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  • わが県の国語ソムリエ (第137回)
  • 奈良県
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
棚橋　尚子
ジャンル
国語
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  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第6回)
  • 国語を学ぶ「義理」？
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
佐藤　宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
前回の復習　前回私たちは，ことばの学びにおける「形式」の魔力について考察しました。私たちが自分の思い，考えたことをことばにしていく上で，「形式」はとても役立つものです。しかし，大学生のコメントシートが…
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小学校／中学校／高等学校
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  • だれも教えてくれなかった　ほんとうは楽しい語彙学習 (第6回)
  • 日本語の「へそ」オノマトペで語彙の捉え方を学ぶ
  • 商品の魅力を効果的に伝える「ガリガリ君」
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　オノマトペは，日本語のへそ？　オノマトペは日本語の「へそ」である１と言った人があります。心や身体に感覚的に伝わる，無意識に使う，普段着的で幼い印象があるといった特性をもつオノマトペは，まさに「へそ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 主体化する国語科授業デザイン (第6回)
  • 主体化する国語科授業の目標設定
  • 言葉を学ぶ習慣的思考の育成
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
連載第３回～５回で，問いを決定し，問いで読み合い，問いを評価する国語学習サイクルによる学びを見ていただいたが，これまでの実践形態との違いを感じていただけただろうか。連載第６回の本号では，その差異をより…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 生成ＡＩを活用した授業づくり (第6回)
  • マルチモーダルなAIを国語の学習に活用する
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　マルチモーダルなＡＩを国語教育に活用する　ここ最近の生成ＡＩのホットなキーワードは「マルチモーダル」です。マルチモーダルとはテキスト，画像，音声など，異なる種類のデータを，その境界を乗り越えて処理…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第5回)
  • 理論／インタビューの極意と話し合い
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
阿川佐和子の『聞く力』　阿川佐和子は『聞く力』の中で，次のように書いている。　インタビューの仕事をしていると，ときどき，「あー，なんかアガワさんに話したら，自分の頭の中の整理がついた」と言われることが…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第5回)
  • 「形式」の魔力
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
佐藤　宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
前回の復習　前回は「書く」にフォーカスし，その不自由さの原因について考えました。　「書く」ことへの苦手意識を持つ学習者は少なくありませんが，そうした場合の指導で難しいのは，「書きやすく」なるための手立…
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小学校／中学校／高等学校
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  • だれも教えてくれなかった　ほんとうは楽しい語彙学習 (第5回)
  • 一日一ページ，辞書を読んで，書き込みをする
  • 「紙」辞書を語彙学習の「神」辞書に
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
１　夏休み中，語彙学習はどうするか　一人一人の自主性と自己調整力が問われる夏休みを迎えます。特に，子供たちにとって地味な語彙学習の場合，積極的な取り組みを期待するのはなかなか難しいものです…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 主体化する国語科授業デザイン (第5回)
  • 国語学習サイクルの学習展開III
  • 問いを評価する
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
小泉　芳男・香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
連載第５回は，国語学習サイクルの問いの決定（第３回），読み合い（第４回）を受けて，問いの評価を取り上げる。引き続き，実践を小泉，解説を香月が担当する…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 生成ＡＩを活用した授業づくり (第5回)
  • 生成AIを活用した教材研究・授業デザイン
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語
本文抜粋
１　生成ＡＩに授業プランを提案させる　生成ＡＩと一緒に授業プランを練り上げていく流れをご紹介します。授業プランを考えるために，まず生成ＡＩに教材文のデータをすべて読み込ませます。そのうえで，学年，指導…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第4回)
  • 理論／用語としての「言語活動」
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「言語活動」の三つの位相　「言語活動」という用語には，これまでに三つの位相があった。　一つは，Ｆ・ド・ソシュールの用語langageの訳語としての「言語活動」がある。ランガージュは，言葉づかいや語法…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第4回)
  • 「書く」の不自由さと不自然さ
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
佐藤　宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
前回の復習　前回私たちは，ある典型的な学習者と教師の姿から，「言語化する力」を受け止めるとはどういうことか，そしてどうすれば受け止められるのかについて考えました。学習者の（広い意味での）ことばと向き合…
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小学校／中学校／高等学校
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  • だれも教えてくれなかった　ほんとうは楽しい語彙学習 (第4回)
  • 自分の心的辞書を定期的にモニタリングする
  • 「ハリネズミ」の「健康診断」
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　自分の心的辞書の状態を把握する　今回は，自分の心的辞書（個人が習得している知識としての語彙）を拡充するためのモニタリングについて提案したいと思います。心的辞書を「ハリネズミ」（彙＝ハリネズミの意…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 主体化する国語科授業デザイン (第4回)
  • 国語学習サイクルの学習展開II
  • 問いで読み合う
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
小泉　芳男・香月　正登
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国語
本文抜粋
連載第４回は，国語学習サイクルの問いの決定（第３回）を受けて，読み合いの場面を取り上げる。前号に引き続き，実践を小泉，解説を香月が担当する…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 生成ＡＩを活用した授業づくり (第4回)
  • 生成AIを活用したディベートの学習
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　生成ＡＩを活用して多面的思考を引き出す　今回は，生徒がディベート準備で生成ＡＩを活用する授業を紹介します。なお，事前に，生成ＡＩの生徒利用について保護者に使用許諾を取って授業に臨みました。使用した…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第3回)
  • 理論／「話し合い」とは何か
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
双方向性　国語科の学習指導要領では，長く「伝え合う」という用語が用いられてきた。これはその導入時には「コミュニケーション」と同義として意識され，要するに「伝える」という一方通行のものではなく，双方向性…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第3回)
  • 「言語化する力」を受け止める
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
佐藤　宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
前回の復習と今回の「なぞ」　前回私たちは，「ことばを正しく，正確に，精緻に運用する能力」を身につけてもらおうと思えばこそ，国語教育は根源的エネルギーとしての「言語化する力」を育て，触発していく必要があ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • だれも教えてくれなかった　ほんとうは楽しい語彙学習 (第3回)
  • 語句を形成する部分（特に漢字）に着目する
  • 語句の「解体新書」
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　語の構成に着目して語彙を豊かにする　未知の語に遭遇してその意味を知りたいときも，すぐに辞書に頼るのではなく，文脈（その語句の前後や周辺などの外部）をヒントに自分のアタマで考えてみることが大事です…
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  • 主体化する国語科授業デザイン (第3回)
  • 国語学習サイクルの学習展開Ⅰ
  • 問いをつくる・問いを決める
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
小泉　芳男・香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
連載第１回・第２回で主体化する国語科授業の要件，授業モデルとしての「国語学習サイクル」について述べたが，第３回から第５回は，小泉実践をもとに国語学習サイクルの具体～問いの決定（第３回），読み合い（第４…
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  • 生成ＡＩを活用した授業づくり (第3回)
  • 文学的文章を読む学習と生成ＡＩ
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　文学的文章を読む学習と生成ＡＩは相性がいい　国語科の授業では，生成ＡＩは文学の学習と最も相性がよいと感じています…
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第2回)
  • 理論／言語活動とは何か
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
言語活動の定義　「言語活動」という用語は，国語科の学習指導要領で用いられ始めた用語であるが，大きくクローズアップされたのは，平成二〇年一月の中央教育審議会答申で，「各教科等における言語活動の充実は，今…
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小学校／中学校／高等学校
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