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  • 特集　「思考力、判断力、表現力等」を育てる授業
  • 提言　国語科で育てる「思考力、判断力、表現力等」とは
  • 「思考力、判断力、表現力等」を育てるＩＣＴ活用と教育設計
  • 「主体的・対話的で深い学び」を実現するためのＩＣＴ活用三要件
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語
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  • 特集　「思考力、判断力、表現力等」を育てる授業
  • 提言　国語科で育てる「思考力、判断力、表現力等」とは
  • 育成を目指す資質・能力と国語科における「思考力、判断力、表現力等」
  • 資質・能力の明確化と学習過程の明確化
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
山下　直
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「思考力、判断力、表現力等」の目標　平成二九年版の学習指導要領は、目標・内容ともに「知識及び技能」、「思考力、判断力、表現力等」、「学びに向かう力、人間性等」の資質・能力の三つの柱で再整理された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「思考力、判断力、表現力等」を育てる授業
  • 提言　国語科で育てる「思考力、判断力、表現力等」とは
  • 国語科で育てる「思考力、判断力、表現力等」とその評価
  • 「思考力、判断力、表現力等」が未知の状況で本当に発揮できるのかを問う
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
幸坂　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに―私の指導助言の経験　しばらく前、私は指導助言者としてある中学校に呼んでいただきました。研究授業を参観し、その後の授業検討会で十分程度の指導助言をしてほしいとのことでした。その中学校は、研…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 授業を変えるCanva活用の技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　1　楽しい授業を演出する情報伝達技術　　つらいことに耐えながら，地味な努力を一人で黙々と重ねがんばって勉強する時代は終わった。やってみたいことやワクワクすることに仲間と一緒に取り組み，できること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　国語教育　2022年の論点
  • ＧＩＧＡスクール
  • 論点５　「１人１台端末」導入の次に考えるべきこととは
書誌
国語教育 2022年2月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　日常性のバイアスをこえて　コロナ休校への対応を強いられて，Google Classroomなどの学習管理システムで課題を配信したり，Zoomなどのビデオ会議システムで授業を実施したり，多くの教育現…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　理論×実践で追究する国語の「深い学び」
  • 「深い学び」とＩＣＴ
  • 提案／一人一台がもたらす学びの変容
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「深い学び」と情報機器の活用　「主体的・対話的」であることによって実現する「深い学び」とは，どのようなものなのだろうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 緊急特集　ChatGPT× 国語授業
  • 国語教師のためのChatGPT入門
  • 大規模言語モデルと創発
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ChatGPTはOpenＡＩによって開発された大規模言語モデル（Large Language Models，LLM）で，大量のテキストデータから言語パターンを学習しています。テキストを単に記憶している…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • わが県の国語ソムリエ (第102回)
  • 山梨県
書誌
国語教育 2020年10月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語
本文抜粋
コロナ禍の中で，児童・生徒の学びを止めないための悪戦苦闘が続いています。山梨県内においても，分散登校や時差登校などで対面授業が始まりましたが，今後の展開は予断を許しません。そのため県内にいるソムリエの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 巻頭特別企画　授業者×筆者の視点で考える説明文授業
  • 授業者の視点　実況解説「想像力のスイッチを入れよう」の授業―改定前後の文章の比べ読み
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
実践にあたって　①教材の価値「想像力のスイッチを入れよう」　「想像力のスイッチを入れよう」は，光村図書の教科書に，平成二十七年度版から掲載されている説明的な文章です。子供にとって身近な出来事や報道を事…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 巻頭特別企画　授業者×筆者の視点で考える説明文授業
  • 筆者の視点　説明文の授業で，子供たちに学んでほしいこと
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
下村　健一
ジャンル
国語
本文抜粋
前項「授業者の視点　実況解説」，拝読しました。素晴らしいですね，新潟大学附属新潟小学校の子供たちも，その探求を鼓舞する中野先生も！　題材とされた説明文の筆者として，こんな授業をしていただけたら無上の喜…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 提言　説明的文章の学びと指導を考える
  • 説明的文章の学びと五つのキーポイント
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
国語
本文抜粋
情報の読み方を学ぶ機会として　説明的文章（教材）は，書き手（筆者）が様々な情報（＝新奇な事柄や，伝えたい主張・意見など）を読者に納得してもらえるように論理的に述べた文章である。文学的文章の記載内容も読…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 提言　説明的文章の学びと指導を考える
  • 説明的文章の指導に生きる教材研究の目
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
守田　庸一
ジャンル
国語
本文抜粋
方法知を意識する　資質・能力が「対象が変わっても機能することが望ましい心の働き」であり「『方法知』に近いもの」（国立教育政策研究所編二〇一六，三四頁）であるならば，説明的文章の授業でも方法知の指導が重…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 提言　説明的文章の学びと指導を考える
  • 説明的文章の読解方略とその指導
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
古賀　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
読解方略の概念が説明する読みの学力　読解方略には，広義の意味と狭義の意味がある。広義の意味での方略は，「文章理解過程における読み手の行為を分節化したもの」を指す。「序論・本論・結論に文章を分ける」「対…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 説明文の授業で使いたい板書テクニック７選
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
平垣　聖大
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「ベン図」で整理　していく板書　「事例と事例」や「段落と段落」，「言葉と言葉」を比較したいときや共通点を見出したいとき，ベン図で整理していく。その中で，筆者の書き方の特徴や説明の工夫が見つけやすく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　書くこと指導　全解剖―日記、報告文、意見文から創作まで
  • 名人直伝　「書く習慣」をつける指導法
  • 書ける【環境づくり】を徹底しよう
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　苦手な子も書ける指導法　①〝余白のお化け”を追放する　一度でも学級担任をされたことがある方はお分かりだと思うが、クラスの中には、「書くことがとにかく苦手」、時には「書くこと大嫌い」という子が一定数…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書くこと指導　全解剖―日記、報告文、意見文から創作まで
  • 名人直伝　「書く習慣」をつける指導法
  • 子どもの生活と書くことをつなぎ、書くことを習慣化する
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
1　どんどん書ける指導法　①日常の中で書く　書く力を伸ばすために私が一番大切にしていることは、日常の中で書く機会を増やすことである。書くことが特別である限り、子どもの書くことへの抵抗感は減らせない。行…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業ネタ大全
  • 授業を楽しくする技術「ネタ」を活用しよう
  • 「ネタ」との出会い
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
髙橋　朋彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ポイント１　知っているだけで差がつく！　「ネタを知っている自分と知らない自分」。楽しい授業をすることができるのは，「ネタを知っている自分」です。ネタを仕入れることで読者のみなさんが一生懸命に考えた授業…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でできる！国語の教材研究
  • 図解でできる教材研究のポイント
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
内山田　博文
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究に「図解」が入ると何が変わる？　国語科の「読むこと」の教材研究では，「教材文を音読・黙読する」を皮切りに，「視写」「言葉の意味調べ」「文章の構成・構造調べ」「表現調べ」「子どものつまずき箇所確…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 授業を変えるChatGPT活用の技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
田中　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　6　物語の創作支援　　まず一つ目に，子どもたちの物語創作を支援するChatGPTの活用をお勧めしたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 教材研究を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
谷内　卓生
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　11　自身の授業観・子ども観の自覚　　本校のＹ教諭は，採用四年目の若手教員である。彼女は物語の授業で悩んでいた。子どもたちが「この物語をしっかり読めた」と達成感をもてる授業をしたいが，なかなかそ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 板書を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
槙原　宏樹
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　16　あえて書く・あえて書かない板書　　板書は「誰のため」のものか。そう問われたら，多くの教師が「学習者のため」のものと答えるだろう。しかし，本当に学習者のためのものになっていたのか。もしかした…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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