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  • 特集　アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
  • これがおすすめ！学年・分野別 アクティブ・ラーニング授業モデル
  • 中学地理
  • 地名探しから歴史的背景を中核に北海道の地域的特色を追究する
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
全100件(61〜80件)
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  • 特集　１年間まとめ“楽しい学習イベント”50
  • 〈コピー自由ページ〉１年間まとめにトッピングする“楽しい学習クイズ”
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2006年3月号
著者
黒田　陽子
ジャンル
社会
本文抜粋
〈解説〉このクイズの目的は「社会科は楽しい」と感じてもらうこと。楽しい・できると生徒が感じれば自然と授業に集中できるようになる。地理の範囲をいくつかに区切ることで社会科の苦手な生徒が取り組みやすいよう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年間まとめ“楽しい学習イベント”50
  • 〈コピー自由ページ〉１年間まとめ要素入り“大好き学習ゲーム”
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2006年3月号
著者
清水　陽月
ジャンル
社会
本文抜粋
〈解説〉１年間勉強してきた教科書の見直しのためのゲームです。班対抗で、教科書に載っている円グラフや折れ線グラフなどの資料を出題し、主題などを読み取らせる。全員が参加することができる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年間まとめ“楽しい学習イベント”50
  • 〈コピー自由ページ〉１年間まとめ確認も出来る“面白ミニテスト”
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2006年3月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
〈解説〉問題は藤井英之・宮崎正康『〈新中社シリーズ〉新中学地理基礎基本用語240学習定着テスト＆発展教材集』（明治図書）pp.171-178の用語で構成。ブロックパズル以外の問題は明朝体で模範解答を表…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年間まとめ“楽しい学習イベント”50
  • 〈コピー自由ページ〉１年間まとめの“イメージのマップ”づくり
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2006年3月号
著者
中島　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
〈解説〉時差の計算ができるだけでは駄目。日本が昼の時、ヨーロッパは早朝、ニューヨークは前日の夜（深夜）というイメージを持つことが大切だと考える。地図に必ず「昼」「朝」「夜」を書き込ませたい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • 〈コピーしてすぐ使える実物紹介〉教室が盛り上がる“資料＆クイズ・ゲーム＆小話”
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
林原　和彦
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　　授業開きは、教室を盛り上げるだけでいいわけではないが、「教科を好きにするスペシャルメニューとして、特別な授業をするとしたら─どういうネタがあるのか。」という本特集の趣旨にあてはまるネタ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“教科書に教え残し”出そうな時の裏技
  • “教え残しが出そうなページ”の処方箋
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2004年3月号
著者
戸田　佳孝
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　正直、この企画の趣旨を見た時、戸惑った。今まで「全く触れなかったり、足早で済ませたりしたページが無い！」と胸を張って言うことができない自分が、大上段に処方箋を語ってよいのかという思いがあ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「公民的資質」を育てる“ゆさぶり教材”36
  • こんな授業になっていませんか？「公民的資質の育成」が抜けがちな単元展開とは
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
平田　博嗣
ジャンル
社会
本文抜粋
◯「公民的資質の育成」と「身近な地域」の学習　「公民的資質」を「社会人として求められる知識・理解、能力や関心・態度」と考えると、社会認識だけでなく、意思決定や態度決定、行動へと発展していく資質と言える…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　年間計画―教科書プラスαのモデル例31
  • 教科書プラスαの年間計画＝どこで何を加味するか
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2003年3月号
著者
田中　曜次
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　学習指導要領の改訂にともない、地理的分野の内容の中に「資源」「エネルギー」という言葉が含まれるようになった。これらは、環境や国際関係を学習する上では重要な視点である。指導要領では、世界的視野…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　年間計画―教科書プラスαのモデル例31
  • 教科書プラスαの年間計画＝どこで何を加味するか
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2003年3月号
著者
嶋田　卓幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　新しい学習指導要領になり、地理的分野では「調べ学習」に関する内容項目が大幅に増えた。「(2)地域の規模に応じた調査 ア身近な地域 イ都道府県ウ世界の国々」がそれである（ちなみに、大…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
  • 「音」と「臭い」で授業にインパクト大作戦
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 身近に感じる臭いと音　　地理的分野の学習で、臭いや音を用いて授業にインパクトを与えるためには、身近にあるが誰もあまり気がついていないものを取り上げて、地理的なテーマとの関連を考えさせたい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • “本時のねらい”ゲットの発問クイズ―ベスト３
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
嶋田　卓幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　社会科の進め方には「ザブトン型」と「π型」がある。私が勤務している学校では「π型」をとっているため、１年生・２年生とも授業開きは地理である。今回は「ベスト３」ということであるが、世界地…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 総合的学習を挿入した単元づくり・発想のヒント
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
吉水　祐也
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
１　はじめに　　中学校社会科地理的分野と総合的な学習の時間の関連を考えて、時間的合理性を生み出すことの重要性を論じることが本稿の本来の目的である。そこで中学校社会科地理的分野の目標と、総合的学習の時…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　改訂キーワードでつくる「授業開き」成功の極意
  • 視点５　「個に応じた指導」から考える「社会科授業開きの落とし穴」改善グッドプラン
  • ５　系統性を踏まえた指導
  • 大切なのは小中学校連携のしくみづくり
書誌
社会科教育 2017年4月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
１系統性を踏まえた授業開きとは　編集部から原稿依頼を受けた時に「系統性」とは何かという疑問が頭にうかんだ。確認してみると、地理、歴史、公民などの分野の系統性を指すのではなく、小学校から中学校への接続の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どう磨く？社会科授業デザインと実践力
  • アクティブ・ラーニング型　社会科授業実践の重要視点
  • ねらいを明確にした上で生徒に興味をもたせる工夫をする
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
１　大切なのは活動よりもねらい　アクティブ・ラーニングでは講義型の学習から、能動的な学修や、主体的・協働的に学ぶ学習への転換が求められている。能動的な授業というと、討論や調査・発表学習をイメージするか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • “時代が求める授業”づくり…私の挑戦
  • 中学公民／討論学習で意志決定力を高める
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
一 時代が求める授業とは　２００１年は大きな変動の年であった。国内では小泉内閣が誕生し、「首相公選制」や「特殊法人改革」など様々な問題提起がなされた。また、国外ではアメリカの同時多発テロ事件がおき…
対象
中学校
種別
特集
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第12回)
  • 【公民的分野・自由貿易と文化保護】外国映画の上映制限は正しいことなのか
書誌
社会科教育 2017年3月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　二〇一六年夏、リオデジャネイロオリンピックの閉会式では、安倍総理大臣がスーパーマリオに変身して、ドラえもんの助けを借りながら、地球の裏側に瞬時に到着するという演出が注目を集めた…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第9回)
  • 【公民的分野　基本的人権の尊重，対立と合意】図書館の無料貸出はあたりまえ？
書誌
社会科教育 2016年12月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　私たちのまわりには地方公共団体が設置する公立図書館が存在する。ここには誰もが自由に立ち寄り、本を閲覧し、無料で借りることができる…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第6回)
  • 【公民的分野　私たちと現代社会】一八円切手からみえるよのなかの変化
書誌
社会科教育 2016年9月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　　(1)　一八円切手誕生の背景　二〇一四年四月一日、消費税の税率が一七年ぶりに引き上げられ八％となった。生まれた時から消費税＝五％の生活に慣れている中学生にとって、一円玉を使う機会が…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第1回)
  • 【地理的分野「世界の諸地域」】ベトナムではどんな文字を使っているの？
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　(1)　アジア州の学習は難しい　学習指導要領では「世界の諸地域」の内容の取扱いは次のように明記されている…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 01　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 社会科への出会いから旅立ちまでを見通して
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　先生方へ新年度のメッセージから　本誌を手にしてくださった先生方へ，まずは新年度の社会科「授業開き」にむけたメッセージのような趣から，その扉を開いてみたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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