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  • 授業のドラマ12ケ月
  • 逆風は、ＴＯＳＳの威力を証明する絶好のステージである。
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　逆風の中での授業　一学期、ある学校で算数の飛び込み授業をした。　ＴＯＳＳの仲間がいる学校だ
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年
  • あまりを考えて
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
河田　真介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数３年上』Ｐ.73）　わり算のあまりを考える文章問題である。　あまりのあるわり算は既習事項となる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 特集　補充的指導で確かな国語力を育てる
  • 補充的指導で確かな表現力を育てる
  • 補充的指導は一斉授業が効果的
書誌
国語教育 2004年9月号
著者
長谷川　祥子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　夏期休業中の補充学習の様子　ここ二年間、勤務校では夏期休業中に、二週間程度の補充学習を国語・数学・英語の三教科で行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
4
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  • 理科がもっと好きになる発展教材 (第6回)
  • 第３学年「こんちゅうをしらべよう」の発展／第４学年「電気の働き」の発展
書誌
楽しい理科授業 2004年9月号
著者
楳内　典明
ジャンル
理科
本文抜粋
１．マイ・トンボ池を作ろう！　３年生では，植物を栽培したり昆虫を飼育したりしながら，その成長の順序や特徴をとらえることを学習する…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第54回)
  • 定期テスト対策・向山型なら授業中にできる
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学校には，定期テストもある。この定期　テスト対策も「向山型」だと授業中に取り組　むことができる…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • ツーウェイの授業を目指せ!
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
西山　喜一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．演出家，甲本氏の介入　会場をぐるっと見渡し，「いちごが14こあ　ります。１人に３こずつ…」と読み始めた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 「<読み>の学習」を再構築する
  • 第Ⅱ部　「〈読み〉の学習・再構築」の基底
  • ４　「読むこと」の基礎的基本的能力
  • (３)これからの「読むこと」の能力―「豊かな読み」の能力―
書誌
実践国語研究　別冊 2004年8月号
著者
安藤　修平
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「読み」の能力明確化のために　「これからの『読み』の能力」を考えるとき，まず第一に考えなければならないことはこれまでに要請された「読みの能力」を把握することである。次に，今及び今後必要となる（ある…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全6ページ (60ポイント)
4
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 技術・技能が凝縮された10分間
書誌
向山型算数教え方教室 2004年8月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『さんすう１ねん』Ｐ.10～11）　１．木村重夫氏「珠を見ない」　百玉そろばんからはじめた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 特集　自由研究―出来るかな？ 面白テーマ100選
  • 自由研究―子どもに仕掛ける04年の科学ニュース
  • ナノの世界を作ってみよう
書誌
楽しい理科授業 2004年7月号
著者
石塚　亙
ジャンル
理科
本文抜粋
ナノの世界を作ってみよう　和歌山大学教育学部教授　石塚　亙　　今年の初めに，「信州大学の武田三男先生たちのグループが，電磁波を貯めることに成功した」というニュースがありました．光も電磁波の一種なのです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 理科がもっと好きになる発展教材 (第4回)
  • 第３学年「光を当てよう」の発展
書誌
楽しい理科授業 2004年7月号
著者
楳内　典明
ジャンル
理科
本文抜粋
１．３年生で育てていきたい資質・能力　３年生の子どもたちは，初めて理科と出会う．このような３年生に育てていきたい力は，「身近な自然の現象を比較しながら調べ，整理していくことにより，科学的な見方や考え方…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • ここに注目！今月のサイエンスニュース (第4回)
  • 教育界を刺激する脳科学研究の成果
書誌
楽しい理科授業 2004年7月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
○脳科学への注目　“少子化の時代なのに，全国の大学で「子ども学科」の開設が相次いでいる．親や祖父母が子どもに金や時間をかけるようになり「子ども産業」の市場が拡大したことなどが影響している．同志社女子大…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 特集　インターネットで授業が進化する
  • インターネット活用授業で理科のここが変わった
  • 授業展開がダイナミックになった
書誌
授業研究21 2004年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
インターネットの活用で、これまで以上のダイナミックな授業展開が可能となった。　以下、三つの事例を紹介する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 算数授業奮闘記 (第28回)
  • 学力の向上をめざして奮闘！
書誌
楽しい算数の授業 2004年7月号
著者
太田　崇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
○意外に多かった“算数が苦手”　高学年担当となり，期待感に満ちていた４　月。文章題で式を発表させた後「どうしてか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • グラビア
  • 大きな流れを毎日，毎日やらせるから，心に残っていくのです
書誌
向山型算数教え方教室 2004年7月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文章問題の指導の基本は「式，筆算，答え」の　３点セットです。この３点セットを毎時間おさ　えることが基本であり，大きな枠組です。この…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
4
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  • 特集　観察学習の技能―基礎基本＆感動ネタ24選
  • 目的に応じた観察活動テクの指導ヒント
  • 実物を見ながらする観察活動の指導ヒント
書誌
楽しい理科授業 2004年6月号
著者
岡田　篤
ジャンル
理科
本文抜粋
１．見るものと見ないものを区別する　アブラナの花の実物を直接観察させる場合に次のワークを配布する…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 特集　観察学習の技能―基礎基本＆感動ネタ24選
  • 教科書プラスワンの観察ネタ一覧
  • 中学２分野
書誌
楽しい理科授業 2004年6月号
著者
松本　浩幸
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教科書で扱われない観察ネタとは　現在，文部科学省の検定教科書は，中学校理科で東京書籍・教育出版・学校図書・啓林館・大日本図書の５社から出されている．他に検定を受けずに私立学校などに採用が増えている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 特集　少人数指導のメリット・デメリット
  • 少人数指導の「指導形態」を検討する
  • 課題別指導・ここに問題あり
書誌
授業研究21 2004年6月号
著者
吉谷　恵
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　国語科でも課題別学習を　敢　一人一人の表現力を高める場として　国語科の教科の特性から、学級という集団の中で学び合う場は大切にしていきたい。しかし、勤務校では、国語科においても、一人一人の個性・能力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 算数が好きになる問題
  • 小学１年／なんばんめビンゴゲーム
書誌
楽しい算数の授業 2004年5月号
著者
加藤　紀久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●１ 　単元名「なんばんめ」　●２ 　やり方　集合数ではなく，順序数を区別して使わな　ければならない場面を，ゲームでくり返し扱…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 特集　理科好きにする“授業開き”ネタ＆小道具２９
  • 理科好きにする授業開きのネタ＆小道具のベスト３
  • ３年＝授業開きを盛り上げるネタ＆小道具のベスト３
書誌
楽しい理科授業 2004年4月号
著者
上木　朋子
ジャンル
理科
本文抜粋
３年生は「春の野草観察」「植物の育ち方」「昆虫の育ち方と体の仕組み」の学習から始まる．　生活科の延長のような学習ばかりだが，子どもたちは「理科ってどんな勉強だろう」と期待している…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 小特集 理科室の環境づくりのウラ技／お薦め３
  • ＩＴやビデオ活用のウラ技
書誌
楽しい理科授業 2004年4月号
著者
粟村　啓史
ジャンル
理科
本文抜粋
１．管理に関する一工夫　理科室にある実験道具や機材など，「ここには，これがある」と，「誰にでも分かり易い管理」を具体化することは，とても大切なことである．「どこに」「何が」「どれ位あるか」が，「誰にで…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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