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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 「読み」の授業研究会
  • 第32回　夏の大会　国語の授業で「深い学び」をどう表現していくか
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会報告
  • 「読み」の授業研究会
  • 第35回夏の大会（Zoom）　「対話的で深い学び」を生みだす国語科の教材研究力
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
設立から36年「読み研」の紹介と研究　「読み」の授業研究会（以下読み研）は，１９８６年に設立されました。子どもたちに深く豊かな国語力を確実に育てていくための方法を，体系的にそして具体的に追究してきまし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会レポート
  • 「読み」の授業研究会
  • 第32回夏の大会（立命館大学）
書誌
国語教育 2018年11月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
▼「深い学び」と「言葉による　見方・考え方」の解明　新学習指導要領では「主体的・対話的で深い学び」が前面に出されているが，その中でも特に「深い学び」がわかりにくい。そこで読み研・夏の大会では，国語の授…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！夏期集会＆研究会情報
  • 「読み」の授業研究会
書誌
国語教育 2017年7月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容の紹介　「読み」の授業研究会（読み研）　子どもたちに確かで豊かな「読む力」を育てるための指導方法を、一貫して追究してきました。物語・小説・詩、説明文・論説文、古典を創造的に読む力を育…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　国語授業力を鍛える！夏期集会＆研究会報告
  • 「読み」の授業研究会
  • 第30回　夏の大会―「アクティブ・ラーニング」を生かしたあたらしい「読み」の授業
書誌
国語教育 2016年11月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
一　アクティブ・ラーニングの生かし方　アクティブ・ラーニングをうまく生かせば、これまでの授業を大きく変えるきっかけになる。しかし、下手をすると「活動あって学びなし」の活動主義に陥る。国語の授業でアクテ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 「鍛える国語教室」研究会
  • 第10回全国大会（静岡大会）・第11回全国大会（長野大会）
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　現代は「子供中心主義」が蔓延し、子供の言動をそのまま受け入れ、指導を加えることなく放置しておくことが新しい考え方という誤解がある。その結果学力低下や非行、我侭を招き、子供自…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 国語教育実践理論研究会
  • 第二七回（通算五八回）研究集会
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
益地　憲一
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容の紹介　本会はすべての児童・生徒に必要な国語の能力・態度をつけることをねらい、その実践的方途とその裏付けとしての理論の探究を行ってきました。会の歩みは昭和31（１９６１）年の前身「国…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 国語教育探究の会
  • 第23回国語教育実践研究大会
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　国語教育探究の会（長崎伸仁物故に伴ない代表吉川芳則）は、現在七つの支部（東京・山梨・名古屋・大阪・兵庫・中国・九州）で活動を続けている。年間活動の基本形態は、(１)各支部で…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 小学校全国国語教育連絡会
  • 第10回小学校全国国語教育毛究大会　横浜大会
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　小学校全国国語教育連絡会（井上一郎会長）は、学習指導要領の趣旨や内容を十分に理解し、具体的な実践研究をする場として、また全国的な情報交換の場として設立されたものです。現行学…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 国語教育実践改革会議
  • 第13回　全国国語教育研究大会
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　国語教育実践改革会議は平成17年に発足し、会則に次の「目的」を掲げています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 全国小学校国語教育研究会
  • 第二十八回　夏季実践交流セミナー
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
川畑　庄二
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　全国小学校国語教育研究会は、未来を拓く国語科教育の理念の解明に向けて、全国的組織で研究に取り組んでいます。また、学習指導要領の趣旨や方針を踏まえ、授業改善を中心に、確たる実…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 日本言語技術教育学会
  • 日本言語技術教育学会　第28回静岡大会
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　本学会は、平成三年に国語科教育の改革を目指して十一人の発起人の協議により創設されました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 日本国語教育学会
  • 第81回　国語教育全国大会
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
髙橋　邦伯
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　日本国語教育学会は、校種を越えて全国の国語教育に携わる方が直面している課題についてともに学ぶ会です…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 日本文学協会国語教育部会
  • ニ〇一八年度（第七十回）日本文学協会国語教育部会夏期研究集会
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　「第三項がひらく文学教育」は、読むことを主体と客体の二項ではなく、主体と主体が捉えた客体と客体そのものの三項で問題にしています。客体そのものは了解不能の《他者》ですが、客体…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 文芸教育研究協議会
  • 第五十三回文芸教育全国研究大会横浜大会・文芸研青年学校
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
佐々木　智治
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　文芸研では、若手教員を対象に「青年学校」を開催しています。物語、詩、説明文、作文、文芸学、ものの見方・考え方などを二年間八回で学びます。国語のイロハから学べるので、すぐに授…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 「夢」の国語授業研究会
  • 第三回　夢の国語授業研究大会
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　本研究会は、自分の追い求める国語授業に少しでも近づくために、授業やワークショップを通して学び合う実践者の会です…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！研究会情報
  • 「読み」の授業研究会（読み研）
書誌
国語教育 2020年7月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼質の高い国語力を身につけることは子どもたちの権利である　すべての子どもに，確かで質の高い国語力を身につける権利があります。しかし，一人ひとりの教師の熱意と努力にもかかわらず，これまでそういう高い国語…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会報告
  • 「読み」の授業研究会（読み研）
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
▼「言葉による見方・考え方」を解明　「言葉による見方・考え方」はわかりにくいという声を聞きます。提案としてはよいものの，これが曖昧なままでは国語の授業は変わりません。そこで，読み研・夏の大会では「言葉…
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小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会情報
  • 「読み」の授業研究会（読み研）
書誌
国語教育 2019年7月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　「読み」の授業研究会（読み研）は，子どもたちに豊かな「読む力」を育てるための指導方法を三十年間追究してきました。「言語能力」を育てる確かな指導の方法です。物語・小説，説明文…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！　夏期集会＆研究会レポート
  • 「読み」の授業研究会（読み研）
  • 第31回　夏の大会（成蹊大学）
  • 「主体的・対話的で深い学び」を国語の授業でどう実現するか
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「主体的・対話的で深い学び」の解明　新学習指導要領で示された「主体的・対話的で深い学び」には、まだわかりにくい部分がある。「主体的」学びとは何か、「深い学び」とは何か、「対話」をどう生かしていけば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　国語授業力を鍛える！夏期集会＆研究会情報
  • 「読み」の授業研究会（読み研）
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容の紹介　「読み」の授業研究会（読み研）　子どもたちに確かで質の高い国語力をつけていく授業を追究してきました。どういう力を育てていくのかという「教科内容」の解明、それを子どもにどのよう…
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小学校／中学校
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