いていると，働くために必要な職業スキルを身につける前に，もっと日常生活の当たり前の行動が当たり前にできるようにすべきである，と感…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年11月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●自閉症の子どものいる学級経営はどうすればよいか，どういう学級経営をすれば自閉症の子どもが伸びるのか，を特集しましたが，いかがでしたでしょうか。どの事例からも，子ども一人ひとりを大切にし，個々の持つ能…
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小学校／中学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第10回)
  • 自立とは何か
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年8月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校現場では子ども達の自立を目指してさまざまな取り組みが行われています。しかしながら，指導の実際を見ると，必要以上の手厚い支援が優先され，むしろ自立を難しくしているケースも多々あります。自立できたとい…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年8月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◇教材・教具（支援グッズ）は将来の自立的な家庭生活・地域生活・職業生活を目指して，子どもたちが主体的・自発的に活動できるようにするために開発されるものであることは言うまでもありません。今回の特集では…
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小学校／中学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第9回)
  • 「対症療法的対応」と「原因療法的対応」
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年5月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症の子ども達にはどういう対応をすれば，より成長，発達するのでしょうか。「対症療法的対応」と「原因療法的対応」の２つを対比させながら，効果的な対応法を考えてみたいと思います…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年5月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●先生方や保護者に，自閉症の子どもが「おはよう」のあいさつができるか聞いてみると，多くができると答えます。しかし，実際に確かめてみると，自分からあいさつできる子どもは少なく，こちらからあいさつをすると…
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小学校／中学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第8回)
  • 「できる」よりも「分かる」教育
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
上岡　一世
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特別支援教育
本文抜粋
学校現場で先生方の自閉症の子どもたちに対する取り組みを見ていると，どうも，できないことをできるようにする指導や身につけていないスキルを身につける指導に一生懸命になりすぎているのではないかと気になります…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◇ある特別支援学校の高等部の作業学習（食品加工―パン作り）の授業を見学しました。何よりも感心させられたのは，先生がソーシャルスキルをしっかり押さえて指導をされていたことです。まず，部屋に入るときのあい…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第7回)
  • 短所と長所
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年12月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症の人たちはほとんどの人が何らかの不適切行動を持っています。一人で何種類もの不適切行動を持っている人も少なくありません。よく教師は「この不適切行動が地域社会や職場への適応を難しくしている。何とか改…
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小学校／中学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第6回)
  • 可能性を見出す
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年9月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私は，自閉症の人たちは就労がむずかしいのではなく，指導者が子どもが持っている力を引き出すことができないだけである，と考えています。できないからといって，手厚い，必要以上の支援をしていることはないでしょ…
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小学校／中学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第5回)
  • 就労の条件とは
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年6月号
著者
上岡　一世
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特別支援教育
本文抜粋
筆者は自閉症の人が働いている職場を訪問することがよくあります。特に重度の自閉症の人を受け入れている職場では，必ず，彼らを受け入れるために最低必要な採用条件を聞くことにしています。当初はさまざまな能力が…
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小学校／中学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第4回)
  • 最大限の適応を目指す
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
上岡　一世
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特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　自閉症の人の就労の実現は，障害の程度や持っている能力により左右されるのでしょうか。筆者の体験を総合すると否です。もしそうだとすると，知的に重度で，不適切行動をたくさん持っている子どもは就労…
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小学校／中学校／高等学校
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