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書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第12回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2017年3月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
※　画像　　Aここで生まれ　Bここで亡くなった人がいます　日本　フィリピン　何があったんだろう
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第11回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
※　画像Ａ　　これ，ある博物館の展示なんだけど……。　２つの島があるね。島の名前は？　反対側からみると，それぞれ，こんな感じだよ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第10回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
写真Bのヒント　さらに，３つの階段それぞれどこにあるの？　【写真Ｄ】アユタヤ（タイ）　〈ワット・プラ・シーサンペット…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第9回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2016年12月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
【写真Ｃ】南京にある「侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館」　※2009年３月に撮影　（下の【写真Ｅ】①・②も【写真Ａ】【写真Ｃ】に関連する資料です…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第8回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2016年11月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
【写真Ｃ】写真Ａのオスロ市庁舎の外観（ノルウェー）　【写真Ｄ】写真Ｂの国連本部にある日本庭園と「平和の鐘」（アメリカ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第7回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2016年10月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
【写真Ａ】アウシュビッツ第二収容所（ビルケナウ）の引き込み線　【写真Ｃ】①「死の門」　②張り巡らされた鉄条網　③バラック内部の三段ベッド…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第6回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2016年9月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
【写真Ａ】の中央に写っているビルの入口まで行ってみることにします。　【写真Ｂ】ビル手前に，さっきの池とまったく同じ形の池がもう１つ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第5回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2016年8月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
発問１　写真Ａを見て，どんなことに気づきますか。　　・みんな同じ方向を見てる。　・奥の方にビルが見える…
対象
小学校／中学校／高等学校
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グラビア・扉・表紙
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第4回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
写真Ａ（裏表紙）を示す。　　発問１　写真Ａをみて，どんなことに気づきますか。　　・交差点だ・黄色い服の２人が横断中…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第3回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2016年6月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
ここから約１時間の船旅でグリニッジに到着→【写真Ｅ】右奥はビッグベン（エリザベス塔）です。　あの線を探しに行くぞ…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第2回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2016年5月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
写真Ａ（裏表紙）を示す。　　発問１　写真Ａを見て，どんなことに気づきますか。　　●お城の壁かな
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第1回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」＆授業展開
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
写真A（裏表紙）を示す。　発問１　写真Ａを見て，どんなことに気づきますか？　●フライドチキンのお店がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ヘェ～そうなの？モノに歴史あり (第5回)
  • カルピス
書誌
社会科教育 2003年8月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
大正時代…。明治維新からはじまる日本の近代化の成果が生活に反映された時代に「カルピス」は生まれた…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　子どもに本当の力がつく社会科テストづくり
  • 学びのモチベーションアップ！
  • 生徒が自分たちでつくる「テストづくり」のポイント
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
１　モチベーションって？　「なんでどす？」　明治の女性実業家で、日本初の女子大学をつくった広岡浅子の生涯をモデルにした人気ドラマ。主人公の少女は、事あるごとにこの言葉を口にする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教材を見る目”が変わる新説・新情報100
  • “定説通り”から“新発見・新情報”で実像に迫る
  • 和歌山
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
新発見・新情報は統計資料から　「十」では物足りない、「千」でもダメ。「百」という数字には、人の目を奪う力があるようだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“アメリカ”を授業する―ヒト・モノ・コト100選
  • 日本におけるアメリカ像の変遷　ヒト・モノ・コトのポイント３
  • 幕末のアメリカ像
  • ペリーの外交手法
書誌
社会科教育 2002年7月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　「泰平の眠りをさます上喜撰　たった四はいで夜も眠れず」　ペリーは、幕末日本にとって、欧米の脅威とアメリカの野望を象徴する人物であった。また、蒸気船は建国わずか七十年の新興国にして、産業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第10回)
  • 鉄道路線図や統計資料を活用して子どもの企画力や発信力を育成しよう！
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　産業を支える「運輸」のこれから　第５学年の産業学習において，運輸は，生産を支える重要な役割を果たしていることを子どもは認識している。現在，国内貨物輸送については，自動車や船舶が大半である（表１…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第34回)
  • 子どもに任せる塩梅の見極めとは？
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ子どもに学びを任せることが重要だと思いますが，どのような基準で任せるタイミングを判断していますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第64回)
  • 年間指導計画で学習の長期設計図を作る（10）
  • 「歴史総合」学習過程の構造化と単元計画
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
「歴史総合」の年間指導計画や単元計画の充実の考察を進めています。４月号では，中学校の歴史的分野を例に，単元の構造を明確にする計画表を取り上げました。今回は，高等学校の「歴史総合」を例に，指導と評価双方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第22回)
  • 在留外国人人口のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　この人口ピラミッドは？　さて，何を表した人口ピラミッドでしょう。子どもが極端に少ない，何だか不自然な形ですね。今回のテーマでおわかりだと思いますが，これは，在留外国人の人口ピラミッド（在留外国人統…
対象
小学校／中学校／高等学校
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