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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　新教科書が活躍する授業システム44
  • 学び方・調べ方の学習モデルとしての教科書活用例
  • グラフの読み取り方を学ぶ指導
書誌
社会科教育 2005年6月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　“授業のピンチ”チャンスに変換“プロの技”
  • “そんなはずが～”の教師のピンチを救う“このワザ”
  • 調べ学習がピント外れ→変換するプロの技
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一　理科の見方を社会科へ変換　【こんなはずが】　第三学年の「学校の周りの様子を調べよう」の学習で、「学校の周りを探検し、みんなに紹介したい『気になるところ』を探そう」というめあてをもってグループで探検…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　都道府県―暗記のツボ＆作業ワーク100選
  • 都道府県の教え方・今どきのオモシロ例
  • “デフォルメ都道府県地図ワーク”の活用指導
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一　デフォルメ地図をかくよさ　　ここでいうデフォルメ地図とは、「簡単にかける変形した地図」のことと定義する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業の価値を上げる“テスト出題”面白例
  • 社会科を大好きに！　手づくりテストの面白工夫ポイント
  • クロスワード型付問題づくりのポイントと実例
書誌
社会科教育 2007年1月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一　何を評価するか　子ども達に与える自作問題を作る時は、だれでも次のことを念頭に浮かべるのではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • コピー自由＝定番の見学アイテムをグレードアップするヒント
  • 歴史資料館見学をグレードアップするアイテム
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
（解説）①資料館の全体や教師がねらいたい点を見てもらう目的もあり、ウォークラリー形式で書く欄を設定した。②自分と展示物のかかわりの中での気づきを表出し、一人ひとりの思いを捉えるための欄を設定した。(お…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地域学習を“参加型”にどう変革するか
  • 地域学習を参加型に切り替えるスイッチはここだ！
  • 農業学習に参加型・どんなネタとツールがあるか
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一　田んぼへの空き缶ポイ捨て防止作戦　私は、「参加型」の学習を、「子どもが地域を思いやり、よりより地域になるように、問題を子どもの発想で考えて実践していく学習」と捉えて、以下に、学習のネタとして提案し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業技量がＵＰする“実力診断の方法”34
  • 授業技量を見る目を鍛える実力診断シート
  • 外部評価のチェック項目と実力診断シート
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一　外部評価の捉え方　外部評価を次のように押さえた。　「外部で行われる社会科授業を参観する際の、見る目を鍛えるチェック項目…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の必然性を体験させる“発問＆ネタ”のヒント
  • “意見に決着をつける”を体験させる発問＆ネタ
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一　意見に決着がつかない場合　　私がこれまで、討論の授業を実践して「これは、決着がつかないな。」と思った例を、まず取り上げてみたい…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　年間計画―教科書プラスαのモデル例31
  • “時代の風”を意識した年間計画のポイント
  • 総合プラス
書誌
社会科教育 2003年3月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一 時代の風を意識した実践　(1)セーフガード問題を扱う　私は、ここ数年、担任外として五・六年の社会科を担当している。以下の実践は、平成十三年度の実践である…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科の勉強法―実力がつく基本型42
  • より高度な勉強法にトライ―指導のポイントはここだ
  • 写真―テーマの読み取りをさせる指導のポイント
書誌
社会科教育 2002年10月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一 テーマの位置　写真を使って「テーマの読み取りをさせる」場合のテーマとは、次のような位置にあると私は捉える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会科の基礎基本―骨太授業のヒント
  • “この発表”の基礎基本クリア度―あなたならどう評価する？
  • 絵地図＝何があったら基礎基本クリア
書誌
社会科教育 2002年5月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一 地図指導の根強い「常識」　三年生で本格的に絵地図を作成する学習が初めて指導される。これまで、何度も実践を見たり、相談を受けたりしてきて気になっていることがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • 歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ！
  • 教科書は、授業づくりの糸口の一つ
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「したこと歴史授業」から「見方をつくる歴史授業」へ　「歴史は、いろいろ覚えなくちゃと思ったけど、いろいろ考えることが大事なんだとおもいました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 (第11回)
  • 単元の導入時で提示し、追究の意欲を高める
書誌
社会科教育 2012年2月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
小売店の販売や農業の生産の工夫を比較によって興味をもたせる導入写真　第３学年のスーパーマーケットの販売の工夫の単元の導入に、写真１と写真２を提示する。「２つの入口のうち、店長さんが考えている『本当の入…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　小学英語「世界の国々」に“このプラス情報”
  • 「食のタブー」から捕鯨問題へ
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科と関連させたい外国語活動　外国語活動が高学年に加わり、授業づくりの面白さが増えると同時に、日々の教材研究の多さが教師の負担となることも若干懸念される。そこで、各教科間の関連を図り、効果的に毎…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • わが県の“お国自慢”物産展 (第8回)
  • 道奥山形は、グルメから歴史まで魅力いっぱい「未知の奥」山形
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
▲温海かぶ：鶴岡市温海地区の山間で、約400年前から焼畑農法によって栽培されている。庄内は稲作だけでなく、砂丘メロン・庄内柿・刈屋梨等も特産。産地に巨大なモニュメントがある…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 01　授業力を高める！社会科教師の仕事術
  • 「仕事術」の魔力に負けない！自分軸を大切に
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
田口　紘子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「仕事術」の魅力と魔力　社会科教師あるいは教師として，毎日本当にお疲れ様です。さらに本誌『社会科教育』を手に取って読もうとされています。先生方の社会科や教育への熱意には本当に頭が下がります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 02　効率と質を高める！社会科教師の時間術―限られた時間を上手く使うコツ
  • プラス・アルファの時間で質を高める
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１　時間術で得られた時間の先　忙しい毎日の中で時間術を身に付けることは，教師として重要なことである。授業時間以外の仕事時間は限られている。その中で，授業準備や成績処理，時には保護者対応に校内担当業務を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 03　社会科教師のＯＮ／ＯＦＦ仕事術　ライフスタイルをこう変える
  • 仕事の質を見極めて力の入れ具合を変える
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　質の違いで仕事を区別する　教員の仕事は多岐にわたります。教科指導に絞っても，指導計画の作成・授業準備・学習評価・授業時の子どもの様子の報告，そして教材研究等，膨大な量の仕事があります。授業を大切に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 04　使えるアイテムフル活用！社会科教師の整理術
  • 物を減らす＆どのようにデータで管理するか
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
佐野　陽平
ジャンル
社会
本文抜粋
１　捨てる・作り過ぎない　机は整理されていますか？　数年前と比べて，様々な物がデータで管理できるようになりました。そのため，教師が物の管理をできれば，机の上や引き出しの中は整理できるはずです。しかし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 05　教材開発力を高める工夫と習慣づくり―教材化の視点とフォーカス術
  • 生徒をやる気にさせるパフォーマンス課題
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
中野　英水
ジャンル
社会
本文抜粋
１　生徒を学びへと誘う学習教材　学習教材には，文献資料，景観写真，地図資料や年表などさまざまな形態のものがある。どれも本時の学習ポイントへ生徒を導き，発想させ，生徒をやる気にさせるための重要アイテムで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 06　授業計画力と授業実践力を高めるアプローチ―フィードバックと活かし方
  • フィードバックのもつ教師と生徒の対話構造を意識して授業改善を図る
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
角田　将士
ジャンル
社会
本文抜粋
１　授業改善のための二つの視点　１人１台の端末が広く用いられている中で，単に教科書の内容を解説するだけの授業であれば，学習動画やアプリでも十分に代替が可能であり，学校で社会科を学ぶことの意義を感じるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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