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  • 北方領土の写真から事実の重みを読みとる
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
全100件(21〜40件)
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  • 授業で使える広告紙面：ＰＲからみる産業界ウォッチング (第5回)
  • 公共広告機構の広告から見る日本の今
書誌
社会科教育 2000年8月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ　世の中の問題の解決を訴える、1枚の広告（ポスター）を創ろう。　　教材レシピ５「創る」　最上級のレシピが「創る」です…
対象
小学校／中学校
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  • 授業で使える広告紙面：ＰＲからみる産業界ウォッチング (第4回)
  • 国際観光から見る日本の今
書誌
社会科教育 2000年7月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ　下の例を参考に、テーマを決めて、夢の海外旅行のコースを考えよう！　　教材レシピ３「シミュレーション…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業で使える広告紙面：ＰＲからみる産業界ウォッチング (第3回)
  • 鉄鋼業から見る日本の今
書誌
社会科教育 2000年6月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ　次はある有名な企業の製品、もしくは関係の深い切・人です。さて、その企業の名前は？　　教材レシピ３「意外性…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業で使える広告紙面：ＰＲからみる産業界ウォッチング (第2回)
  • 富山県のCM・地方自治体による観光復興の今
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ　次はある都道府県の新聞広告です。さて、どこのもの？　（掲示するときには、県名を隠す）　　教材レシピ２「まねる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業で使える広告紙面：ＰＲからみる産業界ウォッチング (第1回)
  • 自動車産業のCM・自動車社会の今
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ　次はあるモノの新聞広告です。（　）に入るモノは何？　「鮟鱇と（　）は、捨てるところがない」といわれたい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 世界の中の日本
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究の手法を紹介する「雑記帳」最終回は、「世界の中の日本」です。　◆今月のキーワード◆　−世界の中の日本−…
対象
小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • シミュレーション
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究の手法を紹介する「雑記帳」第11弾は、「シミュレーション」です。　◆今月のキーワード◆
対象
小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 源流を求めて
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究の手法を紹介する「雑記帳」第９弾は、「源流を求めて」です。　　◆今月のキーワード◆　源流を求めて…
対象
小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • フィールドワーク
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究の手法を紹介する「雑記帳」第８弾は、教材研究を現地で行う「フィールドワーク」です。　今回は、「関ヶ原の戦いをどう授業するか？」をテーマに、岐阜県不破郡関ヶ原町を訪問しました…
対象
小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 社会科研究は「衣食住」から
書誌
社会科教育 2009年6月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究のいろいろな手法を「雑記帳」として紹介するシリーズ第３弾は、「衣食住」に視点を当てます…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 社会科研究の即戦力「模擬授業」
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
100人を越える「知多社会科同好会50周年記念大会」の中で筆者が行った、120分間の模擬授業です。教材がもつ力と指導技術が問われます…
対象
小学校／中学校
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グラビア・扉・表紙
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 社会科研究は集うことから
書誌
社会科教育 2009年4月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
今月号から、新企画「おもしろ社会科研究：雑記帳」がスタートします。ここでは、いつも楽しい授業を研究・実践している社会科教師のサークル「社楽の会」のメンバーが、社会科研究のいろいろな手法を、雑記帳として…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 01　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 令和の時代に子どもの学びを支える板書とは
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
1　生成ＡＩが答えた板書の役割　五種類の生成ＡＩで学校の授業での板書の役割を同一のプロンプトで尋ねてみた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの集中力を持続させる！授業で使えるワザ大全
  • １　子どもの集中力を持続させる！授業で使えるワザ
  • 誰一人取り残さないために全員集中のワザを
書誌
社会科教育 2023年12月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
授業の一場面である。　　起立。憲法第〇条を読みましょう　↓　次は，片目を隠して読みましょう　↓　次は，両目を隠して読みましょう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　一度習ったら忘れない！目からウロコの歴史人物学習
  • ２　一度習ったら忘れない！目からウロコの歴史人物学習
  • 〈徳川吉宗／田沼意次／松平定信〉経済政策を比べて視る
  • 吉宗や定信の政策は緊縮倹約，対して意次は経済成長。対比して影響を探る学習は現代にも生きる。
書誌
社会科教育 2023年9月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
〈教師と生徒の会話より〉　Ｓ　政治の役割とは何ですか？　Ｔ　大きくいうと，国を治めるためにどうやってお金を集めて何に使うか（財政），どうやってきまりや仕組みをつくるか（法），外国とどう付き合うか（外交…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　思考ツールを生かした授業＆板書モデル
  • ３　授業＆板書への思考ツールの生かし方
  • ピラミッドチャート
書誌
社会科教育 2023年6月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
１　総合したものから分析へ　思考とは，分析（具体化）・総合（抽象化）を繰り返す中での概念形成と考える（１）。そこでは，ピラミッドチャートの相互性が有効である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　論理的思考力・表現力を育てる学習活動アイデア
  • ３　多様な授業スタイルで育てる！「論理的な思考→表現」を可能にする学びのプロセス
  • ＩＣＴが思考・表現活動を変える〜挙手発言から全員output＆共有へ〜
書誌
社会科教育 2023年2月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科の学び方モデル　社会科指導法を学ぶ学生のために， 「学習指導要領の趣旨にもとづく社会科の学び方モデル」を作成した。この学び方モデルのプロセスを活用し，論理的な思考力と表現力を育てる方法を提案…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・判断力を鍛える！世界と日本を読み解く地理授業
  • ４　思考力・判断力を鍛える！深い学びに導く地理発問づくり
  • 分析（地方的特殊性）・総合（一般的共通性）を繰り返す経験を
書誌
社会科教育 2022年10月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会／教育学一般／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　「思考力を鍛える」方法は以前より論じられてきた。しかし，知識・技能と比べてつかみ所がなく，思考を視覚化するベン図等は，あくまでも補助的な道具である。筆者は，思考とは「分析，総合を繰り返す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　最強決定版！授業開きベーシック＆リニューアル
  • ３　子どもの意欲が違う！魅力的な教材づくりの秘訣
  • 授業開きにこそ，学ぶ意義を語り合いたいー学びに向かう力・人間性を鍛えるために！―
書誌
社会科教育 2021年4月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
本原稿の依頼文に次のようにある。　授業開きは一年間の八割が決まる　重い言葉である。そうだ！　授業開きこそ，学ぶ意義を語り合いたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　主体的な学びにつなげる学習活動アイデア50
  • ５　子どもの主体的な学びを生む授業づくりの深め方
  • 学習内容･学習方法の見通し＆振り返りを軸として
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　主体的な学びでの見通し・振り返り　今回「何を学ぶか」と「どのように学ぶか」が明文化され，後者の改善の視点として，「主体的・対話的で深い学び」が提示された。その「主体的な学び」は次のように説明されて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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