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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 子どもが乗ってくる“おもしろ地図づくり”
  • バリアフリーマップ―実例と指導のコツ
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 子どもが乗ってくる“おもしろ地図づくり”
  • 史跡マップ―実例と指導のコツ
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
河島　一仁
ジャンル
社会
本文抜粋
「史跡」と地図　「史跡」を小稿ではひとまず「身近な地域で歴史を感じさせるもの」としておく。それを大雑把に分けると、①集落跡・寺院跡・城跡など、②古道、③古墳や墓、④今も存続する寺社・古い町並み、ならび…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 子どもが乗ってくる“おもしろ地図づくり”
  • ＧＩＳマップ―実例と指導のコツ
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
厳　網林
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＧＩＳマップに必要なもの　地図は地理的事象を空間的に理解するための表現手法ですが、ＧＩＳは地図をコンピュータで処理するシステムであり、コンピュータで地図をつくる道具でもあります。ＧＩＳを使えば、好…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 耳より新情報―地図関連の有益サイト紹介
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
畔田　豊年
ジャンル
社会
本文抜粋
児童・生徒が「地図に親しむ」ことができ、「地図の学力アップ」にもつながり、授業のなかでも活用することができる地図関連サイトをまとめてみた。紙面の都合上、詳細については各サイトにアクセスしていただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　10の視点で変わる！主体性を生む公民学習＋αの工夫点
  • 視点４　主体性を引き出す公民学習と魅力的な活動づくり―＋αの工夫点―
  • 【町探検・職場見学及び体験・インターンシップ】職場体験と連動した社会科におけるキャリア教育の推進
書誌
社会科教育 2017年9月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会科におけるキャリア教育　キャリア教育とは、「一人一人の社会的・職業的自立に向け、必要な基盤となる能力や態度を育てることを通して、キャリア発達を促す教育」と定義されている(１)。キャリア教育で求め…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
  • 育てたい能力から考える社会科でのアクティブ・ラーニング
  • キャリアプランニング能力の視点から考える
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　キャリアプランニング能力を育成する社会科授業　「キャリアプランニング能力」とは「働くこと」の意義を理解し、自らが果たすべき様々な立場や役割との関連を踏まえて「働くこと」を位置付け、多様な生き方に関…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会参画授業―問題解決型の迫力ネタ55
  • “見えにくい社会事象・現象”→社会参画の感覚プラスα
  • 公正と効率―社会参画の感覚プラスα
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「公正」と「効率」とは　　学習指導要領では、公正と効率は、現代社会をとらえる見方や考え方の基礎として理解させることになっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究が面白くなる！図解化のワザ47
  • 身近な社会事象＝図解で早わかり！
  • 電気が家に来るまで＝こう図解する
書誌
社会科教育 2013年9月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「電気」の教材化の視点　中学年の「人々の健康な生活や良好な生活環境の維持と向上」の内容として、「飲料水、電気、ガス」から一つ選択して学習することになっている。実際には飲料水を選択することが多く、電…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 楽しい作品づくりをナビするポイント
  • 新聞づくり―ひと工夫するヒント
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科における新聞づくり　学習新聞をつくる場合は、二つの目的が考えられる。①学習したことを整理して、理解した内容を表現する「まとめ型新聞」と、②学習したことをもとに、自分の考えを多くの人に知らせる「発…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科“重要語彙”定着のオモシロ逸話集
  • 皆が知っているオモシロ逸話＝誕生秘話
  • 現代社会をひも解く＝ヒト・モノ・コト・コトバ
  • 新エネルギーとは何が新しいの？
書誌
社会科教育 2011年9月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　新エネルギーとは？　　原子力発電の安全性が問題となる中、脱原発の動きが出てきて、「新エネルギー」が注目されている。この「新エネルギー」とは何を指すのだろう。「新エネルギー」という言葉からは、文字通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • 小学校＝時事問題単元に“最速ニュース”挿入のヒント
  • 「情報ネット」単元に“最速ニュース”挿入のヒント
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学習指導要領における「情報ネ　ット」単元の位置づけ　「情報ネット」について、学習指導要領では、内容（４）で示されている。旧学習指導要領では、「通信などの産業について」とされていたのが、「情報産業や…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で大事な“学び方技能”指導のツボ
  • 学習に必要な“学び方技能”基本のキ―どう指導するか
  • 新聞の活用―プロはこう指導する
書誌
社会科教育 2009年6月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　新聞を活用した教育活動をＮＩＥ（Newspaper in Education）と呼ぶ。一九三〇年代にアメリカで始まった教育活動だが、日本でも一九八〇年代から行われ始めた。全国四三都道府県…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　歴史活き活き“オモシロ年表・ちょい年表”
  • 見て楽しい年表づくりのヒントと実物紹介
  • 絵・図・表・グラフを入れるヒント
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　なぜ絵・図・表・グラフを取り入れた年表を作ることが大切なのか　年表といえば、「いつ、何があったのか」を調べるための資料として活用される。しかしそれだけでは、年表は年号と歴史的事実を確認するためのも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第297回)
  • 京都府の巻
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
京都市と京都府（京都市を除く）にはそれぞれ社会科の研究会があり，研究会を中心に社会科教育の充実が図られている。ここでは，小学校の実践に焦点を当て，京都市と京都府の実践を紹介する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 01　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 社会科教育の本質から導く学びのスタンダード
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
梅津　正美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　考察のための問い　「令和の学びのスタンダード（規準）」について，文部科学省が教育政策の側面から提言したひとつの報告書がある。『Society5.0に向けた人材育成～社会が変わる，学びが変わる～』（…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 02　これからの社会科授業づくりで大切にしたいこと
  • 学習指導要領実施状況調査速報版から考える
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　学習指導要領実施状況調査　令和六年七月一〇日に令和四年度実施の学習指導要領実施状況調査の結果について速報版が公表された。速報版には…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 03　社会科教育と教科書の活用の仕方　これからのスタンダード
  • 教科書の記述内容と，副読本や現実社会を比較して，方法の概念装置と内容の概念装置を創る
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教科書とは　教科用図書（「教科書」）は，「教科書の発行に関する臨時措置法」（通称「発行法」）第２条において，「教育課程の構成に応じて組織排列された教科の主たる教材」と規定されている。つまり，授業に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 04　１人１台端末のデジタル学習基盤を前提とした協働的な学び
  • 「対話」と「批判的思考」を働かせた情報を吟味する学習活動
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業におけるＩＣＴの活用　文部科学省のＧＩＧＡスクール構想のもと，二○二一年度より１人１台端末が小中学校で整備され，その活用が求められた。活用が始まった当初は，「まずは慣れる」からスタートし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 05　社会科教育における授業理論と実践の関係　これからどのように考えていくべきか
  • 教科のグランドデザインから教室状況をふまえたデザインの原則へ
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
溝口　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科教育における理論とは　教育に係る，あるいは教育実践に係る「理論」といえば，認知心理学で明らかにされてきた発達理論や，近年の学習科学の発展の中で提唱されているモデルなど様々な理論がある。例えば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 06　子どもの多様性を受けとめる「個別最適な学び」「個に応じた指導」
  • 個のためにある学校，教師の構え
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
1　多様性と個性化・個別学習　本誌七五四号において，「個別最適な学び」を社会科教育でどう実現するか特集が組まれた。筆者は「個別最適な学び」「個に応じた指導」を受けて「指導の個別化，学習の個性化の考え方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 07　社会科教育と学習評価―これからの評価の在り方を問う
  • 文脈をふまえた学習評価の必要性
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
井上　奈穂
ジャンル
社会／評価／指導要録
本文抜粋
1　はじめに　「学習指導要領の趣旨の実現に向けた個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に関する参考資料」では，「『学習指導』と『学習評価』は学校の教育活動の根幹であり，教育課程に基づいて組織的かつ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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