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  • 特集　追究の鬼を生む！「新内容・重点事項」教材づくり25選
  • 視点５　【授業最前線】追究の鬼を生む！　「新内容・重点事項」教材＆授業設計プラン　小学校
  • ５年「（販売を事例にした）我が国の産業と情報との関わり」
  • ユニクロと情報の関わりを追究する授業モデル
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会
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  • 特集　追究の鬼を生む！「新内容・重点事項」教材づくり25選
  • 視点１　子どもにつけたい「資質・能力」と「新内容・重点事項」の教材づくり―「価値ある教材」の境界線とは
  • 小中高一貫した順次性と体系性を持った教育過程こそが「境界線」
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
金子　邦秀
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「価値ある教材」とＳ４の境界線　　新学習指導要領の特色の一つは、小中共に、社会科のスコープ（領域）とシークエンス（順次）（Scope and Sequence of Social Studies＝…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　追究の鬼を生む！「新内容・重点事項」教材づくり25選
  • 視点２　授業イメージが見えてくる！　「新内容・重点事項」教材研究のポイント―主体性を生む「切実さ」を教材づくりにどう活かすか
  • 教科書の比較，分析をとおして主体的に考えたくなる「学習課題の設定」を！
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 社会科授業における教材研究　　子供がこれからの社会を生き抜くために必要な資質・能力の育成を目指して、新学習指導要領において、新内容や重点項目が示された。例えば、「主権者教育」「防災・安全教育」など…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　追究の鬼を生む！「新内容・重点事項」教材づくり25選
  • 視点３　防災教育―おすすめ実践教材＆ワーク
  • 非常時から日常へ，そして社会科授業へ
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
谷口　和也
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 非常時から日常へ　　防災教育は、二〇一七年度あたりから社会科の教科書でも数多く取り上げられていたことにお気づきだろうか。だが多くの先生方は学校での防災教育の導入に「やりづらさ」を感じている。その理…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　追究の鬼を生む！「新内容・重点事項」教材づくり25選
  • 視点４　領土問題―「関心を高め、考えさせる」教材の切り口
  • 郵便事情から領土問題を考える
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
田村　徳至
ジャンル
社会
本文抜粋
六桁の数字「６９４５００」　その先には何がある　　１ 北方四島の郵便事情　　北方四島（歯舞群島・色丹島・国後島・択捉島）の面積の総計は５，０３６?であり、愛知県や千葉県とほぼ同じである。周辺の海域は日…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　追究の鬼を生む！「新内容・重点事項」教材づくり25選
  • 視点５　【授業最前線】追究の鬼を生む！　「新内容・重点事項」教材＆授業設計プラン　小学校
  • ５年「我が国の領土」
  • 沖ノ鳥島から，領土の重要性を理解する
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
藥内　要
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 小学校における「我が国の領土」の取扱い方の提案　　『平成二九年版小学校学習指導要領解説　社会編』では、我が国の領土について、範囲を大まかに理解することが示されている。我が国は、本州、北海道、九州…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 04　学習問題と学習計画―子どもの「知りたい」と学びのゴール
  • 単元の指導計画　カギは構造化と連続する問い
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　「本時の学習問題と習得させる知識はどうするか」「四五分間をどのように展開するのか」「板書計画はどうするのか」。研究授業が決まると，途端にこのような問いで頭がいっぱいになる。しかし，右の問…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ５　指導と評価の一体化を実現する「学習評価」のコツ
  • 〈観点ごとの評価規準とポイント〉評価規準や評価方法を明確にして，「業者テスト頼みの評価」から「授業での評価」にシフト！
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　社会科に限らず，目標と指導と評価を一体化（整合）させて，授業を実践することは重要である。社会科授業を構想する際，目標（ゴール）や指導（子どもをゴールに到達させるための手立て）については…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • ６　【授業最前線】授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業　小学校
  • ５年　【我が国の工業生産】デジタル技術を駆使して個別最適な学びと協働的な学びをベストミックス！
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　令和三年一月二六日の中央教育審議会答申において，令和の日本型教育では，個別最適な学びと協働的な学びを充実させ，子どもの資質・能力を育成することが示された。また，個別最適な学びと協働的な学…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　主体的な学びにつなげる学習活動アイデア50
  • ６　【授業最前線】主体的な学びにつなげる学習活動アイデア　小学校
  • ５年【我が国の農業における食料生産】対話をとおした主体的に学習に取り組む態度の育成と評価
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　平成二〇年版小学校学習指導要領［社会］における評価の観点「社会的事象への関心・意欲・態度」が，平成二九年版では「主体的に学習に取り組む態度」に改められた。中央教育審議会答申（平成二八年一…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点２　まずはここから！　授業を成立させる（基本）指導スキル
  • ①【教材研究】問題解決的な学習につながる教材研究・教材開発スキル
  • 教材研究は，素材の仕入れと仕込みが肝！
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　素材の仕入れと仕込み　　一流の江戸前寿司職人は，毎朝市場まで出かけ，自分で目利きしたネタを仕入れる。そして，ネタに仕込み（塩や酢で締めたりタレに漬け込んだりすること）をした上で，寿司を顧客に提供し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 01　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 社会科への出会いから旅立ちまでを見通して
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　先生方へ新年度のメッセージから　本誌を手にしてくださった先生方へ，まずは新年度の社会科「授業開き」にむけたメッセージのような趣から，その扉を開いてみたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ①子どもの興味・関心を引き出す教材研究と目標設定
  • 焦点化と教材選びで子どもを社会科好きに
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
石田　航平
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科は好き？　地球環境の変化，ＡＩをはじめとするテクノロジーの進化，国家・宗教間での争い等，目まぐるしいスピードで変化していく二一世紀を私たちは生きている。そんな激動の時代だからこそ，平和で民主…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (2025/10/6まで無料提供)
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ②思考・判断を促す発問・指示の技術
  • 子どもの実態に応じた発問の工夫
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
近藤　佑生
ジャンル
社会
本文抜粋
児童生徒の思考・判断を促す発問・指示は多岐に渡りますが，児童の実態を適切に把握し，発問していくことが大切です。本稿では小学校での事例を中心に扱いますが，校種や発達段階に応じた参考になれば幸いです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ③一時間の流れがわかる板書づくりの作法
  • なぜする板書，どうする板書
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
糟谷　友子
ジャンル
社会
本文抜粋
授業後，その黒板には，子どもたちと先生がつくり上げた時間と学習の足跡が残る。それは，必然と偶然が生み出す唯一無二の宝。板書を見れば，どんな一時間だったかさえもわかる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ④発言・発表が活性化する学習スタイルの確立
  • 表現が苦手な子を中心に据えて
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
岩本　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　発言・発表が苦手な子どもを中心に　一年間の社会科学習における探究活動を通して，子どもが主体的に活動し，思考を深めるような活発な授業の構築を目指したいものである。そこで大切になることが，自分の考えを…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ⑤迷いを生まない教科書・資料集・地図帳の使い方
  • それぞれの特徴を生かした活用法
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
新宅　直人
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　社会科の授業にとって，基本的な授業ツールである教科書・資料集・地図帳はそれぞれ書かれている内容や想定されている使い方が異なっており，その違いを理解することで効果的に使うことができます。し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ⑥ステップを踏んで身につけるＩＣＴ活用法
  • ゴールから考える授業デザイン
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
橋本　和幸
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ゴールから考えよう　５年生の「あたたかい土地のくらし」の単元を例に考えてみます。まず，単元全体をひと通り読み通し，最終的に何をさせるか，ゴールを設定します。この単元では，「学習した内容をもとに沖縄…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 03　失敗しない！社会科「授業開き」10の原則
  • ゴールイメージ（目指す子どもの姿）から逆算して考える
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1　授業開きは「観」の顕れ　学級担任が発表される三月末，筆者はいつも「授業開き」を何にしようかと考えていた。「どんなネタにしようか」ばかりを考えていた気がする。しかし，まずは「なぜ授業開きを行うのか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 04　目指すゴールの姿から考える！バックキャスト思考型の授業開き―その利点と注意点
  • 一年間の「教師の関わり方」が明確になる
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
1　バックキャスト思考とは何か　「あるべき未来を描き，そこから逆算して現在おこなうべき活動やその優先順位を決める手法」が「バックキャスト」と言われる考え方です。似たものに「フォワードキャスト」があり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　小学校
  • 「世界の中の日本」で気付きを生かせる授業づくり～夜の地球から見える世界～
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
三浦　健太朗
ジャンル
社会
本文抜粋
1　５年生の始まりは世界から　５年生の社会科，はじめの単元は「世界の中の日本」です。ここでは，世界の様子を知ったうえで，日本の国土がどのような場所にあり，どんな特徴があるのかをわかるようにすることが目…
対象
小学校
種別
特集
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