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  • 向山型国語ＱＡ (第11回)
  • ＴＯＳＳランドを使えば，誰でも，簡単に効果のある作文指導ができる!!
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 向山型国語ＱＡ (第2回)
  • 「向山型国語」の基礎中の基礎とは？
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
国語
本文抜粋
「ＴＯＳＳ向山型国語ＭＬ」では，ゼミナールさながらのＱ＆Ａがある。ご希望の方は，下記宛てにメールを送っていただきたい…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語ＱＡ (第1回)
  • 今，なぜ「向山型国語」なのか？
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
国語
本文抜粋
「ＴＯＳＳ向山型国語メーリングリスト」（今後「向山型国語ＭＬ」と略す）の参加者は，500名を超えた。この参加者は，このＭＬを通して，きわめて具体的な興味深い発言をしている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 私のクラスでウケた保護者参観授業 (第1回)
  • 親を巻き込んで楽しく、そして、子どもの成長が見える演出を！
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語の様々なパーツを組み合わせて，楽しく，子どもの成長が見える授業をする。それも，親を巻き込む授業を仕組む…
対象
小学校／中学校
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  • 新分析批評の授業が読解力をあげる
  • 分析批評で物語全体をあつかう授業の流れをつくる
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
１．いまだにまかり通っている読解力のつかない物語文の授業　　気持ちが悪いほど気持ちを問う授業　当たり前のことを当たり前の言葉に置き換える授業…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 短い文の授業は難しい…教師の授業力がそこに現れる（その２）
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
前号の続きである。　　Ｑ６　「の」の発問のあと，向山先生は子どもたちに何を聞いたでしょうか。　答えは，「分からない言葉は何か」である…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 短い文の授業は難しい…教師の授業力がそこに現れる（その１）
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏は言う。　　短い文の授業はむずかしい。だから，多くの教師はそれに挑戦し，記録に残しているのである。「一つの短歌，または一つの俳句で45分間の授業」これは教師の授業を考える一つの目安とされてい…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型赤ペン指導の極意，それは，「その子のよさを見つけほめる」ことだ！
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｑ１　作文への赤ペンの入れ方のコツを教えてください。　　４年生を担任しています。子どもたちが書いた作文への「赤ペンの」入れ方に自信がもてません…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 初めての指名なし討論の指導はこうする−その２−〜絞込みの技術で論点を明確にせよ〜
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
前号（５−６月号）の続きです。　Ｑは，初めての指名なし討論にふさわしい題材と指導のポイントでした…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 初めての指名なし討論の指導はこうする〜伴一孝氏実践に学ぶ〜
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｑ　今年は討論の授業への挑戦をしています。この２ヶ月で，子どもたちは指名なし音読，指名なし発表までは，できるようになってきました。６月から次のステップとして，指名なし討論に入りたいと考えています。初め…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 本気で音読せざるを得ない状況に子どもを追い込む音読指導
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
今月は音読指導についての若手の先生のＱです。　　Ｑ１　２年生を担任しています。物語文『お手紙』の中で登場人物が「ああ。」という場面が前半と後半で２回出てきます（手紙が届く前と届いた後です）。この部分…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型音読指導ステップで力を付けて，ほめて，ほめて，ほめまくれ
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
今月は向山型音読指導を実践している先生からのＱに答えます。　　Ｑ1　小学２年生です。　「○10個システム」で，家でも読んだら色を塗って良い，ということになっていますが，次の日に○を20個，30個書き…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 基本形をやった後の指導はどうするのか？
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
今月は向山型説明文指導を実践した若手の先生からのＱに答えます。　　Ｑ１　問いの文はどれですか？　と発問し，問いの文をみつけることはできましたが（そのときは，〜でしょう。という文末だったように記憶して…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 初めて分析批評の授業に挑戦した人のＱ
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
今月は初めて分析批評の授業に挑戦してみてのＱです。　　Ｑ１　３年生です。教科書に「キリン」という詩があります。この詩を分析批評の視点を使って授業をしました。しかし，視点といっても子どもたちはぴんと来…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型暗唱指導で「伝統的文化の授業」を盛り上げる
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
『向山型国語教え方教室』５−６月号で向山氏は次のように言う。　　これから数年間，日本の国語教育の研究のテーマの中心に「伝統的文化の授業」がとりあげられるだろう…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 「向山型分析批評」今も新しい向山氏20年以上も前の主張！！
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
以下はサークルの定例会で出されたＱである。　　「主人公の気持ち」を考えさせる授業をしているのですが授業に深まりがありません。もっと子どもたちが知的に，考える授業はないでしょうか…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型漢字・言語指導で国語の授業開きは決まり！
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
新学期がやってきます。準備は万全ですか？国語の授業開きは何でやるか，お決まりですか。本号は「向山型漢字・言語指導」から，新学期にお勧めの実践をＱＡの形で掲載します…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山実践，一字題・一字詩の実践のコツはこれだ
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
先日，ＴＯＳＳ向山洋一同僚セミナーに参加した。その中に鈴木康一氏の「一字題・一行詩〜1999年10月７日（火）の記録より〜」という講座があった…
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小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 新学習指導要領の「伝統的な言語文化」の指導を具現化する
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
新しい学習指導要領では，指導内容に次の項目が明示された。　　「伝統的な言語文化」と国語の特質に関する事項…
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小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 一字読解指導を成功させる修業のコツ
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
毎年，福島県の郡山市で開催している「第14回向山洋一教育実践Ｑ＆Ａエキサイティング講座」における，授業づくりのＱに次の問いが出された…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型要約指導で習得させたスキルを活用させる授業を創造せよ
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｑ１　向山型要約指導で身につけさせるべきスキルは何か　■中学年を担任しています。新学習指導要領には，３・４学年の指導内容として，「エ　目的や必要に応じて，文章の要点や細かい点に注意しながら読み，文章な…
対象
小学校／中学校
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