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  • 小学５年／キャリア教育の視点を取り入れた国土学習の授業
  • あたたかい沖縄県に住む人々のくらし
書誌
社会科教育 2017年11月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　文科省“解説”の教材観・授業像を読み解く
  • 文科省“解説”に見る→習得・活用・探究の学力像
  • 求められる四観点の構造化
書誌
社会科教育 2008年12月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科改善の基本方針　平成二〇年三月二八日に小中学校の新学習指導要領が告示された。授業改革を求める改善の基本方針の一つとして、「社会的事象に関する基礎的・基本的な知識、概念や技能を確実に習得させ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “用語・言葉”からみる新指導要領の特徴
  • 国家・社会の形成者
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“授業のピンチ”チャンスに変換“プロの技”
  • ピンチにならない教材選択―プロはこれを選ぶ
  • ５年　放送・新聞・電信電話
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
第五学年の我が国の通信などの産業に関する学習の教材として選択するのであれば、放送・新聞・電信電話の中では、新聞、放送、電信電話という順番で取り上げることを薦めたい。理由は、次の三点である…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“歴史学習・歴史認識”の新しい授業例32
  • “歴史学習・歴史認識“の流れと論点を総括する
  • 人物学習の扱いをめぐって
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一　人物学習の変遷　本稿では、人物学習を歴史上の人物の問題解決的行為を教材とした歴史学習ととらえておきたい。では、戦前～戦後の人物学習は、どのように展開したのであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 06年度・研究集会で何が討議されたか
  • 全国社会科教育学会（第55回）
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
◆大会テーマ…二一世紀社会科の革新　◆期日…平成一八年十月二八～二九日　◆会場…福井大学教育地域科学部…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
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  • 特集　“教材を見る目”が変わる新説・新情報100
  • ご存知？　この分野の定説に“この新説・新情報”
  • 公民分野の定説にこの新説・新情報
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一　二大政党制は理想的か　英国では保守党と労働党、アメリカ合衆国では共和党と民主党、オーストラリアでは保守連合と労働党というように、大きく二つの政党が中心となって互いに政策を競っていく二大政党制がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　憲法学習―何を教え、どう考えさせるか
  • 〈誌上シンポジュウム〉“憲法”の授業をつくる→教材解釈と発問づくり
  • 岡崎実践を読んで
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
安藤　豊・小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
占領憲法60年の総括。述べるべきことは多々ある。　岡崎氏は第九条に絞った。それについてのみ述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • 教科書にプラスαの社会見学：今年のお勧めトップ３―行って納得の“あの場所”紹介―
  • 人々の夢と志を発見する見学
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科学習として行われる見学の意義の一つは、「理解型社会科」で学んだ人々の問題解決的行為の意味を実感することができることであろう。その意味では、見学の場所としては、過去・現在の人々の問題解決に向けた「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • あの著名人の“社会科シラバス”を覗く
  • シラバスにみる「広島の社会科」
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一　三つの学校のシラバス　編集部の注文は、著名人の社会科シラバスの分析であるが、本稿では、「豊かに感じ、深く考え、ともに高まりあう社会科学習―よりよい社会をつくるために、考え、判断する子どもをめざして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　05年度・研究集会で何が討議されたか
  • 全国社会科教育学会
書誌
社会科教育 2006年3月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
◆大会テーマ…社会科の本質を問う　◆期日…平成一七年十月二九～三〇日　◆会場…広島大学大学院教育学研究科…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • “歴史の流れ”―子どもに伝えたいイメージ＆メッセージ
  • “時代を構成する要素”って何？と聞かれたら
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一　時代を理解するためのイメージ　たとえば、国道２号線を一台の車が西に向かって猛スピードで走っているとします。運転しているのは三十代の男性のようである。遠くから見ている私たちは、それをどのように認識す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　社会科60年－事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • 墨塗り教科書問題の真相
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「墨塗り教科書」の誕生　終戦直後の二十年九月から学校が再開されることになるが、それに伴って文部省は、九月二十日に「終戦ニ伴フ教科用図書取扱方ニ関スル件」（次官通牒）を出し、不適当な教材については「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　シチズンシップ教育―新しい授業の提案
  • ＜シチズンシップ教育をめぐって＞今、どこで、どんな動きがあるのか
  • イギリスの新教科「シチズンシップ教育」の中味
書誌
社会科教育 2005年1月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「シチズンシップ教育」との出会いと発見　二〇〇三年五月、オーストラリアのキャンベラ市で開催された「民主主義発見フォーラム」の中のシンポジウム「シチズンシップ教育の展望：世界との対話」において、デー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　歴史人物42人：面白調べ活動ネタ大研究
  • 歴史人物学習―文科省学力調査から見る指導の問題点
  • 歴史人物学習の基礎・基本
書誌
社会科教育 2003年11月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価のＡＢＣ判定基準例：全単元一覧
  • 絶対評価で“評価資料のとり方”がどう変わるか？と聞かれたら
  • 医師の診断と治療から学ぶ
書誌
社会科教育 2003年7月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一 医師の診断と治療　絶対評価導入の意義の一つは、全員が目標を実現するための指導と評価の一体化を求めていることであろう。そのためには、どのような評価資料のとり方が必要であろうか。医師が行う診断と治療…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 社会科の学習用語の理解を明確にするために
  • 歴史的事象理解で“一番大事な歴史用語”とは
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一 歴史用語としての「追体験」　「歴史的事象を理解するうえで大事な歴史用語とは」と問われれば、小学校中学年では「時間的距離感」「今昔の相違」「始原」、高学年では「変遷（移り変わり）」「因果関係」、中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ニッポン─外国人に語れる“知識＆ネタ”
  • ニッポンのＮＯＷ―これだけは欲しい基礎知識
  • 農業
書誌
社会科教育 2001年8月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「ニッポン農業」の三つの理解　今まさに国際交流の時代である。このような時代に必要となるのは、国際理解としての農業理解であろう。換言すれば、異文化理解のために必要な自文化理解としての農業理解である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　21世紀開幕・未来予測に答える100問100答
  • 21世紀開幕・子供と語る「未来社会への夢」
  • 二〇二五年の社会
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第69回)
  • 小学校社会科における主権者として求められる資質・能力を育む教育の推進⑨
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号からは，第４学年の実践事例を紹介する。詳細は指導資料で確認いただきたい。　１　単元における「主権者教育の充実」に向けた指導のポイント「自然災害から人々を守る活動…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第9回)
  • 地図を読み取る学習活動から，子どもの社会認識を深めよう！
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　貴重な資源である水に注目して　　本稿では，小学校第４学年「くらしをささえる水」に着目して，地図活用をとおして水資源の保全意識を高めるとともに，子どもの社会認識を育てる授業づくりを提案する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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